【題目】如圖甲表示種群數(shù)量增長(zhǎng)的兩種曲線,圖乙表示某區(qū)域不同年份甲樹(shù)種與乙樹(shù)種存有量的比值(C=甲存有量/乙存有量)變化。據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1)若種群每年以λ倍按圖甲曲線X的方式增長(zhǎng),A為種群起始數(shù)量,則t年后該種群數(shù)量Nt可表示為___________。圖甲中陰影部分可以表示由于受到_______________(寫(xiě)出兩點(diǎn))等條件的限制而死亡的個(gè)體。

2)若圖甲中的曲線Y表示池塘中某魚(yú)類(lèi)種群的增長(zhǎng)曲線,要想長(zhǎng)期獲得較高的魚(yú)產(chǎn)量,每次捕撈后魚(yú)的數(shù)量需保持在曲線中的B點(diǎn)左右,原因是__________________。C點(diǎn)后種群出生率和死亡率的大小關(guān)系是_______。

3)從圖乙分析,兩樹(shù)種從a年到e年,______逐漸成為優(yōu)勢(shì)樹(shù)種,群落的這種變化叫做____________。

【答案】t 食物、空間、氣候、天敵、傳染病(寫(xiě)任意兩個(gè)均可) 此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率最快,數(shù)量恢復(fù)起來(lái)較快 出生率等于死亡率 群落的演替

【解析】

分析曲線圖:

1中,曲線X表示J型曲線,曲線Y表示S型曲線,兩條曲線之間的陰影表示環(huán)境阻力或在環(huán)境阻力下被淘汰的個(gè)體。

2表示某區(qū)域不同年份甲樹(shù)種與乙樹(shù)種存有量的比值,曲線顯示該比值越來(lái)越小,說(shuō)明甲樹(shù)種越來(lái)越少,乙樹(shù)種越來(lái)越多。

1)種群最基本的數(shù)量特征是種群密度。若種群每年以λ倍按圖1曲線X的方式增長(zhǎng),A為種群起始數(shù)量,則t年后該種群數(shù)量Nt可表示為t;圖1中陰影部分表示環(huán)境阻力,可以表示由于受到生存空間、食物、天敵等條件的限制而死亡的個(gè)體。

2)要想長(zhǎng)期獲得較高的魚(yú)產(chǎn)量,每次捕撈后魚(yú)的數(shù)量需保持在曲線中的B點(diǎn)左右,此時(shí)種群增長(zhǎng)速率最大,魚(yú)的數(shù)量可以在最短時(shí)間恢復(fù);C點(diǎn)后種群數(shù)量基本保持不變,此時(shí)出生率等于死亡率。

3)從圖2分析,兩樹(shù)種在0e均處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。從a年到e年,曲線顯示該比值越來(lái)越小,說(shuō)明甲樹(shù)種越來(lái)越少,乙樹(shù)種越來(lái)越多,即乙逐漸成為優(yōu)勢(shì)樹(shù)種,群落的這種變化叫做(次生)演替。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】丹參酮是從中藥丹參中提取的具有抗腫瘤活性的脂溶性化合物,其作用機(jī)制之一是誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡。以下是相關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果:

實(shí)驗(yàn)材料:人肝癌細(xì)胞(HepG2),培養(yǎng)液, 002% 二甲亞砜溶液,用 002% 二甲亞砜溶解的05 μg/mL、1 μg/mL、15 μg/mL的丹參酮溶液,培養(yǎng)瓶,CO2培養(yǎng)箱等。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①將等量的人肝癌細(xì)胞(HepG2)懸液,分別接種于若干含有 的培養(yǎng)瓶中;將培養(yǎng)瓶放于 培養(yǎng)24 h,靜置、去掉 (填“上清液”或“沉淀物”);

