【題目】下圖是培育表達(dá)人乳鐵蛋白的乳腺生物反應(yīng)器的技術(shù)路線。圖中tetR表示四環(huán)素抗性基因,ampR表示氨芐青霉素抗性基因,BamHIHindⅢ、SmaI直線所示為三種限制酶的酶切位點(diǎn)。據(jù)圖回答:

1)圖中將人乳鐵蛋白基因插入載體,需用___________________限制酶同時(shí)酶切載體和人乳鐵蛋白基因。篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要在含________________的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

2)能使人乳鐵蛋白基因在乳腺細(xì)胞中特異性表達(dá)的調(diào)控序列是_______(填字母代號(hào))。

A.啟動(dòng)子 BtetR C.復(fù)制原點(diǎn) DampR

3)過(guò)程常用的操作方法是_________(填字母代號(hào))。

A.農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 B.大腸桿菌的鈣離子轉(zhuǎn)染法

C.顯微注射法 D.基因槍法

4)過(guò)程可采用的生物工程技術(shù)是_______________________。

5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過(guò)程可獲得多個(gè)新個(gè)體。這利用了細(xì)胞的____________性。

6)為檢測(cè)人乳鐵蛋白是否成功表達(dá),可采用_______(填字母代號(hào))技術(shù)。

A.核酸分子雜交 B.基因序列分析 C.抗原抗體雜交 DPCR

【答案】HindⅢ和BamHⅠ 氨芐青霉素 A C 胚胎移植技術(shù) 全能 C

【解析】

結(jié)合題意分析圖解:圖中質(zhì)粒包括四環(huán)素抗性基因、氨芐青霉素抗性基因、啟動(dòng)子、復(fù)制原點(diǎn),以及兩個(gè)限制酶切點(diǎn),并且兩個(gè)限制酶切點(diǎn)的位置均在四環(huán)素抗性基因上;目的基因上有三個(gè)限制酶切點(diǎn),與質(zhì)粒對(duì)照,共有的是BamHIHindIII。
圖中①表示目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,②表示通過(guò)胚胎移植的方式將早期胚胎移植到代孕母牛體內(nèi)。

1)由圖中信息可知,載體上有HindⅢ和BamHⅠ酶切位點(diǎn),目的基因上也有它們的酶切位點(diǎn),應(yīng)用此2種酶切。當(dāng)人乳鐵蛋白基因和質(zhì)粒連接成重組質(zhì)粒后,tetR基因被人乳鐵蛋白基因隔開(kāi),不是完整的,而ampR基因是完整的,所以篩選含有重組載體的大腸桿菌首先需要含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上進(jìn)行。

2)能讓目的基因開(kāi)始表達(dá)的是啟動(dòng)子,啟動(dòng)子是RNA聚合酶特異性識(shí)別和結(jié)合的DNA序列,是基因的一個(gè)組成部分,控制基因表達(dá)(轉(zhuǎn)錄)的起始時(shí)間和表達(dá)的程度。

3)將目的基因?qū)氲絼?dòng)物中常用顯微注射法。

4)早期胚胎移入代孕牛的體內(nèi)利用的是胚胎移植的技術(shù)。

5)對(duì)早期胚胎進(jìn)行切割,經(jīng)過(guò)程胚胎移植過(guò)程可獲得多個(gè)新個(gè)體都發(fā)育成了個(gè)體,這體現(xiàn)了細(xì)胞全能性。

6)一般檢測(cè)目的基因是否表達(dá)里用抗原-抗體雜交的方法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖,回答相關(guān)問(wèn)題。

1)圖甲中,a表示________系統(tǒng),b表示________系統(tǒng),c表示________系統(tǒng)。

2)病人因呼吸受阻,肌細(xì)胞會(huì)因無(wú)氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸,乳酸進(jìn)入血液后,會(huì)使血液pH______(降低/升高),但乳酸可以與血液中的______NaCO3/NaHCO3)發(fā)生反應(yīng),使血液的pH維持相對(duì)穩(wěn)定。

3)內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定,除了圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外,還必須在________的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)下進(jìn)行。

4)圖乙中,B液為____,其滲透壓的大小主要與______的含量有關(guān)。B液與A液成分上的主要區(qū)別是________

5)若圖乙中組織細(xì)胞為肝細(xì)胞,則AB、肝細(xì)胞三部位O2 濃度大小關(guān)系為______

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了確定無(wú)水乙醇、CaCO3SiO2的作用,進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(

