【題目】圖為光合作用過程中光反應(yīng)、暗反應(yīng)聯(lián)系示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：

（1）填出圖中字母所表示的物質(zhì)；a_________、b_________、c_________、d_________；

（2）光反應(yīng)的場(chǎng)所是___________________，暗反應(yīng)的場(chǎng)所是_____________________。

（3）若中斷光照，則圖中b、c的量分別會(huì)________、________（填“增加”或“減少”）

（4）若d降低至極低水平，則暗反應(yīng)的產(chǎn)物會(huì)__________（填“增加”或“減少”）

【答案】 O2（氧氣） ATP [H] CO2(二氧化碳) 類囊體的薄膜上 葉綠體基質(zhì) 減少 減少 減少

【解析】試題分析：根據(jù)光合作用過程中光反應(yīng)、暗反應(yīng)聯(lián)系示意圖，光反應(yīng)釋放的物質(zhì)a是氧氣，供給暗反應(yīng)的物質(zhì)bc是ATP和[H]；暗反應(yīng)需要的物質(zhì)d是CO2。

（1）根據(jù)前面的分析可知，物質(zhì)a、b、c、d依次分別是O2、ATP、[H]、CO2。

（2）光反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜，暗反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。

（3）若中斷光照，由于 光反應(yīng)停止，產(chǎn)生圖中b、c的量分別會(huì)減少。

（4）若CO2濃度降低至極低水平，則暗反應(yīng)中固定CO2停止，其最終產(chǎn)物也會(huì)減少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用豆科植物進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，圖1表示在該植物種子吸水萌發(fā)過程中測(cè)得的02吸收速率和C02釋放速率；圖2表示將該植物放在密閉的玻璃溫室中，隨著光照強(qiáng)度的變化.溫室內(nèi)C02濃度的變化情況。請(qǐng)分析回答下列問題：

(1)圖1中m點(diǎn)以前，02吸收速率低于C02釋放速率的原因最可能是__________；01點(diǎn)以后，02吸收速率高于C02釋放速率的原因最可能是________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)過程中該植物進(jìn)行光合作用所需的C02來源有__________；圖2中a→b，溫室內(nèi)C02濃度上升的原因是________________。

(3)圖2中b→c植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是的_________；b、c點(diǎn)的生理意義是______________。

(4)該實(shí)驗(yàn)小組將幼苗放在不同遮光條件下對(duì)葉片生長(zhǎng)狀況進(jìn)行了檢測(cè)。與不遮光組相比，遮光50%組的葉片生長(zhǎng)更好，可能原因是 _______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物體的各個(gè)器官中，合成生長(zhǎng)素的數(shù)量甚微的是（ ）

A. 葉原基 B. 嫩葉 C. 成熟葉片 D. 發(fā)育中的種子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種大小相同的綠色植物葉片在不同溫度下分別暗處理1 h，測(cè)其重量變化，立即光照1 h，再測(cè)其重量變化。結(jié)果如下表：

分析表中數(shù)據(jù)可判定(　 　)

A. 光照的1 h時(shí)間內(nèi)，第4組合成葡萄糖總量為2 mg

B. 光照的1 h時(shí)間內(nèi)，第1,2,3組釋放的氧氣量相等

C. 光照的1 h時(shí)間內(nèi)，四組光合作用強(qiáng)度均大于呼吸作用強(qiáng)度

D. 呼吸作用酶的最適溫度一定是29 ℃

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同一片森林中的甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放的C02量，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）對(duì)植物甲、乙而言，最可能是喬木的是哪一種？__________________；

（2）e點(diǎn)時(shí)單位時(shí)間內(nèi)甲、乙兩種植物光合作用固定C02的埴是否相等？____，請(qǐng)解釋原因________。

（3）若甲、乙植物的光合作用最適溫度分別為:30℃和25℃，當(dāng)溫度從25℃上升到30℃的過程中，a點(diǎn)與c點(diǎn)的移動(dòng)方向分別是_______________和__________________；

（4）取等量甲、乙植物的葉片進(jìn)行光合色素提取和分離的實(shí)驗(yàn)，用于分離光合色素的試劑為____________。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，植物乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，距離濾液細(xì)線最近的色素帶比植物甲的寬，則說明植物乙含更多的是__________________（色素種類)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】石油降解酶去醛基后變?yōu)槭�，這兩種酶都能催化污泥中石油的分解。

(1)驗(yàn)證石化酶化學(xué)本質(zhì)所用的試劑名稱是________試劑，酶催化作用的機(jī)理是____________________。

(2)下圖為不同條件下，石油降解酶對(duì)某湖泊污泥中石油分解能力的測(cè)定結(jié)果。

①本實(shí)驗(yàn)的自變量為____________，若要比較石油降解酶及石化酶催化能力的大小可觀測(cè)的指標(biāo)是____________________。

②湖泊中能合成石油降解酶的細(xì)菌可消除輕微石油污染，這種途徑屬于________分解，這一實(shí)例說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力。

(3)通過預(yù)實(shí)驗(yàn)得知兩種酶的適宜溫度在20～30 ℃之間，為進(jìn)一步探究?jī)煞N酶的最適溫度及催化能力，某同學(xué)以2 ℃為溫度梯度設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)記錄表格。

探究石油降解酶及石化酶的最適溫度和催化能力實(shí)驗(yàn)記錄表

指出表中的三處錯(cuò)誤

①____________________________________________________。

②____________________________________________________。

③____________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)中，如圖準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)裝置，棋子上標(biāo)記的D、d代表基因。實(shí)驗(yàn)時(shí)需分別從甲、乙中各隨機(jī)抓取一枚棋子，并記錄字母。此操作模擬了

①等位基因的分離

②同源染色體的聯(lián)會(huì)

③雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

④非等位基因的自由組合

A. ②③ B. ①④ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)酶和ATP的說法正確的是（ ）

A.寒冷條件下，人體內(nèi)酶活性降低，生成ATP減少

B.人體成熟的紅細(xì)胞不能合成酶和ATP

C.酶和ATP都可以在細(xì)胞外發(fā)揮作用

D.暗反應(yīng)過程需要消耗酶和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程在生物膜上發(fā)生的是（ ）

A.氨基酸的脫水縮合B.骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生乳酸

C.水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定D.酵母菌細(xì)胞利用O2

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同步練習(xí)冊(cè)答案