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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制某種抗病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)某人持續(xù)幾天咳嗽發(fā)熱,疑似H1N1,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引起肺炎。侵入身體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,引起人體發(fā)熱。體溫過(guò)高時(shí),人體代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解 (增多或減少),耗氧量增加 。由于細(xì)胞供氧不足,肌肉組織中 含量升高,使病人會(huì)感覺(jué)肌肉疼痛。此過(guò)程體現(xiàn)出人體的 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)定的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
(2)用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒,使之失去致病性,可以制成滅活疫苗,為什么不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗?
(3)DNA疫苗是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成的,這段基因編碼的產(chǎn)物能引起機(jī)體的免疫反應(yīng)。DNA疫苗注射后,必須經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程,能在接種者體內(nèi)表達(dá)出 。然后引起免疫反應(yīng)。
(4)某人已接種過(guò)針對(duì)某病毒的疫苗,若一個(gè)月后該病毒入侵,會(huì)激發(fā)人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用再次產(chǎn)生抗體,試用文字與箭頭圖示該主要過(guò)程。
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科目:高中生物 來(lái)源:2012屆重慶八中高三第二次月考理綜試卷(生物部分) 題型:綜合題
(24分)生物學(xué)家用基因工程構(gòu)建的某“工程菌”,經(jīng)發(fā)酵可生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素。下圖是用大腸桿菌構(gòu)建的“工程菌”的生長(zhǎng)曲線(甲)和生長(zhǎng)速率變化曲線(乙)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)建該“工程菌”所依據(jù)的變異來(lái)源是 ,與人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,它的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú) ;與人體細(xì)胞內(nèi)的生長(zhǎng)激素基因相比,該“工程菌”細(xì)胞內(nèi)的人生長(zhǎng)激素基因不含 。
(2)生物學(xué)家配制了一種適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),尿素是唯一氮源,這種培養(yǎng)基從用途來(lái)看,屬于 培養(yǎng)基。
(3)甲曲線的b時(shí)期是 ,在這一時(shí)期的后段,大腸桿菌死亡率 繁殖率(填大于、等于或小于)。
(4)大腸桿菌產(chǎn)生的人生長(zhǎng)激素在乙曲線的 (填字母)時(shí)期大量積累,屬于 代謝產(chǎn)物,合成它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。
(5)在工業(yè)發(fā)酵上常以一定的速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時(shí)又以同樣的速度放出老的培養(yǎng)基,保證微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求。在生產(chǎn)上,這種方法 (填延長(zhǎng)或縮短)了甲曲線的C時(shí)期,提高了發(fā)酵設(shè)備利用率,但更新培養(yǎng)基的速率過(guò)快會(huì)使活菌數(shù)大量減少,可能的原因是 。在研究中, (填能或不能)用此法培養(yǎng)來(lái)測(cè)定細(xì)菌生長(zhǎng)曲線所需的相關(guān)數(shù)據(jù)。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011屆吉林省普通中學(xué)高三下學(xué)期期中教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物部分 題型:綜合題
疫苗對(duì)預(yù)防傳染病具有重要意義。為研制某種抗病毒的滅活病毒疫苗,研究人員設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
(1)某人持續(xù)幾天咳嗽發(fā)熱,疑似H1N1,經(jīng)診斷是細(xì)菌感染引起肺炎。侵入身體的細(xì)菌是一種發(fā)熱激活物,引起人體發(fā)熱。體溫過(guò)高時(shí),人體代謝加快,細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解 (增多或減少),耗氧量增加 。由于細(xì)胞供氧不足,肌肉組織中 含量升高,使病人會(huì)感覺(jué)肌肉疼痛。此過(guò)程體現(xiàn)出人體的 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)定的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。
(2)用一定濃度的福爾馬林或其他化學(xué)試劑處理病毒,使之失去致病性,可以制成滅活疫苗,為什么不能用加熱殺死病毒的方式制備滅活疫苗?
(3)DNA疫苗是由病原微生物中的一段表達(dá)抗原的基因制成的,這段基因編碼的產(chǎn)物能引起機(jī)體的免疫反應(yīng)。DNA疫苗注射后,必須經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程,能在接種者體內(nèi)表達(dá)出 。然后引起免疫反應(yīng)。
(4)某人已接種過(guò)針對(duì)某病毒的疫苗,若一個(gè)月后該病毒入侵,會(huì)激發(fā)人體內(nèi)免疫系統(tǒng)發(fā)生體液免疫作用再次產(chǎn)生抗體,試用文字與箭頭圖示該主要過(guò)程。 (2分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年重慶八中高三第二次月考理綜試卷(生物部分) 題型:綜合題
(24分)生物學(xué)家用基因工程構(gòu)建的某“工程菌”,經(jīng)發(fā)酵可生產(chǎn)人生長(zhǎng)激素。下圖是用大腸桿菌構(gòu)建的“工程菌”的生長(zhǎng)曲線(甲)和生長(zhǎng)速率變化曲線(乙)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)構(gòu)建該“工程菌”所依據(jù)的變異來(lái)源是 ,與人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,它的主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú) ;與人體細(xì)胞內(nèi)的生長(zhǎng)激素基因相比,該“工程菌”細(xì)胞內(nèi)的人生長(zhǎng)激素基因不含 。
(2)生物學(xué)家配制了一種適合培養(yǎng)大腸桿菌的培養(yǎng)基,經(jīng)分析發(fā)現(xiàn),尿素是唯一氮源,這種培養(yǎng)基從用途來(lái)看,屬于 培養(yǎng)基。
(3)甲曲線的b時(shí)期是 ,在這一時(shí)期的后段,大腸桿菌死亡率 繁殖率(填大于、等于或小于)。
(4)大腸桿菌產(chǎn)生的人生長(zhǎng)激素在乙曲線的 (填字母)時(shí)期大量積累,屬于 代謝產(chǎn)物,合成它的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是 。
(5)在工業(yè)發(fā)酵上常以一定的速度不斷添加新的培養(yǎng)基,同時(shí)又以同樣的速度放出老的培養(yǎng)基,保證微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求。在生產(chǎn)上,這種方法 (填延長(zhǎng)或縮短)了甲曲線的C時(shí)期,提高了發(fā)酵設(shè)備利用率,但更新培養(yǎng)基的速率過(guò)快會(huì)使活菌數(shù)大量減少,可能的原因是 。在研究中, (填能或不能)用此法培養(yǎng)來(lái)測(cè)定細(xì)菌生長(zhǎng)曲線所需的相關(guān)數(shù)據(jù)。
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