【題目】已知子代遺傳因子組成及比例為:1YYRR1YYrr1YyRR1Yyrr2YYRr2YyRr,按自由組合規(guī)律推測雙親的遺傳因子是( )

A. YYRR×YYRr B. YYRr×YyRr

C. YyRr×YyRr D. Yyrr×YyRr

【答案】B

【解析】

后代YY:Yy=1:1RR:Rr:rr121,可推測雙親的遺傳因子是YYRr×YyRr。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述,錯誤的是

A. 突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力

B. 突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質(zhì)

C. 突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

D. 遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對于細胞分化不同水平的分析不正確的是( )

A.從細胞水平分析,細胞分化是細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果

B.從細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析細胞分化是細胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細胞溶膠的成分和功能改變的結(jié)果

C.從蛋白質(zhì)分子的角度分析細胞分化是蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果這是細胞分化的根本原因

D.從核酸分子的角度分析,細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對酵母菌呼吸作用的探究是同學們感興趣的實驗,現(xiàn)有兩個生物興趣小組分別進行了如下實驗.請根據(jù)題設(shè)要求作答.
(1)甲興趣小組想探究的具體問題是:酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2 . 現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實驗裝置如圖Ⅰ(a~d)所示:
請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實驗的組裝要求排序(如實驗需要,序號可重復(fù)使用).有氧條件下:;無氧條件下:
(2)乙興趣小組利用酵母菌培養(yǎng)液、帶橡皮塞的錐形瓶兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的帶有紅色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林等實驗材料和用具,按圖Ⅱ所示安裝好,探究酵母菌所進行的呼吸作用類型.想得到實驗結(jié)論還必須同時設(shè)計另一實驗,請指出另一實驗裝置(假設(shè)該裝置編號為Ⅲ)如何設(shè)計? . 請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象,并填寫在下表空格中:

序號

裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象

結(jié)論

裝置Ⅱ

裝置Ⅲ

1

②不移動

只進行有氧呼吸

2

③不移動

只進行無氧呼吸

3

既進行有氧呼吸,又進行無氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】發(fā)菜是一種藍藻,其體內(nèi)含有

A. 葉綠體,能進行光合作用 B. 核糖體,能合成蛋白質(zhì)

C. 線粒體,能進行有氧呼吸 D. 核仁,能合成rRNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中的X代表的細胞是(

A.效應(yīng)T細胞
B.漿細胞
C.吞噬細胞
D.癌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】示意圖甲、乙、丙、丁為某實驗動物感染HIV后的情況.下列敘述錯誤的是(
A.
從圖可以看出,HIV感染過程中存在逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象
B.
從圖可以看出,HIV侵入后機體能產(chǎn)生體液免疫
C.
從圖可以推測,HIV可能對實驗藥物a敏感
D.
從圖可以看出,HIV對實驗藥物b敏感

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為不同濃度的生長素對植物不同器官的作用關(guān)系.請據(jù)圖回答:

(1)促進芽生長的最適生長素濃度是molL1
(2)生長素進出細胞的運輸方式是
(3)B點所對應(yīng)的生長素的濃度對莖生長的效應(yīng)是
(4)某生物興趣小組為探索萘乙酸(生長素類似物)促進某植物插條生根的最適濃度,首先設(shè)計了如下三組:

組別

A

B

C

濃度(molL1

1012

109

106

根據(jù)上表可知:該實驗是在正式實驗前先做的一個 . 為進一步精確測定最適濃度,還應(yīng)該

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞癌變的敘述,正確的是( )

A. 一般的,癌癥患者體內(nèi)的原癌基因與抑癌基因才表達

B. 癌細胞的代謝往往比一般細胞強

C. 與癌細胞凋亡關(guān)系最緊密的細胞器是線粒體

D. 癌細胞只是基因表達出現(xiàn)障礙,遺傳物質(zhì)并沒有改變

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