利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比,關(guān)于其變異來源的敘述正確的是

A.前者不會(huì)發(fā)生變異,后者有很大的變異性

B.前者一定不會(huì)發(fā)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組

C.前者一定不會(huì)發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生染色體變異

D.前者一定不會(huì)因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:扦插為無性繁殖,進(jìn)行有絲分裂,可能發(fā)生染色體變異,故A錯(cuò)。有絲分裂沒有發(fā)生非同源染色體的自由組合,就沒有非等位基因的自由組合,而種子是通過減數(shù)分裂形成的配子形成的合子發(fā)育而來,減數(shù)分裂有發(fā)生非同源染色體的自由組合,有非等位基因的自由組合,故B正確。二者都能發(fā)生染色體變異,故C錯(cuò)。二者都能因環(huán)境影響發(fā)生變異,故D錯(cuò)。

考點(diǎn):本題考查無性生殖和有性生殖相關(guān)知識(shí),意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比,關(guān)于其變異來源上的敘述正確的是(    )

A.前者不會(huì)發(fā)生變異,后者有較大的變異性

B.前者一定不會(huì)發(fā)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組

C.前者一定不會(huì)發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生染色體變異

D.前者一定不會(huì)因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

(2008年孝感模擬)利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比,關(guān)于其變異來源上的敘述,正確的是

A.前者不會(huì)發(fā)生變異,后者有較大的變異性?

B.前者不會(huì)發(fā)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組?

C.前者一定不會(huì)發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生染色體變異

D.前者一定不會(huì)因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比,下列關(guān)于其變異來源上的敘述正確的是(    )

A.前者不會(huì)發(fā)生變異,后者有較大的變異性

B.前者一定不會(huì)產(chǎn)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組

C.前者一定不會(huì)發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生染色體變異

D.前者一定不會(huì)因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異

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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年高考復(fù)習(xí)章節(jié)小練習(xí):必修二5-1基因突變和基因重組 題型:選擇題

利用月季花的枝條扦插所產(chǎn)生的后代與利用月季花的種子播種所產(chǎn)生的后代相比,下列關(guān)于其變異來源上的敘述正確的是(  )

A.前者不會(huì)發(fā)生變異,后者有較大的變異性

B.前者一定不會(huì)產(chǎn)生基因重組,后者可能發(fā)生基因重組

C.前者一定不會(huì)發(fā)生染色體變異,后者可能發(fā)生染色體變異

D.前者一定不會(huì)因環(huán)境影響發(fā)生變異,后者可能因環(huán)境影響發(fā)生變異

 

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