②給藥組分別加入適量且等量的用 002% 二甲亞砜溶解的05 μg/mL1 μg/mL、15 μg/mL的丹參酮溶液,對(duì)照組加入 。

③培養(yǎng) 72 h,每 24 h 用細(xì)胞計(jì)數(shù)儀檢測(cè)癌細(xì)胞數(shù)。

。

1)請(qǐng)完善上述實(shí)驗(yàn)步驟中的相關(guān)內(nèi)容。___________________

2)該實(shí)驗(yàn)的自變量________________。

3)設(shè)對(duì)照組的癌細(xì)胞增殖率為100%,經(jīng)計(jì)算得到各給藥組的癌細(xì)胞增殖率如表:

丹參酮對(duì)HepG2細(xì)胞增殖率的影響/%

組別

培養(yǎng)時(shí)間/h

24

48

72

對(duì)照組

100

100

100

給藥組

μg/mL

05

78

62

48

10

68

26

21

15

48

12

5

請(qǐng)將表中前48小時(shí)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為相應(yīng)給藥組細(xì)胞增殖率隨時(shí)間變化的柱形圖_________

4)順鉑(DDP)是一種DNA損傷藥物,也是目前臨床上多種癌癥化療的首選藥物。若要探究丹參酮聯(lián)合順鉑對(duì)HepG2細(xì)胞生長(zhǎng)的影響,應(yīng)還需設(shè)置___________________給藥組才能得出結(jié)論。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是四類(lèi)細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,圖丙表示四種物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1)圖甲中四類(lèi)細(xì)胞共有的細(xì)胞器是___________。能夠進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是_______

2)用丙酮從甲圖Ⅰ細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積__________(填大于、等于、小于)細(xì)胞表面積的2倍。理由是__________。

3)圖乙中具雙層膜的結(jié)構(gòu)有_________個(gè),新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)核膜上的核孔轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中。說(shuō)明核孔有___________功能。

4)構(gòu)成生物膜的基本支架是____________,不同生物膜的功能不同,從生物膜的組成成分分析,其主要原因是__________

5)圖甲中的Ⅰ類(lèi)細(xì)胞放在等滲的葡萄糖溶液中,則細(xì)胞的體積會(huì)______________(增大或減小或不變),為什么?__________________________________.若胰島素由n個(gè)氨基酸(平均相對(duì)分子質(zhì)量為m)形成的兩條肽鏈組成,則胰島素的相對(duì)分子質(zhì)量大約為____________________

6)用3H-亮氨酸(一次性提供一定量)標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白,追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過(guò)程,其中正確的是_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紅豆杉屬于珍稀植物,比其他本土樹(shù)木生長(zhǎng)慢,從紅豆杉中提取的紫杉醇具有獨(dú)特的抗癌作用。目前,生產(chǎn)紫杉醇的主要原料是天然生長(zhǎng)的紅豆杉樹(shù)皮?茖W(xué)家利用植物組織培養(yǎng)的方法培養(yǎng)紅豆杉的流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)①過(guò)程的目的是讓已經(jīng)分化的細(xì)胞失去其特有的___________________而轉(zhuǎn)變成未分化細(xì)胞。②、③過(guò)程的實(shí)質(zhì)是___________________。

2)上述培養(yǎng)紅豆杉的過(guò)程利用的生物學(xué)原理是_________,該過(guò)程可以使紅豆杉的遺傳特性______(填不斷提高”“保持不變不斷降低)。

3)為了從紅豆杉中提取紫杉醇來(lái)獲利,盜伐者大量剝?nèi)〖t豆杉樹(shù)皮,造成樹(shù)木的死亡和資源的破壞,這主要違背了生態(tài)工程的___________原理。

4)科研人員嘗試采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培養(yǎng)能產(chǎn)生紫杉醇的速生桉樹(shù)---紅豆杉雜種植株。在進(jìn)行體細(xì)胞雜交之前,必須先利用_________________酶去除植物細(xì)胞壁,獲得具有活力的原生質(zhì)體。進(jìn)行原生質(zhì)體間的融合時(shí),常使用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是____,利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育成的桉樹(shù)一紅豆杉雜種植株通常是可育的,其原因是_____________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對(duì)干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖1所示,圖2、圖3分別表示了干擾素基因及質(zhì)粒的相關(guān)信息。

