（09深圳市調研）（生物技術實踐，10分）多聚酶鏈式反應（PCR）是一種體外迅速擴增DNA片段的技術。請回答下列有關PCR技術的基本原理及應用問題。

（1）DNA的兩條鏈是反向平行的，通常將____________的末端稱為5’端，當引物與DNA母鏈通過堿基互補配對結合后，DNA聚合酶就能從引物的_________開始延伸DNA鏈。

（2）PCR利用了DNA的熱變性原理解決了打開DNA雙鏈的問題，但又導致了DNA聚合酶失活的新問題。到20世紀80年代，科學家從一種Taq細菌中分離到__________________，它的發(fā)現(xiàn)和應用解決了上述問題；要將Taq細菌從其它普通的微生物中分離出來，所用的培養(yǎng)基叫___________________________。

（3）PCR的每次循環(huán)可以分為__________________三步。假設在PCR反應中，只有一個DNA片段作為模板，請計算在5次循環(huán)后，反應物中大約有_________個這樣的DNA片段。

（4）請用簡圖表示出一個DNA片段PCR反應中第二輪的產(chǎn)物。

 

 

（5）簡述PCR技術的主要應用。

 

答案：（1）磷酸基團    3，端  

（2）耐高溫的TaqDNA 聚合酶      選擇培養(yǎng)基         

（3）變性、復性和延伸    32      

（4）（標出4個DNA分子，標對引物）

 
 

（5）遺傳疾病的診斷、刑偵破案、古生物學、基因克隆和DNA序列測定

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

（09深圳市調研）（7分）純合的黑羽無頭冠家雞與純合的紅羽有頭冠家雞雜交。F1自交，對F2中表現(xiàn)型為黑羽有頭冠個體測交，產(chǎn)生的子代各表現(xiàn)型總的比例是：黑羽有頭冠∶黑羽無頭冠∶紅羽有頭冠∶紅羽無頭冠 = 4∶2∶2∶l。據(jù)此回答：

（1）顯性基因決定的性狀是______________________________________________________。

（2）分別用A／a，B／b代表羽色和頭冠，則親本的基因型是_________。

（3）F1自交，預期子代表現(xiàn)型的類型和比例是__________________________________。

（4）F2中黑羽無頭冠家雞與紅羽有頭冠家雞交配，預期子代表現(xiàn)型的類型和比例是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09深圳市調研）（7分）下圖是桑格和尼克森在1972年提出的關于生物膜分子結構的流動鑲嵌模型，請回答：

 

（1）與細胞識別有關的結構是（填字母）___________，細胞的識別實際上是一個信息傳遞過程，植物細胞間可通過______________________結構進行信息傳遞。

（2）c分子的特點是________________________________________________________。

（3）生物膜具有選擇透過性與圖中（填字母）___________有關。

（4）借助圖中d進出膜的方式是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09深圳市調研）（9分）下圖l是同一種生物體內，有關細胞分裂的一組圖像，圖2是該生物一個細胞中的DNA含量隨細胞分裂而變化的曲線圖，據(jù)圖回答：

 

（1）上圖中含同源染色體的細胞有_______________，其中①細胞繼續(xù)分裂可出現(xiàn)的細胞有____________。

（2）可表示減數(shù)分裂某時期的細胞圖是_________________________________。

（3）基因突變和基因重組分別發(fā)生在______________________所示的細胞中。

（4）圖2中不含有染色單體的區(qū)間是_______________。②與圖2對應的區(qū)間是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09深圳市調研）（11分）深圳福田紅樹林是濕地自然保護區(qū)，它由灘涂、紅樹林、圍基魚塘等部分組成。某中學興趣小組對紅樹林開展了為期一年的生態(tài)系統(tǒng)調研活動，請回答調研中的有關問題（1）對灘涂沙土中小動物類群豐富度的研究，應采取的調查方法是____________________，原因是___________________________。

（2）調查發(fā)現(xiàn)大量某種昆蟲附著在同一棵植物樹干上，這是屬于種群空間特征的_________分布。紅樹林群落中的物種在垂直方向上具有明顯的分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象對種群生存的意義是_______________________________。

（3）興趣小組成員根據(jù)調查到的生物類群繪制出碳循環(huán)圖解（如右下圖）。

從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，c代表_________，從食物鏈的角度看，圖中共包含了_________個營養(yǎng)級，以藻類植物為食的小型浮游動物處在_________ （以圖中字母回答）環(huán)節(jié)。同學們觀察到黑臉琵鷺處在圖中的最高營養(yǎng)級，則黑臉琵鷺增重0.1kg，至少需要生產(chǎn)者_________kg。

（4）紅樹林具有明顯的凈化污水的功能，從生物多樣性價值的角度看，這是屬于_________價值，紅樹林對污水的凈化是通過_________、_________和生物吸收等過程來完成的。

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