A.第①組可能未加CaCO3

B.第②組可能用水代替無(wú)水乙醇提取色素

C.第③組可能未加SiO2

D.第④組最寬的色素帶為葉綠素b

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,艾滋病群體呈現(xiàn)年輕化趨勢(shì)。下列關(guān)于艾滋病的敘述,正確的是

A. HIV侵入人體后會(huì)引發(fā)體液免疫和細(xì)胞免疫

B. 艾滋病直接死因是HIV損傷了機(jī)體的各種器官

C. HIV攻擊B淋巴細(xì)胞,致使人的免疫功能幾乎完全喪失

D. 艾滋病主要通過(guò)性接觸、血液和飲食三種途徑傳播

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【題目】為了研究外界因素對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:①組(20℃)、②組(40℃)和③組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是②組

B. 在時(shí)間t1之前,如果①組溫度提高10℃,那么①組酶催化反應(yīng)的速度會(huì)加快

C. 如果在時(shí)間t2時(shí),向③組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,那么在t3時(shí),③組產(chǎn)物總量增加

D. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明溫度可以影響酶的催化效率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是甲。ㄓ肁—a表示)和乙。ㄓ肂—b表示)兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析,下列選項(xiàng)中,不正確的是

A. 甲病是常染色體上的顯性遺傳病

B. 若Ⅲ-4與另一正常女子結(jié)婚,則其子女患甲病的概率為2/3

C. 假設(shè)Ⅱ-1與Ⅱ-6不攜帶乙病基因,則Ⅲ-2的基因型為AaXbY,他與Ⅲ-3婚配,生患病孩子的概率是5/8

D. 依據(jù)C項(xiàng)中的假設(shè),若Ⅲ-1與Ⅲ-4婚配,生出正常孩子的概率是1/24

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為科學(xué)家利用番茄葉細(xì)胞和馬鈴薯葉細(xì)胞雜交培育番茄馬鈴薯植株的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)①②過(guò)程使用了__________酶,以使植物原生質(zhì)體相互分離,此處使用的溶液濃度較大,以保證植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生__________,以保護(hù)原生質(zhì)體不被破壞;在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)中,使細(xì)胞分離開(kāi)來(lái)的酶是__________

(2)過(guò)程在化學(xué)試劑________的作用下會(huì)發(fā)生細(xì)胞融合;動(dòng)物細(xì)胞融合的方法與植物細(xì)胞不相同的是________

(3)過(guò)程__________屬于脫分化,過(guò)程__________屬于再分化,細(xì)胞發(fā)生分化的根本原因是__________。

(4)過(guò)程⑤⑥⑦的細(xì)胞工程技術(shù)是__________。

(5)植物體細(xì)胞雜交的意義_____________________________。

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【題目】果蠅剛毛和截毛是由X和Y染色體同源區(qū)段上的一對(duì)等位基因(B、b)控制的(基因與染色體的關(guān)系如下圖所示),剛毛對(duì)截毛為顯性。兩個(gè)剛毛果蠅親本雜交后代出現(xiàn)了一只染色體組成為XXY的截毛果蠅。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 親本雌果蠅的基因型是XBXb,親本雄果蠅的基因型是XBYb

B. XXY截毛果蠅的出現(xiàn),可能為親本中雌果蠅減二后期過(guò)程異常所致

C. 剛毛和截毛這對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循分離定律,仍表現(xiàn)伴性遺傳的特點(diǎn)

D. 親本雄果蠅減一后期過(guò)程中Y染色體條數(shù)與基因b個(gè)數(shù)之比為1:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員研究了不同洗滌濃度(單位體積的水中加入洗衣粉的量)的兩種加酶洗衣粉的去污力(%),結(jié)果如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)時(shí),需控制好溫度、洗滌時(shí)間和洗滌方式等無(wú)關(guān)變量

B. 若洗滌的是相同污布,則兩種加酶洗衣粉的洗滌效果相似

C. 實(shí)際洗滌時(shí),除考慮適宜的洗滌濃度外,還需考慮衣服質(zhì)地等

D. 所有加酶洗衣粉最適洗滌濃度都為0.4%,濃度過(guò)大是不必要的

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