1)在圖1治療過(guò)程中是否體現(xiàn)細(xì)胞的全能性____(是/否),為什么?________________________

2)圖1步驟③將基因?qū)?/span>ES細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)?/span>ES細(xì)胞具有__________________。

3)據(jù)圖2、圖3,對(duì)干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時(shí),可選用的限制酶組合為________________。

4)為了得到實(shí)驗(yàn)所需的大量干擾素基因,研究人員利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增。由于DNA復(fù)制時(shí),子鏈只能由5′3′方向延伸,因此可以從下圖A、B、CD四種單鏈DNA片段中選取_____________作為引物。若要將1個(gè)干擾素基因復(fù)制4次,則需要在緩沖液中至少加入_______個(gè)引物。

5)將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察,選擇發(fā)_____________色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測(cè)干擾素基因是否表達(dá),可以采用_____________方法進(jìn)行檢測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】絲瓜是一年生攀援藤本,一棵植株上能結(jié)多個(gè)果實(shí)。它喜較強(qiáng)陽(yáng)光,較高的溫度有利于莖葉生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育。在某塊絲瓜地中主要生活著兩種小型昆蟲(chóng)(甲、乙)。如圖為在某年度絲瓜生長(zhǎng)期間調(diào)查該瓜地甲、乙種群數(shù)量的變化情況。下列敘述正確的是( 。

A. 兩種昆蟲(chóng)是捕食關(guān)系,甲的營(yíng)養(yǎng)級(jí)較高

B. 推測(cè)7~9月份應(yīng)該是一年中絲瓜大量結(jié)果的時(shí)期

C. 由絲瓜和這兩種昆蟲(chóng)及生活環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)

D. 統(tǒng)計(jì)該瓜地兩種昆蟲(chóng)的種群密度需用標(biāo)志重捕法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示用顯微注射法導(dǎo)入目的基因獲得轉(zhuǎn)基因鼠的過(guò)程,據(jù)圖回答。

1)培育轉(zhuǎn)基因哺乳動(dòng)物時(shí),與用早期胚胎細(xì)胞作受體細(xì)胞相比,受精卵的優(yōu)勢(shì)是________________。

2)受精卵可以從供體母鼠體內(nèi)獲得,也可以通過(guò)體外受精獲得。

若受精卵細(xì)胞從供體母鼠體內(nèi)獲得,其基本過(guò)程是:首先對(duì)供體母鼠用促性腺激素進(jìn)行______________處理,再通過(guò)自然交配或人工授精完成受精,最后從供體母鼠體內(nèi)___________中獲得受精卵。

若受精卵通過(guò)體外受精,基本操作過(guò)程包括_____________、卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)及受精。卵母細(xì)胞受精的標(biāo)志是_________________。

3)過(guò)程表示受精卵一般經(jīng)過(guò)體外培養(yǎng)至___________________時(shí)期,再移植到受體母鼠體內(nèi)。外來(lái)胚胎與受體母鼠子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,并存活的原因是_________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】XhoⅠ和SalⅠ兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別處理同一DNA片段,酶切位點(diǎn)及酶切產(chǎn)物分離結(jié)果如圖。以下敘述正確的是(

A.l中兩種酶識(shí)別的核苷酸序列相同

B.2中酶切產(chǎn)物可用于構(gòu)建重組DNA

C.泳道①中是用XhoⅠ處理得到的酶切產(chǎn)物

D.圖中被酶切的DNA片段是單鏈DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示血漿胰島素濃度對(duì)血糖補(bǔ)充速率和消耗速率的影響.下列分析正確的是(

A.參與血糖平衡調(diào)節(jié)的激素只有胰島素和胰高血糖素

B.血糖的消耗是胰島素作用于組織細(xì)胞的結(jié)果

C.曲線a表示血糖的消耗速率,曲線b表示血糖的補(bǔ)充速率

D.當(dāng)胰島素濃度為40u/m時(shí),一段時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

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