【題目】野生獼猴桃是一種多年生的富含維生素C的二倍體(2n=58)小野果。下圖是某科研小組以大量的野生獼猴桃種子(aa)為實(shí)驗(yàn)材料培育抗蟲(chóng)獼猴桃無(wú)籽新品種的過(guò)程,據(jù)圖 回答:

1)各代號(hào)表示的育種類型中:①表示_____通過(guò)①②途徑不易獲得所需品種AA原因是___________。

2)上述育種類型需要使用秋水仙素是____,該藥劑作用的原理是_______。

3)若⑤過(guò)程是雜交,產(chǎn)生的AAA植株,其體細(xì)胞含染色體數(shù)目是________;AAA植株不可育,說(shuō)明AA植株和AAAA植株之間存在______。

4)若親本的基因型有以下四種類型(兩對(duì)基因控制不同性狀,且A對(duì)aB對(duì)b完全顯性)

①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型出現(xiàn)31的性狀分離比的雜交組合是 ___________。

②選乙、丁為親本雜交得到F1,再進(jìn)行單倍體育種可培育出______種純合植株。

【答案】誘變育種 基因突變具有低頻性和不定向性等特點(diǎn) ③⑦ 抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍 87 生殖隔離 ①甲和乙 4

【解析】

分析題圖可知,①產(chǎn)生了A,為誘變育種;④為雜交;②⑦為多倍體育種;⑥為基因工程育種,③是單倍體育種。

1)通過(guò)分析可知,①表示誘變育種,通過(guò)①②途徑不易獲得所需品種AA原因是基因突變具有低頻性和不定向性等特點(diǎn)。

2)③單倍體育種和⑦多倍體育種中都會(huì)用到秋水仙素,該藥劑作用的原理是抑制紡錘體的形成,使染色體數(shù)目加倍。

3)若⑤過(guò)程是雜交,產(chǎn)生的AAA植株為三倍體,其體細(xì)胞含染色體數(shù)目為3n=87,該植株為三倍體個(gè)體,在減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時(shí)同源染色體聯(lián)會(huì)紊亂,從而不能產(chǎn)生可育的配子所以果實(shí)沒(méi)有種子,題中AA植株為二倍體,AAAA為四倍體,它們雜交產(chǎn)生的后代AAA為三倍體不可育,所以AA植株和AAAA植株之間存在生殖隔離。

4)①要想使后代出現(xiàn)31的性狀分離比,則所選的兩親本要具有一對(duì)相同的雜合基因,而另一對(duì)基因雜交后代的性狀表現(xiàn)為一種,所以可以選擇甲和乙。

②乙丁為親本,F1代中有AaBbAabb,而AaBb可產(chǎn)生4種配子,所以經(jīng)單倍體育種途徑可培育出4種純合植物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲(chóng),因而可用來(lái)防治農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。由于白僵菌對(duì)草丁膦(一種除草劑)敏感,且殺死害蟲(chóng)的能力較弱,科研人員將Bar基因(抗除草劑基因)和毒蛋白基因?qū)氚捉┚M(jìn)行基因工程改造,流程如圖所示:

1)從蘇云金芽孢桿菌中獲取的毒蛋白基因,通過(guò)_________技術(shù)可在體外大量擴(kuò)增。該擴(kuò)增過(guò)程所需添加的酶是________。

2)圖中形成重組質(zhì)粒1時(shí)需要的限制酶是________;形成重組質(zhì)粒2除了需要限制酶Xba外,還需要_______酶。

3)將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入經(jīng)_______處理成為感受態(tài)的白僵菌,一段時(shí)間后用含有______的培養(yǎng)基進(jìn)行篩選,獲得含有Bar基因的重組白僵菌。

4)科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上,再________________,以判斷重組白僵菌的殺蟲(chóng)效果。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)示意圖,下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A.生物圈通過(guò)碳循環(huán)實(shí)現(xiàn)碳元素的自給自足

B.碳循環(huán)過(guò)程需要能量驅(qū)動(dòng),同時(shí)含碳有機(jī)物又是能量的載體

C.E是化學(xué)燃料,對(duì)E過(guò)度開(kāi)發(fā)利用會(huì)打破生物圈中碳平衡

D.B是分解者,C是生產(chǎn)者,碳在各成分間以CO2的形式循環(huán)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲、乙是某二倍體生物細(xì)胞特定分裂時(shí)期的模式圖,圖丙是一條染色體上的DNA含量變化曲線圖。下列敘述正確的是

