提出生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型的科學(xué)家是
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A.歐文頓
B.羅伯特森
C.桑格和尼克森
D.施旺和施萊登
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

13.科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答:

(1)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本骨架是________,由于________的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。

(2)用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的________,由此能較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的________性。

(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過。物質(zhì)的這種跨膜方式為________,體現(xiàn)了生物膜功能上的________性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來,脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能,說明________是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

(4)如圖為胰島B細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部)。胰島B細(xì)胞通過基因控制合成并分泌胰島素,參與此過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________(用圖中序號(hào)表示)。胰島素以胞吐方式分泌出胰島B細(xì)胞后,作用于靶細(xì)胞,通過促進(jìn)靶細(xì)胞________,發(fā)揮降低血糖的作用。

(5)以上事實(shí)主要體現(xiàn)了生物膜在________上的統(tǒng)一及聯(lián)系。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市學(xué)軍中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(9分)科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答問題:
(1)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本骨架是          ,由于         的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。
(2)用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的                                 ,由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)的            性。

(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過,物質(zhì)的這種跨膜方式為          ,體現(xiàn)了生物膜功能上的            性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來,脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能,說明                是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。
(4)構(gòu)成細(xì)胞的細(xì)胞器中,除了          、           外,其它都是由生物膜構(gòu)成的。

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省杭州市高二上學(xué)期期中七校聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答問題:

(1)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本骨架是  ▲  ,由于  ▲ 的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。

(2)用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如下圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的  ▲  ,由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的  ▲  性。

(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過,物質(zhì)的這種跨膜方式為  ▲ ,體現(xiàn)了生物膜功能上的  ▲ 性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來,脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能,說明  ▲ 是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

(4)下圖為唾液腺細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部)。唾液腺細(xì)胞的細(xì)胞核通過控制細(xì)胞質(zhì)中有關(guān)細(xì)胞器和細(xì)胞膜的活動(dòng)可以合成并分泌唾液淀粉酶,參與此過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有

 ▲  (用圖中序號(hào)表示)。

(5)取甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)瓶,分別加入等量的濃度為N1的淀粉溶液。再取出上圖中的A和B結(jié)構(gòu),分別將A、B中的物質(zhì)加入到甲、乙瓶中。適宜條件下反應(yīng)足夠長時(shí)間后,測得甲瓶中淀粉濃度為N,乙瓶中淀粉濃度為N。請(qǐng)比較N1、N、N三者的關(guān)系,并分析其原因。

①N1=N >N,原因是  ▲  。②  ▲ ,原因是  ▲  。③  ▲ ,原因是  ▲  。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省高二12月階段性檢測生物試卷 題型:綜合題

科學(xué)家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動(dòng)鑲嵌模型”。請(qǐng)分析回答問題:

(1)在“流動(dòng)鑲嵌模型”中,構(gòu)成生物膜的基本骨架是    ,由于   的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對(duì)稱性。

(2)用熒光抗體標(biāo)記的人—鼠細(xì)胞融合的實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果如右圖所示。此實(shí)驗(yàn)結(jié)果直接證明了細(xì)胞膜中的    ,由此較好地解釋細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上的    性。

(3)科學(xué)家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時(shí)發(fā)現(xiàn),其外膜包含很多稱作“孔道蛋白”的整合蛋白,可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過,物質(zhì)的這種跨膜方式為   ,體現(xiàn)了生物膜功能上的   性。若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來,脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能,說明   是完成生命活動(dòng)的基礎(chǔ)。

(4)下圖為唾液腺細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部)。唾液腺細(xì)胞的細(xì)胞核通過控制細(xì)胞質(zhì)中有關(guān)細(xì)胞器和細(xì)胞膜的活動(dòng)可以合成并分泌唾液淀粉酶,參與此過程的所有具膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有

   (用圖中序號(hào)表示)。

(5)取甲、乙兩個(gè)培養(yǎng)瓶,分別加入等量的濃度為N1的淀粉溶液。再取出上圖中的A和B結(jié)構(gòu),分別將A、B中的物質(zhì)加入到甲、乙瓶中。適宜條件下反應(yīng)足夠長時(shí)間后,測得甲瓶中淀粉濃度為N,乙瓶中淀粉濃度為N。請(qǐng)比較N1、N、N三者的關(guān)系,并分析其原因。

①N1=N >N,原因是    。②   ,原因是    。③   ,原因是    。

 

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