【題目】下列哪一項不屬于細(xì)胞膜的功能

A控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞

B將胰島細(xì)胞形成的胰島素,分泌到胰島細(xì)胞外

C提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速率

D作為系統(tǒng)的邊界,維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

【答案】C

【解析】

試題解析:細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,細(xì)胞需要的營養(yǎng)物質(zhì)可以從外界進(jìn)入細(xì)胞,不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞,細(xì)胞產(chǎn)生的廢物排出細(xì)胞外,A正確;胰島B細(xì)胞形成的胰島素,通過細(xì)胞膜分泌到胰島B細(xì)胞,體現(xiàn)細(xì)胞膜物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ,B正確;酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,提高細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的速度,C錯誤;細(xì)胞膜作為系統(tǒng)的邊界,使得細(xì)胞成為一個相對獨(dú)立的系統(tǒng),維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定,D正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,屬于種群的是

A大腸內(nèi)的全部微生物

B一個池塘內(nèi)的全部鯽魚

C生物圈中全部的鹿

D一個森林中的全部蛇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將若干生理狀況基本相同,長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組,分別置于三種濃度相同的溶液和清水中,測量每組蘿卜條的平均長度,下列敘述錯誤的是

A. 對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細(xì)胞壁的伸縮性較小

B. 蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復(fù)原長度與細(xì)胞不能吸收蔗糖有關(guān)

C. 實驗說明蘿卜細(xì)胞膜上運(yùn)載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多

D. 實驗結(jié)束后,實驗組中的蘿卜條的細(xì)胞液濃度都比實驗前大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:

(1)該細(xì)胞為____生物細(xì)胞,判斷的理由是____

(2)該細(xì)胞與植物葉肉細(xì)胞相比,所共有的結(jié)構(gòu)包括[ ] ___、[___] 、[___]、[___] 。

(3)該生物絕大多數(shù)種類是______(自養(yǎng)/異養(yǎng))生物

(4)該生物的遺傳物質(zhì)存在于[ ] ___

(5)該生物中⑥結(jié)構(gòu)的主要構(gòu)成成分是______

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】活的細(xì)胞之所以能夠進(jìn)行各項生命活動,這與構(gòu)成細(xì)胞的各種化合物有密切關(guān)系。糖類是構(gòu)成細(xì)胞的重要成分,下列關(guān)于糖類的說法中不正確的是

A. 糖類的基本組成元素是C, H, O

B. 糖類是生物體的主要能源物質(zhì)

C. 糖原、淀粉都是動物細(xì)胞內(nèi)的多糖

D. 纖維素是構(gòu)成植物細(xì)胞壁的主要成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】分析如圖實驗,下列實驗預(yù)期正確的是(
A.若a=b,且b>d,證明單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成),而不是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移
B.若a>b=d,證明單側(cè)光照射下,向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,而不是向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
C.若a>b,且b>d,證明單側(cè)光照射下,既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,又有向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)
D.若a=b,且c>d,證明單側(cè)光照射下,既有向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移,又有向光側(cè)的生長素被分解(或光抑制生長素的合成)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】女性患病機(jī)會多于男性的顯性遺傳病,致病基因很可能在( )

A. 常染色體上 B. X染色體上 C. Y染色體上 D. 線粒體中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中甲→乙→丙(三者構(gòu)成一條食物鏈)種群對能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系(單位:百萬千焦),已知該草原生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為150 000百萬千焦,但其中149 875百萬千焦的能量未能由生產(chǎn)者固定。下圖表示乙動物利用食物的情況,據(jù)圖回答下列問題:

生物

類群

同化量

呼吸消耗

傳遞給分解者

傳遞給下

一營養(yǎng)級

未被利用

的能量

(____)

65.5

3.0

15.0

41.5

15.0

(______)

0.5

2

2.5

2

1.4

微量(不計)

0.6

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是________百萬千焦,乙→丙能量遞減的原因是乙呼吸消耗了________百萬千焦的能量。

(2)能量從乙到丙的傳遞效率約為________。

(3)恒溫動物的D/C一般________(高于、低于或等于)變溫動物的。要提高畜牧動物生長量一般需________(提高、降低或不變)C/B。如果乙是食草哺乳動物,那么食肉哺乳動物的C/B一般________(高于、低于或等于)乙的。

(4)乙的有機(jī)物積累量D的數(shù)值是________百萬千焦。

(5)有一種蜣螂專以乙的糞便為食,設(shè)乙在某段時間內(nèi)所同化的能量為107kJ,則這部分能量中可流入蜣螂體內(nèi)的約為________kJ。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在進(jìn)行滲透吸水原理實驗時,用半透膜將燒杯內(nèi)的清水與漏斗中03g/mL蔗糖溶液隔開,則 ( )

A. 水分子只從燒杯通過半透膜向漏斗移動

B. 在單位時間內(nèi),由燒杯向漏斗通過的水分子數(shù)多于由漏斗向燒杯通過的水分子數(shù)

C. 蔗糖分子只從漏斗通過半透膜向燒杯移動

D. 水分子只從漏斗通過半透膜向燒杯移動

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案