下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（  ）


A．該過(guò)程的模板是DNA，原料是20種游離的氨基酸

B．4條多肽鏈?zhǔn)峭瑫r(shí)開(kāi)始合成的

C．一個(gè)核糖體能夠合成一條肽鏈

D．合成①的場(chǎng)所在真核細(xì)胞的細(xì)胞核，⑥的形成與核仁有關(guān)

C


解析:

本題考查基因表達(dá)中的翻譯。該過(guò)程的模板是核糖核酸，原料是４種游離的核糖核苷酸。4條多肽鏈?zhǔn)遣皇峭瑫r(shí)開(kāi)始合成的，開(kāi)始依次是②、③、④、⑤。合成①的場(chǎng)所主要在真核細(xì)胞的細(xì)胞核，線粒體和葉綠體也能合成，⑥核糖體的形成與核仁有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆黑龍江友誼紅興隆管理局第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（帶解析） 題型：單選題

下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．合成①的場(chǎng)所在真核細(xì)胞的細(xì)胞核，⑥的形成與核仁有關(guān)
B 若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
C．若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工
D．該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年黑龍江友誼紅興隆管理局第一高級(jí)中學(xué)高二6月月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．合成①的場(chǎng)所在真核細(xì)胞的細(xì)胞核，⑥的形成與核仁有關(guān)

B 若①中有一個(gè)堿基發(fā)生改變，則合成的多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變

C．若合成產(chǎn)物為胰島素，則它不需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

D．該圖表示翻譯的過(guò)程，圖中核糖體從左向右移動(dòng)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年四川省樂(lè)山市高三9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是

    

A．⑥在①上的移動(dòng)方向是從左向右，所用原料是氨基酸

B．最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

C．合成①的場(chǎng)所均在細(xì)胞核，合成⑥的場(chǎng)所均在細(xì)胞質(zhì)

D．該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江西省九江市高三第五次考試生物試卷 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是(    )

    A．⑥在①上的移動(dòng)方向是從左向右，所用原料是氨基酸

    B．最終合成的肽鏈②、③、④、⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同

    C．合成①的場(chǎng)所均在細(xì)胞核，合成⑥的場(chǎng)所均在細(xì)胞質(zhì)

    D．該過(guò)程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年海南省高三上學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)（一）生物 題型：選擇題

下圖為真核細(xì)胞中多聚核糖體合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說(shuō)法正確的是：

A．該過(guò)程表明核糖體能沿①?gòu)淖笙蛴乙苿?dòng)

B．該過(guò)程的模板是脫氧核糖核酸，原料是氨基酸

C．該過(guò)程表明細(xì)胞可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

D．合成①的場(chǎng)所主要在細(xì)胞核，而⑥一定附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上

 

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