【題目】以下有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述中不正確的是（ ）

A. 利用生長素類似物合成除草劑，可清除農(nóng)田雜草

B. 植物的頂端優(yōu)勢(shì)不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

C. 在太空失重狀態(tài)下生長素不能進(jìn)行橫向運(yùn)輸，根失去了向地生長的特性

D. 在細(xì)胞分裂素有效調(diào)節(jié)之下相應(yīng)細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短

【答案】B

【解析】高濃度的生長素類似物可以作為除草劑，清除農(nóng)田雜草，A正確；植物的頂端優(yōu)勢(shì)能體現(xiàn)生長素作用的兩重性，B錯(cuò)誤；在太空失重狀態(tài)下生長素不能進(jìn)行橫向運(yùn)輸，所以根失去了向地生長的特性，C正確；在細(xì)胞分裂素可以促進(jìn)細(xì)胞分裂，導(dǎo)致細(xì)胞周期縮短，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】短跑運(yùn)動(dòng)員聽到發(fā)令槍聲后迅速起跑，下列敘述正確的是

A. 起跑動(dòng)作的產(chǎn)生是條件反射的結(jié)果

B. 調(diào)節(jié)起跑動(dòng)作的神經(jīng)中樞是聽覺中樞

C. 該反射有多個(gè)中間神經(jīng)元先后興奮

D. 起跑反應(yīng)的快慢取決于小腦興奮的程度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)細(xì)胞的模式圖．下列有關(guān)它的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A.是藍(lán)藻細(xì)胞，且能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞
B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞
C.有核孔的細(xì)胞
D.有纖維素的細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞最適合用來研究溶酶體的是

A．大腸桿菌細(xì)胞

B．根尖分生區(qū)細(xì)胞

C．胰島B 細(xì)胞（合成分泌胰島素）

D．巨噬（吞噬）細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在基因工程中，常用信使RNA進(jìn)行人工合成DNA，這過程也被稱為基因克�。葱纬稍S多完全相同的DNA），這種快速克隆基因的步驟使用到的酶有（ ）
①DNA聚合酶 ②RNA聚合酶 ③逆轉(zhuǎn)錄酶 ④蛋白質(zhì)合成酶．
A.③②①
B.③①
C.②①④
D.③①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對(duì)玉米種子的實(shí)驗(yàn)處理方法和觀察到的現(xiàn)象如下，該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明

實(shí)驗(yàn)處理

將玉米種子浸泡15h，從中央切開后用稀釋紅墨水染色

將玉米種子煮熟，從中央切開后用稀釋紅墨水染色

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

胚細(xì)胞著色非常淺

胚細(xì)胞著色深

A. 細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用

B. 紅墨水容易進(jìn)出玉米細(xì)胞

C. 細(xì)胞膜具有全透性

D. 活細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述，不正確的是

A. 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

B. 糖類是生物體主要的能源物質(zhì)

C. 核酸可在遺傳、變異、催化等方面起作用

D. 蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物中都有葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異．其中通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A.Na+
B.CO2
C.胰島素
D.K+

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為制備單克隆抗體和多克隆抗體的示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖中可看出，單克隆抗體的制備過程中，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞工程中和兩大技術(shù)．
（2）圖中，向小鼠注射包含了多種抗原決定簇的抗原后，所獲得的免疫抗血清實(shí)際上是含有（填寫抗體的名稱）的混合物，這種方法制備的多克隆抗體不僅產(chǎn)量低，而且純度低．與多克隆抗體相比，單克隆抗體突出的優(yōu)點(diǎn)在于它的并能大量制備．
（3）圖中選用B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞，說明細(xì)胞膜具有；如果僅考慮細(xì)胞的兩兩融合，其融合細(xì)胞有種類型．
（4）圖中兩次篩選的目的不同，其中篩選①的目的是篩選出 ， 篩選②的目的是篩選出 ． 篩選時(shí)所用的培養(yǎng)基是特定的培養(yǎng)基．

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同步練習(xí)冊(cè)答案