下列有關(guān)細(xì)胞工程的說法,正確的是


  1. A.
    植物體細(xì)胞雜交實際上是不同植物體細(xì)胞的細(xì)胞核的融合過程
  2. B.
    胡蘿卜的愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng),重新分化形成根、芽等器官的過程叫脫分化
  3. C.
    在動物細(xì)胞的原代培養(yǎng)過程中,要定期使用胰蛋白酶
  4. D.
    動物細(xì)胞融合的原理與植物細(xì)胞融合的原理是不同的
C
植物體細(xì)胞雜交是用來源于不同植物的體細(xì)胞融合成一個雜種細(xì)胞并培育成新植物體過程,不僅僅是細(xì)胞核融合;B選項內(nèi)容應(yīng)叫再分化,脫分化是指形成愈傷組織;動物細(xì)胞融合與植物細(xì)胞融合的原理是相同的,都是應(yīng)用了細(xì)胞膜的流動性;在動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,要定期使用胰蛋白酶分散培養(yǎng)的細(xì)胞,使其成為單個細(xì)胞。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:上海市十三校2012屆高三第二次聯(lián)考生物試題 題型:071

回答下列關(guān)于基因工程的相關(guān)問題。

質(zhì)粒是基因工程中的一種常用的工具之一,經(jīng)修飾改造后的質(zhì)粒如下圖七一1所示。PUC118上的Lacz基因編碼β半乳糖苷酶的一條多肽鏈,其表達(dá)產(chǎn)物與菌落顏色有關(guān);經(jīng)“修飾”后的“多克隆位點”位于LacZ基因之中。AmpR是抗氮卞青霉素基因。

1.PUC118上的基因AmpR作用的是:________“多克隆位點”中含有多種限制酶的識別序列,如HindⅢ,其切割后產(chǎn)生的DNA片斷中含有的部分序列是,則限制酶HindⅢ的識別序列是________。

2.圖2示意將目的基因?qū)氪竽c桿菌的操作步驟。其中,I~V表示操作過程;A-F表示使用的相關(guān)工其,其中的E1和E2表示有關(guān)的酶。試問:E2應(yīng)是________(酶);經(jīng)過E2的切割,供體染色體中的DNA片段中游離的磷酸基團(tuán)總數(shù)的變化是:________。

在策略上,圖1中的“多克隆位點”包含了多種、多個識別序列,請說出設(shè)計這種“多克隆位點”的目的:________。

3.LacZ基因可以使細(xì)菌在含有X-gttl(5-溴-4-氯-3-吲哚-B-D-半乳糖)底物和IPTG(一種乳糖類似物)的培養(yǎng)基上形成藍(lán)色的菌落,即X-gal被lacZ基因編碼產(chǎn)生的鼻半乳糖昔酶水解成藍(lán)色;若要形成重組質(zhì)粒,則在含X-gal的培養(yǎng)基上將形成白色菌落(而不是藍(lán)色的)。

請據(jù)圖2分析下列問題:

①用本無PUC118的大腸桿菌作為受體細(xì)胞,將培養(yǎng)瓶C中被連接處理后的DNA混合物傾入含X-gal、IPTG和________的D培養(yǎng)基平板上,其目的是________。

菌落生長結(jié)果圖2中所示。

②過程V進(jìn)行轉(zhuǎn)移培養(yǎng),則該應(yīng)該挑選X、Y、Z中的________菌落進(jìn)行液體培養(yǎng)。形成該顏色的生理原因是________。如此目的基因便被克隆了!

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科目:高中生物 來源:2010年河北省保定地區(qū)高三下學(xué)期期中試題生物卷 題型:選擇題

國際水稻研究所2009年1月14日發(fā)表聲明說。多國科學(xué)家將利用現(xiàn)代分子技術(shù)對水稻進(jìn)行改造,將水稻改造成C4作物,提高其光合作用的效率,從而使其單位面積產(chǎn)量提高50%左右,下列有關(guān)理解正確的是(    )

A.C4植物葉片與水稻葉片結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是前者葉肉細(xì)胞為“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)

B.該現(xiàn)代分子技術(shù)實際是基因工程技術(shù)。所需目的基因只能從C4植物的葉肉細(xì)胞中獲得

C.該現(xiàn)代分子技術(shù)可以用水稻的葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體作為受體細(xì)胞

D.該現(xiàn)代分子技術(shù)實現(xiàn)提高水稻光合作用效率,說明基因通過控制蛋白質(zhì)合成可直接控制性狀

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

回答下列有關(guān)基因工程和克隆技術(shù)的問題。(10分)

2006年12月22日,我國首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)的種豬場自然分娩產(chǎn)出,這標(biāo)志著我國在轉(zhuǎn)基因克隆豬技術(shù)領(lǐng)域已達(dá)到世界領(lǐng)先水平。下圖為我國首例綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程示意圖,請據(jù)圖回答:

63、說出綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程中用到了哪些生物工程技術(shù)?            

