【題目】黃麻植株有腋芽對(duì)無(wú)腋芽是顯性;葉柄紅色對(duì)葉柄無(wú)色為顯性(兩對(duì)遺傳因子獨(dú)立遺傳),現(xiàn)將有腋芽、葉柄無(wú)色的黃麻與無(wú)腋芽、葉柄紅色的兩株純種黃麻雜交。F2中純合子占
A.9/16 B.4/16 C.3/16 D.1/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)象Ⅰ:食物引起唾液分泌;現(xiàn)象Ⅱ:望梅止渴,有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 現(xiàn)象Ⅰ是通過(guò)遺傳獲得的,與生俱有的
B. 現(xiàn)象Ⅱ一定需要大腦皮層的參與
C. 現(xiàn)象Ⅱ參與的神經(jīng)元數(shù)量比現(xiàn)象Ⅰ少
D. 現(xiàn)象Ⅰ和現(xiàn)象Ⅱ都需完整的反射弧的參與
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為128,現(xiàn)有一條化學(xué)式為CxHyOzN18S3的鏈狀多肽,已知該肽有1個(gè)游離的羧基和4個(gè)游離的氨基,則該多肽的相對(duì)分子質(zhì)量為
A. 1 586 B. 1 668 C. 1 914 D. 2 200
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示均與植物光合作用有關(guān),圖甲表示A,B兩種植物光合作用效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線;圖乙表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下,光合效率受光照影響的變化曲線;圖丙代表植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞及其相關(guān)生理過(guò)程示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中在a點(diǎn)時(shí),氣體進(jìn)出葉綠體的狀況是 .
(2)圖甲中在c點(diǎn)時(shí),結(jié)構(gòu)M內(nèi)ATP與ADP的流向是 .
(3)圖乙中d點(diǎn)與e點(diǎn)相比,e點(diǎn)葉肉細(xì)胞中C3的含量;e點(diǎn)與f點(diǎn)相比較,e點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中C3的含量 . (填“高”“低”或“基本一致”)
(4)將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi),研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示.
溫度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.5 | 3.00 |
黑暗中釋放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
晝夜不停地光照,溫度在35℃時(shí)該植物能否生長(zhǎng)? .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)被譽(yù)為“地球之腎”,濕地的破壞加劇了洪澇與干旱災(zāi)害,使?jié)O業(yè)資源嚴(yán)重受損。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 建立濕地公園屬于就地保護(hù),是保護(hù)生物多樣性的有效措施
B. 濕地群落的重要特征包括物種豐富度、種群個(gè)體的隨機(jī)分布等
C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)作為“氣候調(diào)節(jié)器”,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值
D. 濕地群落中,害蟲與其天敵之間為捕食或寄生關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前,埃博拉疫情已經(jīng)導(dǎo)致幾內(nèi)亞、利比里亞、尼日利亞和塞拉利昂1145人死亡 ,近2千人感染.下列關(guān)于該病毒的說(shuō)法正確的是( )
A.該病毒的核糖體合成蛋白質(zhì)的速率較快
B.該病毒含有的核酸為DNA和RNA
C.該病毒在普通培養(yǎng)基中不能繁殖
D.該病毒是生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的最低層次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“陰性艾滋病”事件引起了社會(huì)各界的關(guān)注,由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒(HIV),下列敘述正確的是 ( )
A.HIV是一種單細(xì)胞生物,在分類上屬于原核生物
B.由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器,所以其營(yíng)寄生生活
C.獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)
D.HIV不參與構(gòu)成種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈這些生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞可分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞
B.細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的
C.細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物之間存在著親緣關(guān)系
D.細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲、乙、丙、丁表示四株豌豆體細(xì)胞中的控制種子的圓粒與皺粒(Y、y)及黃色與綠色(R、r)兩對(duì)基因及其在染色體上的位置,下列分析正確的是( )
A.甲、乙豌豆雜交后代的性狀分離比為9:3:3:1
B.乙、丙豌豆雜交后代有四種基因型、1種表現(xiàn)型
C.甲、丙豌豆雜交后代的性狀分離比為1:2:1
D.甲、丁豌豆雜交后代的有6種基因型、4種表現(xiàn)型
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