【題目】某山區(qū)為了改變禿山荒嶺、水土流失嚴(yán)重的狀況,實(shí)施了封山育林、退耕還林的政策,幾年后該地植物種 類(lèi)和數(shù)量均增加,氣候條件轉(zhuǎn)好。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)某生物興趣小組對(duì)該地某區(qū)域的杜鵑鳥(niǎo)進(jìn)行種群密度調(diào)查,其采用的方法是_____;調(diào)查過(guò)程中,因 標(biāo)志物過(guò)于明顯,會(huì)導(dǎo)致被標(biāo)記的個(gè)體更容易被天敵發(fā)現(xiàn)和捕食,這會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果____(填“偏大”或 “偏小”)。

(2)封山育林后遏制了水土流失的現(xiàn)象,體現(xiàn)生物多樣性的_____價(jià)值。幾年后該地植物的種類(lèi)和數(shù)量均增加,提高了生態(tài)系統(tǒng)的______穩(wěn)定性。通過(guò)政策調(diào)整改變了該地區(qū)的生態(tài)面貌,說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)能夠改變?nèi)郝溲萏娴?/span>________。

(3)如圖是該山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量示意圖,其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量,f表示流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。則圖中b表示____;該營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是_____×100%。

【答案】 標(biāo)志重捕法 偏大 間接 抵抗力 速度和方向 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量 f/b

【解析】試題分析:梳理種群密度的調(diào)查方法、群落演替、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、生物多樣性的價(jià)值、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)等相關(guān)知識(shí),從題圖中提取有效信息,以確定圖中各字母所蘊(yùn)含的生物學(xué)信息,據(jù)此進(jìn)行相關(guān)問(wèn)題的解答。

(1) 杜鵑鳥(niǎo)的活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣,調(diào)查其種群密度通常采用標(biāo)志重捕法,其估算值=第一次捕獲并標(biāo)記的個(gè)體數(shù)與第二次捕獲的個(gè)體數(shù)之積/第二次捕獲的有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)。調(diào)查過(guò)程中,因標(biāo)志物過(guò)于明顯,會(huì)導(dǎo)致被標(biāo)記的個(gè)體更容易被天敵發(fā)現(xiàn)和捕食,會(huì)使第二次捕獲的有標(biāo)記的個(gè)體數(shù)偏小,這會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大。

(2) 封山育林后遏制了水土流失的現(xiàn)象,說(shuō)明森林具有保持水土流失的作用,體現(xiàn)生物多樣性的間接價(jià)值。幾年后該地植物的種類(lèi)和數(shù)量均增加,說(shuō)明該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力增大,提高了生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性。通過(guò)政策調(diào)整改變了該地區(qū)的生態(tài)面貌,說(shuō)明人類(lèi)活動(dòng)能夠改變?nèi)郝溲萏娴乃俣群头较颉?/span>

(3)如圖是該山區(qū)生態(tài)系統(tǒng)流經(jīng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量示意圖,其中a表示該營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的攝入量,f表示流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,則圖中b表示第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量;該營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率=第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量÷該營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量×100%=f/b×100%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過(guò)程,有關(guān)分析正確的是()

A. 階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳

B. 能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過(guò)程有Ⅱ、Ⅲ

C. 階段Ⅲ可為細(xì)胞吸收Mg2+、Ca2+、PO43- 等離子提供動(dòng)力

D. 過(guò)程④、⑤進(jìn)行的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌的體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)以及T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是一致的

B. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都用到了同位素標(biāo)記法

C. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能得出“DNA是主要的遺傳物質(zhì)”的結(jié)論

D. 第一個(gè)實(shí)驗(yàn)不能證明遺傳物質(zhì)是DNA,而后者可以證明

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)群落演替的敘述中,正確的是

A. 群落演替主要有初生演替和次生演替兩種類(lèi)型

B. 在群落演替過(guò)程中,不同時(shí)期群落中的優(yōu)勢(shì)種群不發(fā)生更替

C. 發(fā)生在祼巖上的演替經(jīng)過(guò)為:祼巖苔蘚地衣灌木森林五個(gè)階段

D. 人類(lèi)活動(dòng)對(duì)群落演替的影響與自然演替的方向、速度基本相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從洋蔥根尖細(xì)胞中分離出X、Y、Z三種細(xì)胞器,測(cè)定它們有機(jī)物的含量如表所示.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

A. 細(xì)胞器X中的核酸是RNA

B. 細(xì)胞器Z可能與蛋白質(zhì)的分泌有關(guān)

C. 細(xì)胞器Y具有雙層膜結(jié)構(gòu)

D. 這三種細(xì)胞器均可用光學(xué)顯微鏡觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科技小組在調(diào)查一塊草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí),一夜間捕獲了50只,將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生。5天后,在同一地點(diǎn)捕獲了52只,其中有上次標(biāo)記的個(gè)體13只。則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量大約為

A. 50B. 200C. 400D. 100

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乙酰膽堿在脊椎動(dòng)物骨骼肌神經(jīng)肌肉接頭處是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì),能特異性地作用于各類(lèi)膽堿受體,引起受體膜產(chǎn)生動(dòng)作電位.當(dāng)人體被銀環(huán)蛇咬了后會(huì)引起機(jī)體出現(xiàn)一系列反應(yīng).下圖甲是a﹣銀環(huán)蛇毒引發(fā)機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,圖乙是a﹣銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的部分示意圖.

請(qǐng)分析回答:
(1)圖甲中細(xì)胞①的名稱(chēng)是 , 物質(zhì)A是 , 細(xì)胞③通過(guò)過(guò)程產(chǎn)生細(xì)胞④⑤.
(2)在圖甲的①﹣⑤細(xì)胞中,不能識(shí)別a﹣銀環(huán)蛇毒的細(xì)胞代號(hào)是(填代號(hào)),物質(zhì)B與a﹣銀環(huán)蛇毒結(jié)合的場(chǎng)所是
(3)當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖乙⑥處時(shí),其膜內(nèi)的電位變化情況是 . 由圖乙可知,a﹣銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是
(4)在野外工作的科研人員,為防止銀環(huán)蛇傷害,一般要進(jìn)行預(yù)防接種.圖丙曲線A,B分別表示甲、乙兩人第一次注射a﹣銀環(huán)蛇毒的抗體血清、a﹣銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中的a﹣銀環(huán)蛇毒的抗體含量,請(qǐng)?jiān)冢ù痤}卡相應(yīng))圖中分別畫(huà)出第二次兩人均注射等量a﹣銀環(huán)蛇毒疫苗后血液中a﹣銀環(huán)蛇毒的抗體含量變化曲線(曲線的線型按A,B線型).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響,結(jié)果如圖所示.下列結(jié)論與結(jié)果相符的是(

A.鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響
B.適宜濃度的鈣有利于花粉管生長(zhǎng),適宜濃度的硼有利于花粉萌發(fā)
C.鈣對(duì)花粉的萌發(fā)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)
D.硼對(duì)花粉萌發(fā)有明顯影響,同時(shí)也影響花粉管生長(zhǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示免疫球蛋白IgG的結(jié)構(gòu)示意圖,其中﹣S﹣S﹣表示連接兩條相鄰肽鏈的二硫鍵.若該蛋白質(zhì)由M個(gè)氨基酸構(gòu)成,氨基酸的平均分子量為A,則該蛋白質(zhì)在形成的過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了(

A.(M﹣4)×18
B.(M﹣2)×18
C.(M﹣4)×18﹣6
D.(M﹣4)×18+6

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