【題目】當(dāng)脊椎動(dòng)物一側(cè)肢體受到傷害性刺激時(shí),可反射性引起受刺激側(cè)肢體關(guān)節(jié)的屈肌收縮、伸肌舒張,使肢體彎曲,這一反射稱為屈肌反射。下圖表示相關(guān)反射弧,a、b、c、d表示不同神經(jīng)元,其中只有神經(jīng)元d為抑制性神經(jīng)元(釋放抑制性遞質(zhì),使陰離子通道開放,造成陰離子內(nèi)流),①②為兩個(gè)不同的突觸。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)神經(jīng)元a組成圖中所示反射弧的________神經(jīng),神經(jīng)元b、c的__________及其____________為反射弧的效應(yīng)器。
(2)神經(jīng)元a在①處的軸突末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過__________(填“血漿”、“組織液”或“淋巴”)作用于神經(jīng)元b,能使伸肌產(chǎn)生相應(yīng)效應(yīng),不能使屈肌產(chǎn)生效應(yīng),體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)_______________的特點(diǎn)。
(3)神經(jīng)元a在②處釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于神經(jīng)元d,使d產(chǎn)生__________,并釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),作用于神經(jīng)元c膜上的_______________。請(qǐng)?jiān)谙聢D中畫出神經(jīng)元c接受來自神經(jīng)元d的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)后的膜電位變化曲線。
【答案】
(1)傳入(2分) 神經(jīng)末梢(2分) 支配的伸肌、屈。ɑ蚣∪猓2分)
(2)組織液 準(zhǔn)確、比較局限
(3)興奮 特異性受體
【解析】
(1)由圖可知,在a上有神經(jīng)節(jié),所以a是傳入神經(jīng),b、c是傳出神經(jīng),其神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉為反射弧的效應(yīng)器。
(2)神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸前膜釋放到突觸間隙中,突觸間隙中的液體是組織液。神經(jīng)調(diào)節(jié)具有速度快、作用準(zhǔn)確、比較局限等特點(diǎn)。
(3)由于只有d是是抑制性神經(jīng)元,所以興奮作用于d使d興奮,并釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì),作用于突觸后膜上的特異性受體。由于抑制性神經(jīng)遞質(zhì)使陰離子內(nèi)流,所以靜息電位先增大,后恢復(fù)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu),其中神經(jīng)垂體無(wú)合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個(gè)部分。a~d表示物質(zhì),已知a為蛋白質(zhì)類激素。下列相關(guān)敘述不正確的是
A.下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運(yùn)輸并作用于腎小管和集合管
B.若給動(dòng)物飼喂含a的飼料,則c的含量不變
C.物質(zhì)c對(duì)下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D.圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.物質(zhì)循環(huán)具有全球性
B.能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的
C.物質(zhì)和能量都是循環(huán)流動(dòng)的
D.能量流動(dòng)一般不超過4~5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.磷脂分子構(gòu)成其基本骨架 B.膜上的蛋白質(zhì)分子不能運(yùn)動(dòng)
C.其功能具有選擇透過性 D.有糖蛋白的一側(cè)是其外側(cè)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】I.下表所示為某微生物培養(yǎng)基的配方,請(qǐng)回答:
(1)依物理性質(zhì)劃分,該培養(yǎng)基屬于_________培養(yǎng)基;依用途劃分,則屬于_________培養(yǎng)基。
(2)依培養(yǎng)基的成分,所培養(yǎng)微生物的同化作用類型是_________。
(3)如要鑒定自來水中的大腸桿茵是否超標(biāo),至少要加入_________、_________和_________,除去_________。
Ⅱ.請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成敗。菊花的組織培養(yǎng),一般選擇未開花植株的莖上部_________的側(cè)枝;月季的花藥培養(yǎng)時(shí)間一般選在月季的_________期,一般來說,選擇_________期的花粉,花藥培養(yǎng)成功率最高。
(2)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程應(yīng)控制好溫度和_________,以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用_________方式加熱以防溫度過高。
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【題目】“胰島素 A、B 鏈分別表達(dá)法”是生產(chǎn)胰島素的方法之一。圖1是該方法所用的基因表達(dá)載體,圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程(融合蛋白A、B 分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1基因表達(dá)載體中沒有標(biāo)注出來的基本結(jié)構(gòu)是 。
(2)圖1中啟動(dòng)子是 酶識(shí)別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動(dòng)目的基因的表達(dá);氨芐青霉素抗性基因的作用是 。
(3)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶有 。
(4)β-半乳糖苷酶與胰島素A鏈或B鏈融合表達(dá),可將胰島素肽鏈上蛋白酶的切割位點(diǎn)隱藏在內(nèi)部,推測(cè)其意義在于 。
(5)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應(yīng)的融合蛋白能獲得完整的A 鏈或 B 鏈,且β-半乳糖苷酶被切成多個(gè)肽段,推測(cè)這是因?yàn)?/span> 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲為滲透作用裝置吸水示意圖,圖乙表示圖甲中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系,圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)(此時(shí)細(xì)胞有活性).下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A. 圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個(gè)條件:有半透膜c及a與b之間具有濃度差
B. 圖乙中液面不能一直上升的原因是半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等
C. 圖丙中③④⑤組成原生質(zhì)層
D. 如果丙細(xì)胞沒有細(xì)胞壁支持,置于清水中也會(huì)發(fā)生吸水漲破的現(xiàn)象
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【題目】近年來,我國(guó)部分地區(qū)多次陷入嚴(yán)重霧霾之中,給人們的健康與生活造成了很大影響,其中一個(gè)重要原因是化石燃料的不良排放。下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中的A→B1→B2→B3構(gòu)成了__________,該生態(tài)系統(tǒng)的________是沿著這種渠道進(jìn)行的。
(2)碳元素通過①______途徑進(jìn)入生物群落,②為生物的______作用。為防止霧霾天氣,人們應(yīng)采取的措施是_______(至少兩條)。
(3)圖中B1、B2、B3的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)波動(dòng),說明生態(tài)系統(tǒng)具有______能力,這種能力主要通過_______調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)。
(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是__________________。
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【題目】已知玉米籽粒黃色對(duì)紅色為顯性,非甜對(duì)甜為顯性.純合的黃色甜玉米與紅色非甜玉米雜交得到F1,F(xiàn)1自交或測(cè)交,預(yù)期結(jié)果錯(cuò)誤的是( )
A.自交結(jié)果中黃色非甜玉米與紅色甜玉米的比例為1:1
B.自交結(jié)果中與親本相同的表現(xiàn)型所占子代的比例為
C.自交結(jié)果中黃色和紅色的比例為3:1,非甜與甜的比例為3:1
D.測(cè)交結(jié)果中紅色非甜所占子代的比例為
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