【題目】若組成蛋白質(zhì)的氨基酸的平均分子量為120，一個(gè)由4條肽鏈共250個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量約是

A. 31432 B. 25572 C. 30000 D. 25500

【答案】B

【解析】根據(jù)題干信息分析，該蛋白質(zhì)由250個(gè)氨基酸、4條肽鏈組成，則脫水縮合過(guò)程中脫去了250-4=246個(gè)水分子，又因?yàn)榈鞍踪|(zhì)的平均分質(zhì)量為120 ，則該蛋白質(zhì)的分子量=250×120-18×246=25572，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的花色有紫、紅、白三色,該花色受三對(duì)獨(dú)立遺傳的 基因控制,基因與花色的關(guān)系如下圖,只要有 A 或 B 基因,白色前體物質(zhì)就可合成紅色素, 回答下列問(wèn)題:

(1)純合紫花植株的基因型有_____種,寫出純合白花植株的基因型_____。

(2)純合紅花植株甲與純合紅花植株乙雜交,F1 全為紅花,F1 自交,F2 中紅花∶白花=15∶1, 則甲的基因型為_____________________。

(3)讓純合白花植株與(2)題中的 F1 雜交,子代中出現(xiàn)紫花,則子代的表現(xiàn)型及比例為____。

(4)現(xiàn)有一紫花植株,讓其自交,所結(jié)種子再種植,植株中紫花∶紅花∶白花=45∶15∶4,則 該紫花植株的基因型為_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù)48小時(shí)測(cè)定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收速率，得到如下圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸速率恒定），據(jù)圖分析正確的是（ ）

A. 圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有3個(gè)

B. 綠色植物吸收CO2速率達(dá)到最大的時(shí)刻是第45小時(shí)

C. 實(shí)驗(yàn)開始的前24小時(shí)比后24小時(shí)的平均光照強(qiáng)度弱

D. 實(shí)驗(yàn)全過(guò)程葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是線粒體和葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從I、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。甲乙同學(xué)科學(xué)操作，多次重復(fù)抓取。分析下列敘述正確的是（ ）

A. 抓取完一次記錄好組合情況后，應(yīng)將各桶內(nèi)剩余小球搖勻后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)

B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球數(shù)量要相等，各桶小球總數(shù)也必須相等才與實(shí)際情況相符

C. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)苣M非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D. 甲、乙重復(fù)4次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率應(yīng)該約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人類某遺傳病的系譜圖，若母親是純合體，則該病的致病基因可能是

A. X染色體上的顯性基因

B. 常染色體上的顯性基因

C. 常染色體上的隱性基因

D. X染色體上的隱性基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，說(shuō)明動(dòng)物細(xì)胞已發(fā)生分化的是（ ）

A. 釋放神經(jīng)遞質(zhì) B. 產(chǎn)生二氧化碳

C. 能吸收氨基酸 D. 存在抑癌基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為真核細(xì)胞DNA復(fù)制過(guò)程模式圖，下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A. 酶①能使DNA雙鏈的配對(duì)堿基之間的氫鍵斷開

B. 圖中可體現(xiàn)出邊解旋邊復(fù)制及半保留復(fù)制的特點(diǎn)

C. DNA復(fù)制的場(chǎng)所可發(fā)生在細(xì)胞核、線粒體和葉綠體處

D. 若一雙鏈DNA分子在復(fù)制解旋時(shí)，一條鏈上某位點(diǎn)的一個(gè)T變成了C，則該DNA經(jīng)n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA占1/2n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的。下列關(guān)于酶的論述錯(cuò)誤的是

A. 酶的基本組成單位是氨基酸或核糖核苷酸

B. 酶的數(shù)量因參與化學(xué)反應(yīng)而減少

C. 酶催化的實(shí)質(zhì)是能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

D. 一種酶只能對(duì)一定的底物發(fā)生催化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為葉綠體中色素吸收光能的情況。據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，以下說(shuō)法中正確的是（ ）

①在晚間用大約550 nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹，目的是通過(guò)植物光合作用以增加夜間空氣中的氧氣濃

②濾去白光中其他波長(zhǎng)的光，只用450 nm左右波長(zhǎng)的光有利于提高光合作用強(qiáng)度

③在經(jīng)過(guò)紙層析法分離出來(lái)的色素帶上，胡蘿卜素的色素帶在最上面　

④土壤中缺乏鎂時(shí)，420～470 nm波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少　

⑤由550 nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670 nm波長(zhǎng)的光后，葉綠體中C3的量減少

A. ②④⑤ B. ③④⑤ C. ②③④ D. ①②⑤

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