Question

（2008年淮南模擬）生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)將重量相等、生長(zhǎng)良好的水稻和菠菜幼苗放入具有營(yíng)養(yǎng)液的瓶?jī)?nèi)進(jìn)行無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)。營(yíng)養(yǎng)液由同一種配方的礦質(zhì)元素溶于自來(lái)水中制成。把栽有菠菜和水稻的瓶子平均各分為A、B、C三組，各組的管理和生長(zhǎng)狀況如下表：（各組的其他實(shí)驗(yàn)條件相同）?

實(shí)驗(yàn)組	管理	水稻生長(zhǎng)狀況	菠菜生長(zhǎng)狀況
A	營(yíng)養(yǎng)液每天一換	好	好
B	營(yíng)養(yǎng)液每7天一換	好	較差
C	營(yíng)養(yǎng)液每15天一換	較差	差

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：?

（1）對(duì)A組換下來(lái)的營(yíng)養(yǎng)液成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)水稻吸收的Si多，而菠菜吸收的Ca多，原因是       。?

（2）B組中的水稻與菠菜相比，水稻生長(zhǎng)好的原因是其根                          。?（3）某同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)加入營(yíng)養(yǎng)液的礦質(zhì)元素中不含Cu等必需元素，A組植物仍能很好生長(zhǎng)，你認(rèn)為可能的原因是                                             。?

（4）一同學(xué)推測(cè)，C組菠菜生長(zhǎng)差是因?yàn)槿鄙俚V質(zhì)元素造成的。便設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將C組菠菜分為兩等份，一份栽培在新?lián)Q的營(yíng)養(yǎng)液中，并且營(yíng)養(yǎng)液每天一換；另一份仍栽培在原瓶的培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后，根據(jù)菠菜在新?lián)Q的營(yíng)養(yǎng)液中生活是否良好來(lái)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)假設(shè)。此同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確？請(qǐng)說(shuō)明原因。?

（5）經(jīng)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證C組培養(yǎng)液中不缺乏礦質(zhì)元素。于是一同學(xué)推測(cè)C組中水稻生長(zhǎng)較差，是因培養(yǎng)液缺氧引起的。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)預(yù)期。?

Answer 1

  （1）水稻與菠菜根細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量不同?

（2）通氣組織較發(fā)達(dá)且忍耐無(wú)氧環(huán)境的能力比菠菜強(qiáng)?

（3）自來(lái)水中含有Cu等微量元素?

（4）不正確。新?lián)Q的營(yíng)養(yǎng)液中既有必需礦質(zhì)元素,又有充足的氧氣,不能確定C組菠菜是因缺乏礦質(zhì)元素而生長(zhǎng)較差（5）將C組水稻分為兩組，向一組營(yíng)養(yǎng)液中每天泵入空氣，另一組不泵入空氣，一段時(shí)間后觀察。若泵入空氣的一   

組恢復(fù)正常，則說(shuō)明C組營(yíng)養(yǎng)液內(nèi)缺乏氧氣?

解析:

  礦質(zhì)離子吸收與根細(xì)胞膜上載體的種類及數(shù)量多少有關(guān)，某種載體多，吸收該載體運(yùn)載的離子就多，進(jìn)行溶液培養(yǎng)法實(shí)驗(yàn)時(shí)，為驗(yàn)證某種離子的作用，需用蒸餾水配制培養(yǎng)液，因自來(lái)水中含較多離子。（4）、（5）兩題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)必須遵循單一變量原則。