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【題目】如圖為核苷酸鏈結構圖，下列表述不正確的是（ ）

A. 能構成一個完整核苷酸的是圖中的a和b

B. 圖中與每個五碳糖直接相連的堿基有1個

C. 各核苷酸之間是通過化學鍵③連接起來的

D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈，不能含有堿基U

【答案】A

【解析】

核苷酸由1分子磷酸、1分子五碳糖和1分子堿基組成，即圖中的a，b中磷酸的連接位置不正確，A錯誤；由題圖可知，每個五碳糖都只有1個堿基與之直接相連，B正確；核苷酸之間通過磷酸二酯鍵相連形成核苷酸鏈，即圖中③，C正確；脫氧核糖核苷酸根據堿基不同分為腺嘌呤脫氧核苷酸、鳥嘌呤脫氧核苷酸、胞嘧啶脫氧核苷酸、胸腺嘧啶脫氧核苷酸，因此若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，不能含有堿基U，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄酒是葡萄汁經酵母菌發(fā)酵而成的，釀制葡萄酒的兩個簡易裝置如圖所示。

回答下列問題：

（1）試管中的X溶液有助于維持甲裝置的瓶中氣壓相對穩(wěn)定，與乙裝置相比，用甲裝置釀制葡萄酒的優(yōu)點是______、______（答出兩點即可）。

（2）葡萄汁裝入甲裝置時，要留有1/3的空間，這種做法的目的是______、______（答出兩點即可）。

（3）某同學若用乙裝置進行發(fā)酵，并設置兩個不同處理組（乙A和乙B），乙A裝置中保留一定量的氧氣，乙B裝置中沒有氧氣。在其他條件相同且適宜的情況下，測得一段時間內乙A和乙B中酒精含量的變化趨勢及乙A中氧氣含量的變化趨勢如曲線圖丙所示。圖中曲線①、②、③依次表示______、______、______含量的變化趨勢。

（4）從細胞呼吸類型看，酵母菌屬于______生物；從同化作用的類型看，酵母菌屬于______（填“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”）生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用裝置甲，在相同條件下分別將綠色植物E、F的葉片制成大小相同的“圓葉”，抽出空氣，進行光合作用速率測定。圖乙是利用裝置甲測得的數據繪制成的坐標圖。下列敘述正確的是(　　)

A. 從圖乙可看出，F植物適合在較強光照下生長

B. 光照強度為1 klx，裝置甲中放置植物E葉片進行測定時，液滴向左移動

C. 光照強度為3 klx時，E、F兩種植物的葉片合成有機物的速率之比為3∶2

D. 光照強度為6 klx時，裝置甲中E植物葉片比F植物葉片浮到液面所需時間短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于免疫細胞的敘述，正確的是（ ）
A.吞噬細胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用
B.記憶細胞對機體具有長期保護的功能
C.吞噬細胞與漿細胞都能特異性識別抗原
D.效應T細胞可以殺死侵入細胞內的抗原

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由果蠅正常受精卵發(fā)育成的新個體屬于（ ）

A.單倍體B.二倍體

C.四倍體D.八倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是植物激素的有關實驗，據圖回答下列問題：

Ⅰ. 將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上并給予單側光照，處理過程如圖1所示。一段時間后將A、B瓊脂塊分別置于切去尖端的胚芽鞘甲和乙的一側，結果如圖2所示。

（1）圖1中A、B瓊脂塊都含有______產生的生長素。對A、B瓊脂塊中生長素的含量測定結果顯示，B中生長素濃度大于A，結合圖2結果說明__________。本實驗____(填“能”或“不能”)體現了生長素的生理作用具有兩重性。

（2）若圖1的培養(yǎng)條件改為從頂端垂直光照，則甲和乙彎曲度____。

Ⅱ. 用放射性同位素14C分別標記吲哚乙酸(IAA)和脫落酸(ABA)開展如下圖所示的實驗：

（3） 若圖中AB為莖尖切段，瓊脂塊①和②中出現較強放射性的是____(填序號)；瓊脂塊③和④中均出現了較強放射性，說明脫落酸在莖尖的運輸____(填“是”或“不是”)極性運輸。

（4）若圖中AB為成熟莖切段，瓊脂塊①、②、③、④均出現較強放射性，說明吲哚乙酸在成熟莖切段中的運輸方式是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子上有4個BamH I的酶切位點，如下圖，用BamH I酶切該DNA分子可以生成五種不同長度的DNA片段。現有足夠多的該DNA分子，若每個DNA分子至少有一處位點被該酶切斷，那么經酶切后，最多能產生多少種長度不同的DNA片段？（ ）

A. 9

B. 12

C. 14

D. 15

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞中具有色素的一組細胞器是

A.線粒體和高爾基體B.葉綠體和液泡

C.中心體和核糖體D.內質網和液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的敘述不正確的是（ ）

A.脫落酸促進細胞分裂B.赤霉素促進細胞伸長

C.乙烯促進果實成熟D.細胞分裂素主要促進細胞分裂

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