【題目】如圖為細(xì)胞中DNA復(fù)制過程模式圖，下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是（ ）

A.體內(nèi)DNA復(fù)制所需的酶①為DNA解旋酶，酶②為DNA聚合酶

B.DNA兩條鏈上的(A+G)/(T+C)互為倒數(shù)關(guān)系

C.若親代DNA中含有200個(gè)堿基對(duì)，其中含胞嘧啶60個(gè)，則其連續(xù)復(fù)制兩次至少需要560個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸

D.將14N標(biāo)記的模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制n次后，含15N的脫氧核苷酸鏈數(shù)是2n+1﹣2

【答案】C

【解析】

據(jù)題意和圖示分析可知：圖示過程為DNA分子復(fù)制．DNA分子復(fù)制時(shí)，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個(gè)DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈；明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問題的具體提示綜合作答。

A. DNA復(fù)制時(shí)打開雙鏈的酶是解旋酶，連接游離脫氧核苷酸的酶是DNA聚合酶，A正確；

B. DNA兩條鏈上的(A+G)/(T+C)互為倒數(shù)關(guān)系，B正確；

C. 若親代DNA中含有200個(gè)堿基對(duì)，其中含胞嘧啶60個(gè)，則其連續(xù)復(fù)制兩次至少需要重新合成3個(gè)DNA分子，共計(jì)需要420個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；

D. 將14N標(biāo)記的模板DNA置于15N培養(yǎng)液中復(fù)制n次后，共有DNA分子為2n，每個(gè)DNA分子有兩條鏈，所以總共的DNA單鏈為2×2n，模板鏈不含有15N，有兩條模板鏈，則含15N的脫氧核苷酸鏈數(shù)是2×2n -2=2n+1﹣2，D正確；

故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在自然界中，洪水、灌溉不均勻等極易使植株根系供氧不足，造成“低氧脅迫”。不同植物品種對(duì)低氧脅迫的耐受能力不同。研究人員采用無土栽培的方法，研究了低氧脅迫對(duì)兩個(gè)黃瓜品種（A、B）根系細(xì)胞呼吸的影響，測得第6天時(shí)根系中丙酮酸和乙醇含量，結(jié)果如表所示．請(qǐng)回答：

(1)黃瓜細(xì)胞產(chǎn)生丙酮酸的場所是__________，丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉倪^程______(能/不能)生成ATP。

(2)由表中信息可知，正常通氣情況下，黃瓜根系細(xì)胞的呼吸方式為_____________________，低氧脅迫下，黃瓜______________受阻。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，低氧脅迫條件下催化丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐掖嫉拿富钚愿叩淖羁赡苁瞧贩N___。

(4)長期處于低氧脅迫條件下，植物吸收無機(jī)鹽的能力下降，根系可能變黑、腐爛的原因分別是____________________________和__________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方某地環(huán)保部門向遭受嚴(yán)重污染的南湖中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動(dòng)物來修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)。下圖為該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后的部分生物的營養(yǎng)關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有__________ 條食物鏈，其中野鴨與羅非魚的種間關(guān)系為__________ ；在修復(fù)該生態(tài)系統(tǒng)時(shí)要控制污水流入的速率，此舉除了有利于有機(jī)污染物被充分分解外，還有利于植物對(duì)______________的充分吸收，防止水體富營養(yǎng)化。

（2）群落演替是指隨著時(shí)間的推移，____________________________________，該生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是______________；生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性是指___________________________________________________________________ 。

（3）調(diào)查野鴨的種群密度常用________________法。當(dāng)螺螄數(shù)量增加時(shí)，草魚和羅非魚數(shù)量也會(huì)增多，這樣，螺螄種群的增長就會(huì)受到抑制，這是生物群落內(nèi)部________________調(diào)節(jié)的實(shí)例，它在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，是生態(tài)系統(tǒng)_________________的基礎(chǔ)。

（4）沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動(dòng)物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動(dòng)物群落。浮游動(dòng)物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了藻類的數(shù)量。這體現(xiàn)出信息傳遞的作用是能調(diào)節(jié)生物的________________，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，正常生理狀態(tài)下，下列選項(xiàng)中的變化都會(huì)在該種細(xì)胞中發(fā)生的是（）

A. 氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H20

B. 葡萄糖→淀粉；H2O→[H]+O2

C. 氨基酸→胰島素；ATP→ADP+Pi

D. 葡萄糖→丙酮酸；染色質(zhì)→染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是中心法則示意圖，字母a-e分別代表不同的合成過程。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）在中心法則中， a-e五個(gè)過程的正常進(jìn)行共同遵循_______原則。

（2）在真核細(xì)胞中：a過程通常發(fā)生在細(xì)胞分裂的__________期；a和c兩個(gè)過程發(fā)生的主要場所分別是__________和_________。

（3）—種tRNA:能特異性識(shí)別信使RNA上的________種密碼子、轉(zhuǎn)運(yùn)_______種氨基酸。

（4）b、d過程所利用的原材料分別是___________和___________，若用含有15N的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌，那么一段時(shí)間后，l5N將會(huì)出現(xiàn)在圖示的________中(物質(zhì))。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類皮膚中黑色素的多少由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）所控制；基因A和B可以使黑色素量增加，兩者增加的量相等，并可以累加．若一純種黑人與一純種白人婚配，F1膚色為中間色；若F1與同基因型的異性婚配，F2出現(xiàn)的基因型種類數(shù)和表現(xiàn)型的比例為（ ）

A. 3種，3：1 B. 3種，1：2：1

C. 9種，9：3：3：1 D. 9種，1：4：6：4：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于核膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 由單位膜組成 B. 把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開

C. 核孔的存在可使核質(zhì)間自由交換物質(zhì) D. 外層膜與粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜相連

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，既是細(xì)胞層次也是個(gè)體層次的是

A.水螅B.神經(jīng)細(xì)胞C.大腸桿菌D.卵細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是河流生態(tài)系統(tǒng)受到生活污水（含大量有機(jī)物）輕度污染后的凈化作用示意圖。下列分析不正確的是（ ）

A. AB段溶解氧隨有機(jī)物被細(xì)菌分解而大量消耗

B. AB段伴隨含碳有機(jī)物被大量分解，NH4+等無機(jī)鹽離子逐漸增加

C. BC段細(xì)菌減少的原因是溶解氧減少

D. BC段有機(jī)物分解形成無機(jī)物有利于藻類大量繁殖

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