下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，不正確的是


  1. A.
    提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力
  2. B.
    促進(jìn)肝糖元的合成
  3. C.
    抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)化為糖類
  4. D.
    抑制肌糖元的分解
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每1 kg體重1 g計算。隨后每隔一段時間，測定兩人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。?

（1）兩人血糖濃度變化如圖，其中表示糖尿病患者的曲線是           。?

（2）下列甲~丁四種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是             。?

（3）從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌往往                                       ，?   而血糖濃度                       。?

（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，正確的是（多選）

A.提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力?

B.促進(jìn)肝糖元的分解?

C.促進(jìn)糖元的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類?

D.抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪?

（5）當(dāng)健康人的血糖濃度偏低時，可通過胰島分泌的            和腎上腺髓質(zhì)分泌的           ，使血糖濃度升高。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年貴州北師大貴陽附中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（ 5分）讓一個健康人和一糖尿病患者在空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計算。隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

（1）兩人血糖濃度變化如右圖，其中表示糖尿病患者的是           。
（2）從上述分析中可知糖尿病患者的        分泌量往往不足，而血糖濃度過高。
（3）健康人的血糖值是      　　。
（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是（多選）　　　　　　。

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力B．促進(jìn)肝糖原的分解
C．促進(jìn)糖原的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪

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科目：高中生物 來源：2010年四川省綿陽中學(xué)高三上學(xué)期入學(xué)考試生物試題 題型：綜合題

（14分）讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時口服葡萄糖，服用量每人每千克體重按1克計算。隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度和血液中胰島素的濃度。

（1）兩人血糖濃度變化如右圖所示，其中表示糖尿病患者的曲線是__________。
（2）下列甲～丁4種曲線圖中能正確反映兩人血液中胰島素濃度變化的是___________。

（3）從上述分析中可知糖尿病患者的胰島素分泌量往往_____________________，而血糖濃度__________________________________。
（4）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中，正確的是_________。

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力B．促進(jìn)肝糖元的分解
C．促進(jìn)糖元的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪
（5）健康人當(dāng)血糖濃度偏低時，可通過胰島分泌的______________________和腎上腺分泌的__________________，使血糖濃度升高。

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科目：高中生物 來源：2013屆云南省高二上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

讓一健康人和一糖尿病患者于空腹時同時口服葡萄糖，服用量按每人每1千克體重1克計算。隨后每隔一段時間，測定各人的血糖濃度和血液中的胰島素濃度。

 (1)兩人血糖濃度變化如右圖，其中表示糖尿病患者的曲線是__________。?

(2)下列甲～丁4種曲線圖中能正確反映二人血液中胰島素濃度變化的是__________。?

(3)從上述分析中可知糖尿病患者的胰島分泌量往往__________，而血糖濃度__________。

(4)下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是 __________。

    A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力?

    B．促進(jìn)肝糖原分解?

    C．促進(jìn)糖原的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)樘穷?

    D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成脂肪?

 

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科目：高中生物 來源：2010年云南省高三上學(xué)期第二次月考生物試題 題型：綜合題

（10分）糖尿病是日常生活中的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題。

（1）圖中甲、乙分別表示             （結(jié)構(gòu)），A、B、C分別表示      （激素）。

（2）圖中①的作用效果是              ，②的作用效果是               。

（3）圖中具有協(xié)同作用與拮抗作用的激素分別是

    ______________________、               （用圖中字母表示）。

（4）當(dāng)葡萄糖在細(xì)胞中進(jìn)行無氧呼吸，其產(chǎn)物進(jìn)入血液可與        （Na2CO3或NaHCO3）  發(fā)生反應(yīng)，此反應(yīng)的意義是                             。

（5）某患者體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失，最可能受損的是                。

（6）下列有關(guān)胰島素生理功能的敘述中正確的是        。（多選）

A．提高組織細(xì)胞攝取和利用血液中葡萄糖的能力

B．促進(jìn)肝糖元的分解

C．肝糖元的合成，抑制脂肪等物質(zhì)轉(zhuǎn)變成糖類

D．抑制葡萄糖轉(zhuǎn)變成非糖物質(zhì)

 

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