【題目】如圖表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖,圖示中箭頭表示信息傳遞的方向,下列有關(guān)敘述中,不正確的是()

A. 如果該圖表示二次免疫反應(yīng),若c為抗體,則a表示記憶細(xì)胞,b表示漿細(xì)胞

B. 如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過(guò)程表示體液免疫

C. 如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為同一種物質(zhì)

D. 如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的

【答案】D

【解析】

本題以“人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖”為情境,考查學(xué)生對(duì)體液免疫、水鹽平衡調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力。解題的關(guān)鍵是抓住題圖中箭頭所隱含的關(guān)鍵信息,將這些信息與所學(xué)知識(shí)有效地聯(lián)系起來(lái),進(jìn)行圖文轉(zhuǎn)換、實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的整合和遷移。

在二次免疫中,相同的抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)迅速增殖分化,產(chǎn)生大量的漿細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體,如果該圖表示二次免疫反應(yīng),若c為抗體,則a表示記憶細(xì)胞,b表示漿細(xì)胞,A正確;在初次的體液免疫中,大多數(shù)病原體經(jīng)吞噬細(xì)胞的攝取、處理,暴露出這種病原體特有的抗原,將抗原呈遞給T細(xì)胞,少數(shù)抗原可直接刺激B細(xì)胞,B細(xì)胞在抗原的刺激下、在T細(xì)胞分泌的淋巴因子的作用下,增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞分泌相應(yīng)的抗體,如果a表示抗原,b表示吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞,c為B細(xì)胞,則該過(guò)程表示體液免疫,B正確;體內(nèi)失水過(guò)多或吃的食物過(guò)咸時(shí)會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高,對(duì)下丘腦滲透壓感受器的刺激增強(qiáng),導(dǎo)致由下丘腦分泌經(jīng)垂體釋放的抗利尿激素的含量增加,促進(jìn)腎小管、集合管對(duì)水的重吸收,從而減少尿量,如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e均代表抗利尿激素,C正確;如果該圖表示反射弧,則其中的信息在傳入神經(jīng)與傳出神經(jīng)上都是以局部電流(電信號(hào))的形式傳導(dǎo)的,但在神經(jīng)中樞的突觸處會(huì)發(fā)生“電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)”的轉(zhuǎn)化,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某種生物的精細(xì)胞,根據(jù)細(xì)胞內(nèi)染色體的類型(灰色來(lái)自父方、白色來(lái)自母方)回答下列問(wèn)題:

1)可以來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的兩個(gè)精細(xì)胞是:A________;________D。

2)這6個(gè)精細(xì)胞至少來(lái)自________個(gè)精原細(xì)胞;至少來(lái)自________個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞。

3)精細(xì)胞A的一條染色體在初級(jí)精母細(xì)胞__________時(shí)期發(fā)生了______________

4)精細(xì)胞E、F________最可能來(lái)自同一個(gè)________精母細(xì)胞。

5)這6個(gè)精細(xì)胞中同時(shí)含有來(lái)自父方和母方的遺傳物質(zhì)的是__________________(填字母)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是同源染色體________________________和非同源染色體________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人進(jìn)入寒冷環(huán)境時(shí),身體會(huì)發(fā)生的變化是

A.皮膚血管收縮

B.皮膚的血流量增加

C.汗腺分泌活動(dòng)加強(qiáng)

D.代謝活動(dòng)減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物激素生理作用的敘述中,正確的是

A.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸

B.乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無(wú)子西瓜

C.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向有關(guān)

D.頂端優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)象能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DNA在完全水解后,得到的化學(xué)物質(zhì)是(
A.氨基酸、葡萄糖、堿基
B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖
C.核糖、堿基、磷酸
D.脫氧核糖、堿基、磷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)應(yīng)用中,主要是利用細(xì)胞呼吸原理的是

①手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎

②稻田定期排水有利根的生長(zhǎng)

③利用葡萄、糧食和酵母菌制酒

④大棚種植用無(wú)色透明薄膜

A.①②③B.②③④

C.①②④D.①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人的小腸上皮細(xì)胞依賴其細(xì)胞膜上的Na—K泵通過(guò)消耗ATP不斷向細(xì)胞外排出Na,以維持細(xì)胞外的高濃度Na環(huán)境。小腸上皮細(xì)胞從腸腔吸收的葡萄糖順濃度梯度進(jìn)入組織液,然后進(jìn)入血液循環(huán)。據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. Na—K泵在維持細(xì)胞內(nèi)外滲透壓平衡中發(fā)揮了重要作用

B. 小腸上皮細(xì)胞中的葡萄糖進(jìn)入組織液的方式是協(xié)助擴(kuò)散

C. 結(jié)構(gòu)Ⅰ和結(jié)構(gòu)Ⅱ均為載體蛋白,其功能可以相互替代

D. 根皮苷可抑制結(jié)構(gòu)Ⅰ的活性,糖尿病患者注射根皮苷后,血糖會(huì)下降

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種生態(tài)系統(tǒng)中4種成分之間的關(guān)系,以下相關(guān)敘述中正確的是 ( )

A. 乙所包含的所有種群處于生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 丁的CO2含量增加將導(dǎo)致臭氧層被破壞

C. 甲的同化量越大,流向乙的能量就越多

D. 丙是異養(yǎng)型原核生物,如根瘤菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中,均為原核生物的一組是(
A.藍(lán)藻、炭疽桿菌和支原體
B.葡萄球菌、酵母菌和放線菌
C.黑藻、衣藻和變形蟲(chóng)
D.流感病毒、天花病毒和藍(lán)藻

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