【題目】如圖為某種高等植物根尖細(xì)胞分裂過程中染色質(zhì)與染色體規(guī)律性變化的模式圖。下列相關(guān)判斷正確的是（ ）

A. ①→②過程是有絲分裂間期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)葉綠體通過分裂增多

B. ②→③過程中細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體

C. ④→⑤過程中染色體的著絲點(diǎn)分裂，核DNA的含量加倍

D. ⑥→⑦過程中細(xì)胞膜中部向內(nèi)凹陷形成細(xì)胞板將細(xì)胞一分為二

【答案】B

【解析】高等植物根尖細(xì)胞沒有葉綠體，①→②過程是有絲分裂間期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)DNA分子通過復(fù)制而增多，A錯(cuò)誤；②→③過程是有絲分裂前期，其細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體，B正確；④→⑤過程是有絲分裂后期，染色體著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目加倍，C錯(cuò)誤；⑥→⑦過程是有絲分裂末期，在赤道板的位置形成細(xì)胞板，細(xì)胞板向周圍擴(kuò)展形成細(xì)胞壁，將細(xì)胞一分為二，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示果蠅卵原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體，圖乙表示該卵原細(xì)胞形成的一個(gè)卵細(xì)胞中的一條染色體，兩圖中的字母均表示對(duì)應(yīng)位置上的基因．下列相關(guān)敘述中正確的是（ ）

A.圖甲所示的同源染色體上只有三對(duì)等位基因
B.圖乙卵細(xì)胞在形成過程中一定發(fā)生了基因突變
C.基因D，d控制的是同一性狀的不同表現(xiàn)類型
D.圖中的非等位基因在減數(shù)分裂中發(fā)生了自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物光合作用的物質(zhì)變化（用實(shí)線表示）與能量轉(zhuǎn)化（用虛線表示）的模式圖，圖中ag為物質(zhì)，①⑥為反應(yīng)過程。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）葉綠體色素[a]吸收的光能一部分通過②轉(zhuǎn)變成[c]ATP中活躍的化學(xué)能，一部分用于過程[③]__________；吸收光能的色素分布在__________。

（2）圖中g(shù)物質(zhì)是C02，在光照充足的情況下突然降低g物質(zhì)的供應(yīng)量，則短時(shí)間內(nèi)圖中C5的含量將__________；在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí)，停止光照，C3還原后的直接產(chǎn)物含量在短時(shí)間內(nèi)將__________。（填“減少”、“不變”或“增加”）。

（3）將g物質(zhì)用14C標(biāo)記，最終在（CH20）中檢測(cè)到放射性14C，則14C的轉(zhuǎn)移途徑是__________（用圖中①⑥符號(hào)表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中，ab表示一個(gè)細(xì)胞周期，cd表示另一個(gè)細(xì)胞周期；圖乙表示顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖有絲分裂圖像，其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào)。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是（ ）

A. 處于圖甲b時(shí)期的細(xì)胞，若著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目一定加倍

B. 處于圖甲a時(shí)期的細(xì)胞中，活動(dòng)旺盛的細(xì)胞器有線粒體和核糖體

C. 圖乙中最適合觀察染色體形態(tài)數(shù)目的是B細(xì)胞

D. 圖乙細(xì)胞C中有8個(gè)DNA、8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食物鏈、食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是沿著此渠道進(jìn)行的．假如在某溫帶草原上存在如圖所示的食物網(wǎng)．請(qǐng)分析回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的成分中，草屬于 ， 貓頭鷹屬于 ． 食蟲鳥處于第營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（2）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是 ， 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是 ， 其能量流動(dòng)的特點(diǎn)是、 ．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中，碳元素以形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán)，生產(chǎn)者通過作用使碳元素進(jìn)入到生物群落中，各種生物通過作用將碳元素返回?zé)o機(jī)環(huán)境中去．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為培育農(nóng)作物新品種的過程示意圖．請(qǐng)回答問題：

（1）圖示育種過程涉及的生物工程技術(shù)有 ． （答出兩項(xiàng)）
（2）圖中①、②分別表示一個(gè)已插入外源DNA片段的重組Ti質(zhì)粒載體的、 ， 通常在外源DNA的首端要有啟動(dòng)子，它是識(shí)別和結(jié)合的重要部位．
（3）圖中從愈傷組織到形成完整的新品種植株的途徑有兩條，具體通過哪條途徑主要取決于培養(yǎng)基中（寫激素名稱）的濃度配比．用植物組織培養(yǎng)的方法制作的人工種子要用到圖中的（寫結(jié)構(gòu)名稱）
（4）若要從大量培養(yǎng)的紫草愈傷組織中提取紫草素，則哪項(xiàng)條件是不需要的？
A.消毒滅菌
B.充足光照
C.適宜溫度
D.適宜養(yǎng)料和激素
（5）請(qǐng)根據(jù)所學(xué)現(xiàn)代生物技術(shù)，回答下列問題：
①體外受精時(shí)，的精子與卵子相遇識(shí)別，識(shí)別物質(zhì)基礎(chǔ)是 ． 當(dāng)精子表面和卵細(xì)胞膜表面相互接觸時(shí)，發(fā)生了反應(yīng)，這是防止多精入卵的屏障之一．
②為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒定，請(qǐng)舉出對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定的方法（只需寫出名稱或簡(jiǎn)要原理） ．
③動(dòng)物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物技術(shù)中最誘人的部分之一，已知該奶牛培育過程中所用受體細(xì)胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細(xì)胞，導(dǎo)入目的基因常用的方法是 ． 人們還可以建立生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳房生物反應(yīng)器，即：科學(xué)家將重組在一起，使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)的是______。這三種物質(zhì)中，在功能上與另外兩種截然不同的是______。

（2）乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中[ ]______。

（3）丙圖所示多肽是由______種氨基酸通過化學(xué)鍵______ （填化學(xué)鍵結(jié)構(gòu)式）連接形成的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某種群在理想環(huán)境和自然環(huán)境條件下種群數(shù)量變化的兩種曲線．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A.理想條件下時(shí)，種群的增長(zhǎng)不會(huì)出現(xiàn)K值
B.該種群在自然條件下的增長(zhǎng)曲線為“S”型
C.環(huán)境條件變化會(huì)導(dǎo)致對(duì)該種群的K值變小
D.自然條件下種群數(shù)量達(dá)到300時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率最大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述，錯(cuò)誤的是

A. ATP可在生物膜上產(chǎn)生

B. 生物膜的基本骨架都是磷脂雙分子層

C. 人類的成熟紅細(xì)胞是制備細(xì)胞膜的良好材料

D. 原核細(xì)胞的細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜構(gòu)成生物膜系統(tǒng)

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