【題目】實(shí)驗(yàn)小組在對(duì)果蠅體細(xì)胞中的染色體和基因進(jìn)行研究時(shí),繪制出如圖所示圖象,有關(guān)說法正確的是(

A.此果蠅體內(nèi)除精子外,其余細(xì)胞內(nèi)均含有兩個(gè)染色體組
B.位于X染色體上的基因均能在Y染色體上找到相應(yīng)的等位基因
C.若此果蠅一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)DX的精子,則另外三個(gè)精子的基因型為DY,dX,dY
D.Ⅱ1 , Ⅲ1 , Ⅳ2 , X或Ⅱ2 , Ⅲ2 , Ⅳ1 , Y均可表示果蠅的一個(gè)染色體組

【答案】D
【解析】解:A、此果蠅體內(nèi)次級(jí)精母細(xì)胞、精子含一個(gè)染色體組,體細(xì)胞有絲分裂后期時(shí)為四個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;
B、由于X與Y染色體上存在非同源區(qū)域,所以位于X染色體上的基因不可能在Y染色體上都找到相應(yīng)的等位基因,B錯(cuò)誤;
C、一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂只能產(chǎn)生2種4個(gè)精子,所以若此果蠅一個(gè)精原細(xì)胞減數(shù)分裂產(chǎn)生了一個(gè)DX的精子,則另外三個(gè)精子的基因型為DX,dY,dY,C錯(cuò)誤;
D、由于Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1是常染色體,而XY是性染色體,所以Ⅱ1、Ⅲ1、Ⅳ2、X或Ⅱ2、Ⅲ2、Ⅳ1、Y均可表示果蠅的一個(gè)染色體組,D正確.
故選D.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體的相關(guān)知識(shí)可以得到問題的答案,需要掌握由配子發(fā)育成的個(gè)體叫單倍體;含兩個(gè)染色體組就叫二倍體;體細(xì)胞中含三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體叫多倍體;二倍體生物配子中所具有的全部染色體組成一個(gè)染色體組.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列科學(xué)研究的過程中,采用的技術(shù)手段相似的一組是:

①證明光合作用的過程中釋放的氧氣來自于水  ②研究分泌蛋白合成、運(yùn)輸和分泌的過程

③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、躎2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下各組物質(zhì)的元素組成相同的是

A. 脂肪酸和脂肪酶 B. ADP和核酸

C. 丙酮酸與丙氨酸 D. 糖蛋白與肝糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖,下列敘述不正確的是( )

A.X、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸
B.①、④過程可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H]
C.①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
D.①②③④四個(gè)過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示,某植物上的綠葉經(jīng)陽光照射24小時(shí)后,經(jīng)脫色并用碘液處理,結(jié)果有錫箔覆蓋的位置不呈藍(lán)色,而不被錫箔覆蓋的部分呈藍(lán)色。本實(shí)驗(yàn)證明( )

①光合作用需要二氧化碳
②光合作用需要光
③光合作用需要葉綠素
④光合作用放出氧
⑤光合作用制造淀粉
A.①②
B.③⑤
C.②⑤
D.①③

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面有關(guān)圖甲和圖乙的敘述正確的是(

A.若圖乙表示正在進(jìn)行的某個(gè)生理過程,則可能是圖甲中d過程
B.煙草花葉病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)途徑有d過程
C.RNA聚合酶作用于b過程,在核糖體上完成
D.圖乙中①②③表示一個(gè)鳥嘌呤核糖核苷酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體某正;蚱渭捌淇刂坪铣傻亩嚯捻樞颍瓵~D表示4種基因突變的位點(diǎn).A處丟失T/A,B處T/A變成C/G,C處T/A變?yōu)镚/C,D處G/C變?yōu)锳/T.假設(shè)4種突變不同時(shí)發(fā)生,下列敘述不正確的是(

A.A處突變會(huì)引起多肽鏈中氨基酸種類變化
B.B處突變對(duì)結(jié)果無影響
C.C處突變會(huì)引起多肽鏈中氨基酸數(shù)量變化
D.D處突變會(huì)導(dǎo)致肽鏈的延長(zhǎng)停止

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是三個(gè)相鄰的植物細(xì)胞,以及它們之間水分流動(dòng)方向的示意圖。圖中三個(gè)植物細(xì)胞的細(xì)胞液,在濃度上的關(guān)系是( )

A.甲>乙>丙
B.甲<乙<丙
C.甲>乙,且乙<丙
D.甲<乙,且乙>丙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在適宜條件下,采用營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗,技術(shù)人員研究小麥根系對(duì)K+吸收速率與營(yíng)養(yǎng)液中O2濃度的關(guān)系,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如右圖。曲線cd段限制K+吸收速率的主要內(nèi)在因素是 ( )

A.根細(xì)胞呼吸作用的強(qiáng)度
B.根細(xì)胞膜的流動(dòng)性
C.根細(xì)胞膜上載體的數(shù)量
D.根細(xì)胞內(nèi)酶的活性

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同步練習(xí)冊(cè)答案