A.細(xì)胞甲可由細(xì)胞乙分裂而來(lái)

B.圖甲、乙所示時(shí)期均處在圖丙的BC

C.圖丙中BC段的細(xì)胞可能只有1個(gè)染色體組

D.圖丙中DE段的細(xì)胞不可能有同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①②③④分別表示不同的變異類型,基因a、a'僅有圖③所示片段的差異。下列相關(guān)敘述正確的是

A.圖中4種變異中能夠遺傳的變異是①②④

B.③中的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失

C.②表示同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

D.④中的變異可能是染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失或重復(fù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】回答下列關(guān)于動(dòng)物生理實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題:

l)直徑較大的神經(jīng)纖維的靜息電位可直接進(jìn)行記錄。將兩個(gè)電極____A.均置于膜外B.均置于膜內(nèi)C一個(gè)置于膜外,一個(gè)置于膜內(nèi)),并將這兩個(gè)電極連在電位記錄儀上來(lái)測(cè)單個(gè)神經(jīng)纖維的靜息電位。給予適宜刺激后,產(chǎn)生動(dòng)作電位。得到的動(dòng)作電位峰值的大小,與刺激強(qiáng)弱無(wú)關(guān),原因是____。

2)由于技術(shù)限制,還有些較小的神經(jīng)細(xì)胞難以用(1)中方法記錄。科學(xué)家采用一定的方法測(cè)整條神經(jīng)的電位變化:將兩個(gè)電極均置于神經(jīng)表面,當(dāng)動(dòng)作電位先后傳至兩電極處的神經(jīng)部位時(shí),在兩電極處的神經(jīng)表面之間就會(huì)存在電位差,可記錄到電位變化波形。

①請(qǐng)畫(huà)出一次適宜刺激產(chǎn)生的電位變化波形: ______________

②研究人員用不同刺激強(qiáng)度去刺激蛙的坐骨神經(jīng),得到的電位變化波形的峰值與刺激強(qiáng)度的關(guān)系如圖,請(qǐng)分析曲線中電位變化波形峰值上升段形成的原因:____。

3)某同學(xué)取蛙1只,搗毀該蛙的腦,將其懸掛起來(lái),做了一系列實(shí)驗(yàn)操作如下表。請(qǐng)將空白處填寫(xiě)完整:

________ ________;③________;④________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解,N1-N6表示能量數(shù)值。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為________(用N1-N6中的字母表示)。由初級(jí)消費(fèi)者傳遞給蜣螂的能量為________。能量由生產(chǎn)者傳遞給初級(jí)消費(fèi)者的傳遞效率為________(用N1-N6中的字母表示)。由圖可知初級(jí)消費(fèi)者同化的能量有兩個(gè)去向:一部分在呼吸作用中以熱能形式散失,一部分用于________。

(2)當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí),初級(jí)消費(fèi)者的種群數(shù)量一般處于________(填K或K/2)值,此時(shí)種群數(shù)量的增長(zhǎng)速率為________

(3)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的特點(diǎn)是________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為生物膜簡(jiǎn)明結(jié)構(gòu)模式圖,a、b表示相關(guān)物質(zhì)有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.a表示氧氣,b表示水,則該過(guò)程的進(jìn)行需要消耗ATP

B.a表示水,b表示氧氣,則該過(guò)程的進(jìn)行需要消耗ATP

C.若該圖表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜局部,則b可表示性激素

D.若該圖表示核糖體膜局部,則b可表示杭體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)完整反射弧結(jié)構(gòu),其中腓腸肌既與傳入神經(jīng)相連,又與傳出神經(jīng)相連,且傳出神經(jīng)末梢與腓腸肌細(xì)胞接觸部分類似突觸,稱為神經(jīng)肌肉接頭。以下分析正確的是

A.大腦既能接受興奮,又能傳遞興奮,故反射弧中興奮的傳遞是雙向的

B.興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突

C.刺激腓腸肌,電流計(jì)指針將發(fā)生兩次相反方向偏轉(zhuǎn)

D.刺激M點(diǎn)電流計(jì)指針發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案