【題目】下圖表示植物光合作用、細(xì)胞呼吸中氧的轉(zhuǎn)移過程。下列敘述正確的是（ ）

A.過程①②④都有ATP生成

B.過程②③進(jìn)行的場所不同

C.過程②⑤所需[H]全部來源于過程①

D.過程①③⑤都需在生物膜上進(jìn)行

【答案】B

【解析】

分析題圖：①是光反應(yīng)階段，②是有氧呼吸的第三階段，③是有氧呼吸的第二階段，④為暗反應(yīng)階段中的CO2固定，⑤表示暗反應(yīng)階段中的C3的還原。

A、過程①光反應(yīng)階段，②是有氧呼吸的第三階段，④為暗反應(yīng)階段中的CO2固定，，其中①②都有ATP生成，A錯誤；

B、過程②表示在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行的有氧呼吸的第三階段、③表示在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的有氧呼吸的第二階段，B正確；

C、過程②表示有氧呼吸的第三階段，所需[H]來源于有氧呼吸的第一、第二階段，過程⑤表示暗反應(yīng)階段中的C3的還原，所需[H]來源于過程①所示的光反應(yīng)，C錯誤；

D、綜上分析，過程①在類囊體薄膜上進(jìn)行，過程③在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，過程⑤在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行，D錯誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某校生物興趣小組探究光照強(qiáng)度對茉莉花光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，圖乙為所測得的結(jié)果。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)請寫出控制本實(shí)驗(yàn)自變量的一種方法：_______________________。

(2)為了防止無關(guān)變量對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)，請問對照裝置如何設(shè)計(jì)？______________________________________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)測得，當(dāng)用40 W燈泡照射時(shí)，紅色液滴沒有發(fā)生移動，這是因?yàn)榇藭r(shí)______________________，當(dāng)改用80 W燈泡照射時(shí)，葉綠體中C5的含量將__________。

(4)圖乙中B點(diǎn)以后，限制茉莉花光合速率的主要環(huán)境因素有______________。

(5)圖甲所示裝置無法測得A點(diǎn)數(shù)據(jù)，除非將其中的NaHCO3溶液換為__________________溶液，且將裝置放在________環(huán)境中。在A點(diǎn)，產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_______________________________。

(6)茉莉花的生長需要澆水，但澆水過多易發(fā)生爛根現(xiàn)象。請說明原因：_________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】景天科植物長壽花原產(chǎn)于非洲，與多數(shù)植物不同，它們的綠色組織上的氣孔夜間開放，吸收并固定CO2，形成以蘋果酸為主的有機(jī)酸；白天則氣孔關(guān)閉，不吸收CO2，但同時(shí)卻通過光合碳循環(huán)將從蘋果酸中釋放的CO2還原為糖。下表表示在晴朗的數(shù)天中，測定長壽花葉片周圍空氣中CO2濃度平均值（10-4 g/L）的結(jié)果。

（1）由圖可知，長壽花參與CO2轉(zhuǎn)化的細(xì)胞器除了葉綠體之外，還有____________。該植 物葉片氣孔白天關(guān)閉、夜間開放，可推測其所生活地區(qū)的自然環(huán)境為___________。

（2）由圖可知，長壽花葉肉細(xì)胞在白天和夜間固定CO2合成有機(jī)物的場所分別是__________ 和____________。

（3）據(jù)圖，請簡要解釋上表中，列2數(shù)值低于列3數(shù)值的主要原因________________。

（4）長壽花葉肉細(xì)胞能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會互相干擾，其原因在于細(xì)胞內(nèi)存在____________ （填結(jié)構(gòu)）。

（5）依據(jù)以上信息請回答：長壽花是否適合晚上放置于臥室內(nèi)？并簡要回答原因。________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研人員為了驗(yàn)證格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，對實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行了4次注射實(shí)驗(yàn)，如圖所示。下列相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A.活菌甲是有莢膜的R型細(xì)菌，而活菌乙是無莢膜的S型細(xì)菌

B.由注射②和④的結(jié)果可知，活或死的S型細(xì)菌都能使小鼠死亡

C.在死鼠2的血液中應(yīng)有活菌甲和活菌乙，后者最初由活菌甲轉(zhuǎn)化而來

D.死菌乙未導(dǎo)致鼠3死亡，由此說明死菌乙一定對小鼠無影響

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小明用某植物（2n）的根尖細(xì)胞觀察有絲分裂時(shí)，觀察到的處于分裂期的細(xì)胞如下圖所示。下列敘述錯誤的是（ ）

A.觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞再換用高倍鏡

B.甲細(xì)胞內(nèi)的核DNA分子和染色體已經(jīng)完成復(fù)制

C.乙、丁細(xì)胞染色體的狀態(tài)有利于基因進(jìn)行轉(zhuǎn)錄

D.丙細(xì)胞的每一極都含有兩個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】古詩云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕铝嘘P(guān)于組成“蠶絲”的主要成分的敘述，正確的是（ ）

A.它的基本組成單位的通式為—CO—NH—

B.它的形成過程中有水產(chǎn)生

C.組成該主要成分的單位約有上百種

D.它一定含有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P、Fe

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熒光漂白恢復(fù)技術(shù)在細(xì)胞生物學(xué)中具有重要的應(yīng)用價(jià)值,其包括三個(gè)步驟:綠色熒光染料與膜上的蛋白質(zhì)結(jié)合,使細(xì)胞膜上呈現(xiàn)一定強(qiáng)度的綠色→激光照射膜上某綠色熒光區(qū),使該區(qū)域內(nèi)標(biāo)記的熒光分子不可逆的淬滅(漂白)→檢測淬滅部位熒光再現(xiàn)速率。實(shí)驗(yàn)過程如圖甲所示,結(jié)果如圖乙所示。下列說法錯誤的是

A.被激光照射淬滅部位的細(xì)胞膜失去了流動性

B.淬滅部位熒光再現(xiàn)速率會受溫度的影響

C.若不用激光照射淬滅,而是細(xì)胞膜的兩部分分別被綠色和紅色熒光材料標(biāo)記,則一段時(shí)間后兩種顏色的熒光會均勻分布

D.F2后若再進(jìn)行一次激光照射淬滅,一段時(shí)間后檢測的淬滅部位的熒光強(qiáng)度會更低

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)過程操作及理論解釋，下列選項(xiàng)描述錯誤的是（ ）

A.測交后代的表現(xiàn)型及比例能直接反映F1的配子類型及比例

B.圖2揭示了分離定律的實(shí)質(zhì)

C.圖1①和②的操作可以同時(shí)進(jìn)行，②操作后要對雌蕊進(jìn)行套袋處理

D.圖3屬于“假說-演繹”中演繹推理部分的內(nèi)容

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等植物光合作用中光反應(yīng)與碳反應(yīng)的關(guān)系如圖所示，①、②表示物質(zhì)，方框表示場所。請回答：

（1）光反應(yīng)的場所是____________，葉綠素主要吸收_________光，光反應(yīng)中光能被轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>___________________中的化學(xué)能。

（2）卡爾文循環(huán)是指________________________一系列反應(yīng)，②作為離開卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物大部分運(yùn)到葉綠體外，轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>____________，供植物體所有細(xì)胞利用。

（3）圖中的①是__________，與正常植物相比，缺鎂植物釋放①的速率較__________。實(shí)驗(yàn)表明，在黑暗條件下，葉綠體仍然有②產(chǎn)生，最可能原因是_________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案