利用了哪些原理?                      (本題答案從下列所給選項中選擇填寫)

①轉(zhuǎn)基因技術(shù);②細(xì)胞核移植技術(shù);③胚胎移植技術(shù);④干細(xì)胞技術(shù);⑤動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)

⑥基因突變;⑦基因重組;⑧動物細(xì)胞核具有全能性;⑨動物細(xì)胞具有全能性

64、過程①②中必需用到的酶分別是                                 。綠色熒光蛋白基因之所以能與質(zhì)粒重組,原因是                                               。

65、早期胚胎的培養(yǎng)液成分較復(fù)雜,除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營養(yǎng)成分,以及               等物質(zhì)。

通過上圖中過程①的方法獲取目的基因的數(shù)量是有限的,要獲得大量的綠色熒光蛋白基因可以利用PCR技術(shù)。PCR擴(kuò)增反應(yīng)(如下圖所示)中加入的TaqDNA聚合酶能在接近沸點的條件下,發(fā)揮延伸DNA子鏈的作用,將單個脫氧核苷酸連續(xù)結(jié)合到雙鏈DNA片段的引物鏈上。請回答:

 


PCR(DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)示意圖:

PCR(DNA聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù)示意圖

 
 


66、你認(rèn)為TaqDNA聚合酶一定是從下列哪種生物體細(xì)胞中分離提取的?        

A.水母細(xì)胞         B.豬胎兒成纖維細(xì)胞    C.極端嗜熱菌     D.大腸桿菌

67、下面的表達(dá)式不能反映TaqDNA聚合酶的功能,為什么?                           。

 


68、用限制酶EcoRV、MboI單獨或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到DNA片段長度如下圖(1kb即1000個堿基對),請在答題卡的指定位置畫出質(zhì)粒上EcoRV、MboI的切割位點和標(biāo)出堿基對數(shù)。(2分)

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

國際水稻研究所2009年1月14日發(fā)表聲明說。多國科學(xué)家將利用現(xiàn)代分子技術(shù)對水稻進(jìn)行改造,將水稻改造成C4作物,提高其光合作用的效率,從而使其單位面積產(chǎn)量提高50%左右,下列有關(guān)理解正確的是


  1. A.
    C4植物葉片與水稻葉片結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是前者葉肉細(xì)胞為“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)
  2. B.
    該現(xiàn)代分子技術(shù)實際是基因工程技術(shù)。所需目的基因只能從C4植物的葉肉細(xì)胞中獲得
  3. C.
    該現(xiàn)代分子技術(shù)可以用水稻的葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體作為受體細(xì)胞
  4. D.
    該現(xiàn)代分子技術(shù)實現(xiàn)提高水稻光合作用效率,說明基因通過控制蛋白質(zhì)合成可直接控制性狀

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科目:高中生物 來源:2010年河北省保定地區(qū)高三下學(xué)期期中試題生物卷 題型:單選題

國際水稻研究所2009年1月14日發(fā)表聲明說。多國科學(xué)家將利用現(xiàn)代分子技術(shù)對水稻進(jìn)行改造,將水稻改造成C4作物,提高其光合作用的效率,從而使其單位面積產(chǎn)量提高50%左右,下列有關(guān)理解正確的是(   )

A.C4植物葉片與水稻葉片結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是前者葉肉細(xì)胞為“花環(huán)型”結(jié)構(gòu)
B.該現(xiàn)代分子技術(shù)實際是基因工程技術(shù)。所需目的基因只能從C4植物的葉肉細(xì)胞中獲得
C.該現(xiàn)代分子技術(shù)可以用水稻的葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體作為受體細(xì)胞
D.該現(xiàn)代分子技術(shù)實現(xiàn)提高水稻光合作用效率,說明基因通過控制蛋白質(zhì)合成可直接控制性狀

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