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20世紀初，荷蘭遺傳學家研究一種月見草的遺傳，發(fā)現(xiàn)一株月見草的染色體增加了一倍，由原來的24條（2n）變?yōu)?8條（4n），成為4倍體植株。

（1）將4n的月見草與2n的月見草雜交，產生的3n后代不可育，為什么？

（2）該4n的植株與原來的2n植株是否同一品種？它們之間有沒有地理隔離？

答案：
解析：

 　　解析　　（1）3n的后代在減數(shù)分裂時，因染色體不能正常聯(lián)會配對，不能產生正常的配子，所以不可育

　　解析　�。�1）3n的后代在減數(shù)分裂時，因染色體不能正常聯(lián)會配對，不能產生正常的配子，所以不可育。

　�。�2）因4n植株與2n植株雜交后代不育，說明它們之間已有生殖隔離，是不同的物種，但它們生活在一起，沒有地理隔離。


練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀初，荷蘭遺傳學家研究了一種月見草的遺傳，發(fā)現(xiàn)一株月見草的染色體數(shù)目增加了一倍，由原來的24條（2n）變成48條（4n），成了四倍體植株。由此可推測（    ）

A．二倍體月見草和四倍體月見草屬于同一物種

B．二倍體月見草發(fā)生了基因突變成為四倍體

C．四倍體月見草的卵細胞中沒有等位基因

D．二倍體月見草的精子中沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀初，荷蘭中遺傳學家研究了一種月見草的遺傳，發(fā)現(xiàn)一株月見草的染色體增加了一倍，由原來的24條(2n)變成48條(4n)成了四倍體植株。由此可推測 （    ）

A．二倍體月見草和四倍體月見草屬于同一物種

B．二倍體月見草發(fā)生了基因突變成為四倍體

C．四倍體月見草的卵細胞中沒有等位基因

D．二倍體月見草的精子中沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源：2014學年高一生物人教版必修二期末練習卷B（解析版） 題型：選擇題

20世紀初，荷蘭遺傳學家研究了一種月見草的遺傳，發(fā)現(xiàn)一株月見草的染色體數(shù)目增加了一倍，由原來的24條(2n)變成48條(4n)，成了四倍體植株。該4n的植物與原來的2n植株 （??? ）

A．屬于同一物種，因為二者的染色體是同源的

B．屬于同一物種，因為二者之間可以雜交產生后代

C．不屬于同一物種，因為二者之間存在地理隔離

D．不屬于同一物種，因為二者之間雜交的后代是不育的

 

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科目：高中生物 來源：2012-2013學年吉林省吉林市高三第三次模擬考試生物試卷 題型：選擇題

20世紀初，荷蘭遺傳學家研究了一種月見草的遺傳，發(fā)現(xiàn)一株月見草的染色體數(shù)目增加了一倍，由原來的24條(2n)變成48條(4n)，成了四倍體植株。該4n的植物與原來的2n植株

A．屬于同一物種，因為二者的染色體是同源的

B．屬于同一物種，因為二者之間可以雜交產生后代

C．不屬于同一物種，因為二者之間存在地理隔離

D．不屬于同一物種，因為二者之間雜交的后代是不育的

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

20世紀初，荷蘭遺傳學家研究了一種月見草的遺傳，發(fā)現(xiàn)一株月見草的染色體增加了一倍，由原來的24條(2n)變成48條(4n)，成了四倍體植株。由此可知(　 )

A．二倍體月見草和四倍體月見草屬于同一物種

B．二倍體月見草發(fā)生了基因突變成為四倍體植株

C．四倍體月見草的卵細胞中沒有等位基因

D．二倍體月見草的精子中沒有同源染色體

 

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