【題目】物種多樣性是代表群落組織水平和功能的基本特征。下列群落中，具有最高的物種豐富度與物種多樣性的分別是（ ）

A.北部、西部B.西部、東部C.西部、北部D.東部、西部

【答案】C

【解析】

物種豐富度：指一個群落或環(huán)境中物種數(shù)目的多少；

物種多樣性包括物種個數(shù)的均勻度和物種的豐富度兩個方面；辛普森指數(shù)是測定群落組織水平的指標(biāo)之一，群落中種數(shù)越多，各種個體分配越均勻，指數(shù)越高，指示群落多樣性越好。

物種豐富度是指一個群落或環(huán)境中物種數(shù)目的多少，由圖可知西部群落物種數(shù)最多，故西部豐富度最高；物種多樣性包括物種個數(shù)的均勻度和物種的豐富度兩個方面，群落中種數(shù)越多，各種個體分配越均勻，指數(shù)越高，指示群落多樣性越好，故北部物種多樣性最高。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示高等植物細(xì)胞代謝的過程，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A.能產(chǎn)生 ATP 的過程有②④⑦⑧

B.能生成水的過程有③⑦

C.⑤⑥過程不可能在同一生物體內(nèi)發(fā)生

D.若葉肉細(xì)胞中過程② O2 產(chǎn)生量大于過程⑦ O2消耗量，則該植物體不一定積累有機(jī)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖將靈敏電流表的兩個電極（b、c）置于蛙的坐骨神經(jīng)纖維上，然后在 a 處給與適宜的電刺激。 下列敘述正確的是( )

A.刺激 a 處，電流表會發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

B.刺激 a 處，受刺激部位 Na+大量內(nèi)流導(dǎo)致膜內(nèi)Na+濃度高于膜外

C.此實驗?zāi)苷f明神經(jīng)沖動沿著神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)

D.靜息時，由于膜主要對 K+有通透性，造成 K+外流，是大多數(shù) 神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中，液泡體積變化的圖形是 （注：橫坐標(biāo)代表時間，縱坐標(biāo)代表液泡體積）

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中部分生物間的食物關(guān)系的示意圖。請判斷下列說法，不正確的是( )

A.據(jù)圖判斷圖2中的E相當(dāng)于圖1中的1

B.能夠表示光合作用固定CO2的過程是圖1中的6

C.若圖1中1、2的成分越復(fù)雜，則該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

D.若E種群的能量為5.8×109kJ，B種群的能量為1.3×108kJ，D種群的能量為1.5×108kJ，能量傳遞效率為10%，則A種群的能量是3.0×108kJ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，培養(yǎng)皿中放入適量層析液，蓋上放一圓形濾紙，在濾紙中央滴一滴葉綠體中的色素提取液，色素隨層析液擴(kuò)散得到如圖2所示的結(jié)果，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 圖中會出現(xiàn)四個色素圈，最外圈是橙黃色的胡蘿卜素

B. 最小的色素圈是葉綠素a，主要吸收紅光和藍(lán)紫光

C. 兩個色素圈之間相距最遠(yuǎn)的是胡蘿卜素和葉綠素b

D. 如果所用的葉子比較老，則最小圈的色素會變少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為減輕養(yǎng)殖場內(nèi)污水對環(huán)境的影響，創(chuàng)建低碳生活方式，該養(yǎng)殖場在污水排放處附近構(gòu)建了人工濕地。下圖表示該溫地生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)過程，其中甲、乙、兩、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，A、B、C、D是丙中關(guān)系密切的四種生物，請回答下列問題

（1）⑧代表的生理過程主要是___________，圖中多余的過程是_________（填序號）

（2）圖中生態(tài)系統(tǒng)的基石是_______，該生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分通過______緊密聯(lián)系，形成一個統(tǒng)一整體。

（3）丙中的C生物活動能力較強且活動范圍廣，調(diào)查C生物的種群密度時一般采用______法，B生物與D生物的種間關(guān)系是____________。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中分解者產(chǎn)生的能量不能流入生產(chǎn)者再被利用的原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血糖調(diào)節(jié)的部分過程圖解。甲、乙表示細(xì)胞，a、b表示相應(yīng)激素。下列說法中錯誤的是( )

A.甲、乙分別是胰島細(xì)胞、肝臟細(xì)胞

B.激素a能夠促進(jìn)過程①、抑制過程②

C.激素a是唯一能夠降低血糖濃度的激素

D.激素b的作用結(jié)果反過來會影響激素b的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物的某個葉肉細(xì)胞中兩種膜結(jié)構(gòu)及其上發(fā)生的生化反應(yīng)模式圖。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 圖1、2中的兩種生物膜依次存在于葉綠體和線粒體中

B. 圖1中的[H]來自水，圖2中的[H]來自丙酮酸

C. 兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP

D. 影響圖1、2中兩種膜上生化反應(yīng)的主要外界因素分別是光照和溫度

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