當(dāng)病原體侵入人體細(xì)胞后,機(jī)體的特異性免疫將發(fā)揮作用,最終殺死病原體。下列敘述錯(cuò)誤的是
[     ]
A.該病原體已成功突破人體第二道免疫防線
B.細(xì)胞免疫過程即可徹底消滅該病原體
C.當(dāng)該病原體再次入侵機(jī)體時(shí),機(jī)體內(nèi)的記憶細(xì)胞會(huì)迅速做出免疫應(yīng)答
D.如果吞噬細(xì)胞直接吞噬消滅該病原體,則表明吞噬細(xì)胞屬于非特異性免疫
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞,廣泛存在于皮膚等結(jié)構(gòu)中。當(dāng)病原體侵入人體時(shí),它會(huì)及時(shí)“通知”T細(xì)胞等其他免疫細(xì)胞?蒲腥藛T已成功地將一個(gè)胚胎干細(xì)胞培育出了樹突狀細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是                (    )                                

A.用胚胎干細(xì)胞培育出樹突狀細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B.若培育出能識(shí)別癌細(xì)胞的樹突狀細(xì)胞,將可能用于治療癌癥 

C.樹突狀細(xì)胞與漿細(xì)胞一樣只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫

D.效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞都能識(shí)別病原體

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年寧波四中高三第一學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

(5分)2011年,三位科學(xué)家因發(fā)現(xiàn)樹突狀細(xì)胞而獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。樹突狀細(xì)胞因?yàn)樯斐鲱愃朴谏窠?jīng)細(xì)胞樹突的小突起而得名。它是一種免疫細(xì)胞,能夠啟動(dòng)機(jī)體的適應(yīng)性免疫反應(yīng)。該發(fā)現(xiàn)揭示了人類能科學(xué)地和卓有成效地利用這些細(xì)胞和其它成份,控制感染性疾病和其他傳染性疾病。武漢大學(xué)中南醫(yī)院血液內(nèi)科劉尚勤
(1)科研人員已成功地將一個(gè)胚胎干細(xì)胞培育出了樹突狀細(xì)胞,該培育的成功體現(xiàn)了
 ▲ 。
(2)當(dāng)病原體侵入人體時(shí),樹突狀細(xì)胞會(huì)及時(shí)“通知”并激活T細(xì)胞來誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生特
異性免疫應(yīng)答,其類型包括    ▲        ▲    。
(3)樹突狀細(xì)胞還起到體內(nèi)的免疫監(jiān)視作用,具有極強(qiáng)的抗原吞噬能力,這種吞噬過
程屬于物質(zhì)出入細(xì)胞的    ▲    方式,形成的吞噬泡與     ▲    (細(xì)胞器)融合,可將吞噬泡中的抗原降解。

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科目:高中生物 來源:2013屆四川省成都市高二10月檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞,廣泛存在于皮膚等結(jié)構(gòu)中。當(dāng)病原體侵入人體時(shí),它會(huì)及時(shí)“通知”T細(xì)胞等其他免疫細(xì)胞。科研人員已成功地利用胚胎干細(xì)胞培育出了樹突狀細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是

A.用胚胎干細(xì)胞培育出樹突狀細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B.若培育出能識(shí)別癌細(xì)胞的樹突狀細(xì)胞,將可能用于治療癌癥

C.樹突狀細(xì)胞只參與體液免疫

D.漿細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞都能識(shí)別病原體

 

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科目:高中生物 來源:2010年浙江省高考考前生物沖刺卷 題型:選擇題

樹突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞,廣泛存在于皮膚等結(jié)構(gòu)中。當(dāng)病原體侵入人體時(shí),它會(huì)及時(shí)“通知”T細(xì)胞等其他免疫細(xì)胞。科研人員已成功地將一個(gè)胚胎干細(xì)胞培育出了樹突狀細(xì)胞。下列有關(guān)說法正確的是

A.用胚胎干細(xì)胞培育出樹突狀細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性

B.若培育出能識(shí)別癌細(xì)胞的樹突狀細(xì)胞,將可能用于治療癌癥

C.樹突狀細(xì)胞與漿細(xì)胞一樣只參與細(xì)胞免疫而不參與體液免疫

D.效應(yīng)B細(xì)胞、T細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞都能識(shí)別病原體

 

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