【題目】在H2O2分解實(shí)驗(yàn)中，選用鮮肝研磨液作為實(shí)驗(yàn)材料的原因是鮮肝研磨液中（）

A. 過(guò)氧化氫酶含量較少 B. 過(guò)氧化氫酶易發(fā)揮作用

C. 酶的種類(lèi)豐富 D. 過(guò)氧化氫酶含量多且活性高

【答案】D

【解析】

在H2O2分解實(shí)驗(yàn)中，新鮮肝臟研磨液中含有過(guò)氧化氫酶，加入新鮮肝臟研磨液目的是促進(jìn)過(guò)氧化氫的分解。

過(guò)氧化氫酶普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中，新鮮肝臟細(xì)胞含過(guò)氧化氫酶多，活性強(qiáng)，研磨肝臟是為了使肝細(xì)胞中的過(guò)氧化氫酶釋放出來(lái)，故應(yīng)選用新鮮肝臟研磨液，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖分別表示幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）最有可能屬于病毒的是________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的最顯著特點(diǎn)是____________；病毒的生活及繁殖離不開(kāi)______________。

（2）圖中屬于原核細(xì)胞的是__________，它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是_____________________________。

（3）圖中過(guò)量繁殖會(huì)引起“水華”的是_______（填字母），該細(xì)胞含有_______________和___________，因此能利用光能合成有機(jī)物。圖中能利用光能的還有____________，因而它們是一類(lèi)營(yíng)___________(“自養(yǎng)”或“異養(yǎng)”)生活的生物。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A.當(dāng)興奮傳至突觸末梢時(shí)引起Ca2+內(nèi)流從而加速神經(jīng)遞質(zhì)的釋放
B.過(guò)程①釋放的神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)引起突觸后膜電位轉(zhuǎn)化為外負(fù)內(nèi)正
C.過(guò)程③可說(shuō)明神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后部分物質(zhì)可以循環(huán)利用
D.過(guò)程①和過(guò)程③體現(xiàn)了神經(jīng)遞質(zhì)跨膜運(yùn)輸時(shí)具有雙向性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】K是高等植物必需的礦質(zhì)元素，是多種酶的活化劑．為了研究鉀肥用量對(duì)煙草光合作用的影響，實(shí)驗(yàn)者將相同數(shù)量的煙草種子播種在4組花盆中，除對(duì)照組CG外，G1、G2、G3組分別施用0.1g、0.4g、0.7g鉀肥，其他條件適宜且相同，15天后，對(duì)四組幼苗分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置和所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成的曲線如圖所示，整個(gè)實(shí)驗(yàn)在25℃恒溫環(huán)境中進(jìn)行，且同一組煙草呼吸作用強(qiáng)度不變．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）鉀元素進(jìn)入植物體細(xì)胞的方式為 ， 為了確定鉀元素對(duì)光合作用影響的內(nèi)在原因，實(shí)驗(yàn)者通過(guò)紙層析法分離色素后，測(cè)得實(shí)驗(yàn)組中第三條色素帶（從上自下）均明顯寬于CG組，推測(cè)其原因是：鉀元素是的活化劑．
（2）當(dāng)測(cè)定圖2中A點(diǎn)數(shù)據(jù)時(shí)，圖1裝置的處理方式為 ， 若同一組不同花盆中的煙草植株數(shù)不同，對(duì)于圖2中點(diǎn)無(wú)影響．
（3）若在平均光照強(qiáng)度為140W、光照12小時(shí)條件下，G1組處理一晝夜后，液滴的移動(dòng)方向及距離是 ． 通過(guò)圖2分析，在光照足夠強(qiáng)的情況下，隨著鉀肥使用量的增加，對(duì)植物制造有機(jī)物的影響是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲為物質(zhì)A通過(guò)細(xì)胞膜的過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)物質(zhì)A跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>____________，圖中物質(zhì)B是________。這種運(yùn)輸方式也可用圖乙中的曲線______表示。如果此時(shí)物質(zhì)A轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運(yùn)方向是____________(填“Ⅰ→Ⅱ”或“Ⅱ→Ⅰ”)。

(2)圖甲中的細(xì)胞膜是在____________(填“光學(xué)顯微鏡”或“電子顯微鏡”)下放大的結(jié)果。該模型被稱(chēng)為__________________，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中系能反應(yīng)和方能反應(yīng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.糖的氧化反應(yīng)式方能反應(yīng)
B.光合作用的碳反應(yīng)是吸能反映
C.ATP 是吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)的紐帶
D.氨基酸合成蛋白質(zhì)的過(guò)程是放能反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)某些生理過(guò)程示意圖解，A，B代表物質(zhì)，數(shù)字代表生理過(guò)程．以下敘述正確的是（　�。�

A.圖中的組織液、血液再加上淋巴就組成人體內(nèi)環(huán)境
B.胰島B細(xì)胞分泌的胰島素可以促進(jìn)圖中4過(guò)程
C.糖尿病患者由于原尿中葡萄糖不能被完全重復(fù)吸收，從而導(dǎo)致尿液量增加
D.過(guò)程1、3、4都發(fā)生在細(xì)胞外液中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖，甲、乙、丙、丁構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物群落。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中甲和丁在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用
B.能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為20%
C.該生態(tài)系統(tǒng)很可能是一個(gè)人工養(yǎng)殖的高產(chǎn)魚(yú)塘
D.甲、乙、丙組成的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為基因型為AaBb的某二倍體高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂的示意圖，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 圖中可能發(fā)生基因重組的過(guò)程是①

B. 細(xì)胞中染色體數(shù)目減半發(fā)生在過(guò)程②

C. 上述過(guò)程發(fā)生在器官睪丸中

D. 若精子1的基因型為Ab，則精子4的基因型一定為aB

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