【題目】用秋水仙素處理幼苗，所不能引起的變化是（ ）
A.獲得無(wú)籽果實(shí)
B.大幅度改良某些性狀
C.抑制細(xì)胞有絲分裂中紡綞體的形成
D.獲得單倍體植株

【答案】A,D
【解析】A、用秋水仙素處理能獲得多倍體，但不能獲得無(wú)籽果實(shí)，A錯(cuò)誤；
B、用秋水仙素處理能使細(xì)胞中的染色體數(shù)目加倍，獲得多倍體，從而大幅度的改良某些性狀，B正確；
C、秋水仙素能抑制紡錘體的形成，C正確；
D、用秋水仙素處理能獲得多倍體，而不是獲得單倍體植株，D錯(cuò)誤．
故選：AD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某農(nóng)業(yè)生態(tài)工程示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇，提供了勞動(dòng)力就業(yè)機(jī)會(huì)，體現(xiàn)了整體性原理

B. 用玉米殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用

C. 用蛆蛹糞便作為有機(jī)肥還田，體現(xiàn)了能量循環(huán)再生的原理

D. 該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)人的管理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】香樟是一種良好的綠化樹(shù)種，主要分布在亞熱帶地區(qū)。為了將香樟引種到我國(guó)北方地區(qū)�？蒲腥藛T研究了不同溫度條件下香樟葉片的凈光合速率(用單位時(shí)間單位葉面積吸收的CO2量表示）的變化情況，結(jié)果如下。請(qǐng)回答：

（1）在A點(diǎn)，葉肉細(xì)胞釋放的CO2來(lái)自________(場(chǎng)所)，請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)反應(yīng)式_________________。

（2）葉肉細(xì)胞中，與A點(diǎn)相比，B點(diǎn)特有的能量變化是：________→________。在此過(guò)程中，細(xì)胞吸收的CO2首先與________結(jié)合，所形成的產(chǎn)物接受________提供的能量并被________還原，最終形成有機(jī)物。

（3）若實(shí)驗(yàn)條件由B點(diǎn)忽然變?yōu)锳點(diǎn)，短時(shí)間葉肉細(xì)胞葉綠體中的C3含量___，C5含量_________ （選填“增加”或“減少”）。

（4）在研究30 oC條件下光照強(qiáng)度對(duì)香樟葉片凈光合速率的影響時(shí)，除了光照強(qiáng)度外，其他條件均保持相同的目的是_____________________。

（5）由上圖可知，光照強(qiáng)度為1500lx時(shí)，溫度對(duì)香樟葉片凈光合速率的影響表現(xiàn)為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中甲、乙、丙各代表生態(tài)系統(tǒng)中的哪種成分(　　)

A. 甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者

B. 甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者

C. 甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者

D. 甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾十年隨著森林不斷遭到砍伐，馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞。為了更好的保護(hù)馬鹿，科研人員進(jìn)行了研究。

（1）馬鹿的棲息環(huán)境受到了很大的破壞，導(dǎo)致生活在該空間的馬鹿的____________降低，馬鹿種群數(shù)量降低。同時(shí)生境破碎化會(huì)加快該生境的其他物種的滅絕，導(dǎo)致群落中____________降低。

（2）科研人員冬季調(diào)查得到不同類型的生境占森林總面積的比例（記為M）和馬鹿在不同生境類型中的出現(xiàn)頻率（記為N），結(jié)果如下圖所示。

由圖可知，在________中沒(méi)有觀察到馬鹿活動(dòng)點(diǎn)。結(jié)合M和N分析，馬鹿冬季最喜歡的生境是____________，判斷依據(jù)是____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于孟德?tīng)枌?duì)分離現(xiàn)象的解釋，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．生物的性狀都是由遺傳因子控制的

B．在細(xì)胞中，遺傳因子都是成對(duì)存在的

C．生物體產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的遺傳因子分離，分別進(jìn)入到不同的配子中

D．受精時(shí)，雌雄配子的結(jié)合時(shí)隨機(jī)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物基因型為AaBb，經(jīng)減數(shù)分裂能產(chǎn)生四種數(shù)量相等的配子，如圖為其體內(nèi)的某個(gè)細(xì)胞，則（ ）

A. 若圖中基因位點(diǎn)1的基因?yàn)?/span>A，而位點(diǎn)2和4為B與b，則該細(xì)胞有可能發(fā)生了交叉互換

B. 該圖表示時(shí)期有4個(gè)染色體組

C. 該狀態(tài)下的細(xì)胞發(fā)生了基因重組

D. 該細(xì)胞中位點(diǎn)2與4所在染色體為同源染色體，位點(diǎn)2與4上的基因遵循分離定律

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對(duì)強(qiáng)光照環(huán)境的適應(yīng)能力更強(qiáng)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）提取水稻突變體的光合色素，應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入______________以防止色素被破壞。用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應(yīng)位于濾紙條的__________________________。

（2）該突變體和野生型水稻02釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如下圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率______________。當(dāng)光照強(qiáng)度為m時(shí)，測(cè)得突變體葉片氣孔開(kāi)放程度比野生型更大，據(jù)此推測(cè)，突變伴固定的C02形成______________的速率更快，提高了光合放氧速率。

（3）如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變，將無(wú)法進(jìn)行光合作用，其原因是____________________。

（4）取一些剛剛提取到的葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液，于室溫（約25℃）下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究pH對(duì)葉綠素穩(wěn)定性的影響，方法和結(jié)果如下表。

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

葉綠素溶液（mL)

調(diào)pH至

處理時(shí)間（min）

溶液顏色

①

3.0

8.0

10

綠色

②

3.0

7.0

10

綠色

③

3.0

6.0

10

黃綠色

④

3.0

5.0

10

黃褐色

注：葉綠素被破壞后變成黃褐色

①若用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于______________食品，否則_________________________。

②小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素，請(qǐng)你寫(xiě)出主要步驟。______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因，ampR表示氨芐青霉素抗性基因，BamHⅠ、HindⅢ、SmaⅠ直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體，需用______________限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含____________的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

(2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是__________(填字母代號(hào))。

A．啟動(dòng)子 B．tetR C．復(fù)制原點(diǎn) D．a(chǎn)mpR

(3)過(guò)程①可采用的操作方法是________(填字母代號(hào))。

A．農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化 B．大腸桿菌轉(zhuǎn)化 C．顯微注射 D．細(xì)胞融合

(4)過(guò)程②采用的生物技術(shù)是________________________________________________。

(5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割，經(jīng)過(guò)程②可獲得多個(gè)新個(gè)體。這利用了細(xì)胞的________性。

(6)為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá)，可采用________(填字母代號(hào))技術(shù)。

A．核酸分子雜交 B．基因序列分析 C．抗原—抗體雜交 D．PCR

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同步練習(xí)冊(cè)答案