【題目】以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述中，正確的是（ ）

A.一個(gè)污染過(guò)的培養(yǎng)基中的所有菌落構(gòu)成一個(gè)種群

B.一個(gè)生物吃掉另一個(gè)生物，屬于捕食關(guān)系

C.生態(tài)系統(tǒng)的功能表現(xiàn)為能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)

D.食物鏈和食物網(wǎng)屬于生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

【答案】D

【解析】

1.種群指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間的同種生物的所有個(gè)體，群落指生活在一定的自然區(qū)域內(nèi)，相互之間具有直接或間接關(guān)系的各種生物的總和。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間和時(shí)間范圍內(nèi)，在各種生物之間以及生物群落與其無(wú)機(jī)環(huán)境之間，通過(guò)能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)而相互作用的一個(gè)統(tǒng)一整體。

2.生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括兩部分。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分有：非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)：食物鏈和食物網(wǎng)。

A、種群指的是一定自然區(qū)域范圍內(nèi)同種生物的所有個(gè)體，而一個(gè)培養(yǎng)基中，所有菌落可能包含有多種菌類(lèi)，所以不只構(gòu)成一個(gè)種群，而應(yīng)該屬于群落，A錯(cuò)誤；

B、一個(gè)生物吃掉另外一個(gè)生物，如果發(fā)生在不同生物之間，屬于捕食關(guān)系，因?yàn)椴妒酬P(guān)系，屬于種間關(guān)系，若發(fā)生在同種生物內(nèi)部，則屬于種內(nèi)斗爭(zhēng)， B錯(cuò)誤；

C、生態(tài)系統(tǒng)的功能表現(xiàn)為能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，C錯(cuò)誤；

D、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)以及生態(tài)系統(tǒng)的成分，D正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A.植物細(xì)胞“生命系統(tǒng)的邊界”是細(xì)胞膜

B.胃蛋白酶分泌到消化道內(nèi)不需要載體蛋白

C.胰島 B 細(xì)胞分泌胰島素的過(guò)程中一定會(huì)發(fā)生膜的融合

D.細(xì)胞呼吸酶的形成過(guò)程須經(jīng)過(guò)高爾基體的加工和包裝

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒、醋酸菌、毛霉的敘述，不正確的是（ ）

A.病毒與后兩者比較，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳物質(zhì)可能是 DNA 或是 RNA

B.醋酸菌是好氧菌，可以將葡萄糖分解成醋酸，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有核膜和核仁

C.在腐乳制作過(guò)程中，毛霉能產(chǎn)生脂肪酶，分解豆腐中的脂肪為甘油和脂肪酸

D.三者在培養(yǎng)過(guò)程中，只要培養(yǎng)基中有水、碳源、氮源和無(wú)機(jī)鹽，都能正常生長(zhǎng)繁殖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)與其所用試劑搭配錯(cuò)誤的是（ ）

A.細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的酒精用酸性重鉻酸鉀檢測(cè)呈現(xiàn)灰綠色

B.在提取葉綠體色素實(shí)驗(yàn)中，使用無(wú)水乙醇提取色素

C.觀察線粒體在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中，染色液為健那綠

D.在蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，使用蘇丹Ⅲ染液鑒定蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人們常用染色體變異的原理來(lái)培育新品種，如三倍體無(wú)子西瓜。下列有關(guān)敘述不正確的（ ）

A.染色體變異可以用顯微鏡直接觀察到

B.染色體結(jié)構(gòu)變異對(duì)生物體都是有利的

C.三倍體無(wú)子西瓜的培育利用了染色體數(shù)目變異的原理

D.低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理是抑制紡錘體的形成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述，正確的是（ ）

A.基因突變會(huì)導(dǎo)致所在DNA結(jié)構(gòu)的改變

B.三倍體無(wú)子西瓜不能產(chǎn)生種子，因此是不可遺傳的變異

C.HIV病毒可發(fā)生的變異類(lèi)型有基因突變和染色體變異

D.貓叫綜合征是由于相關(guān)基因中缺失了幾個(gè)堿基對(duì)引起的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)說(shuō)法中不正確的是（ ）

A.在群落水平上研究濕地需要確定其范圍和邊界

B.生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物所擁有的全部基因構(gòu)成了生物多樣性

C.一個(gè)群落中的物種不是隨機(jī)地聚集在一起的，而是通過(guò)復(fù)雜的種間關(guān)系，形成一個(gè)有機(jī)的整體

D.生物多樣性是生物進(jìn)化的結(jié)果，其間接價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

A.寒冷條件下，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，毛細(xì)血管收縮增加產(chǎn)熱

B.當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境，身體產(chǎn)熱量增加，散熱量減少

C.若胰島素分泌不足，可能會(huì)使機(jī)體對(duì)脂肪的利用比例增加

D.機(jī)體再次接觸相同抗原時(shí)，體內(nèi)漿細(xì)胞的數(shù)量主要因?yàn)?/span>B細(xì)胞的增殖而增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述，正確的是（　�。�

A.在細(xì)胞有絲分裂間期，發(fā)生DNA復(fù)制

B.DNA復(fù)制前需要把DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)全部解旋

C.單個(gè)脫氧核苷酸在DNA解旋酶的作用下連接合成新的子鏈

D.減數(shù)分裂過(guò)程中，一個(gè)DNA分子通過(guò)復(fù)制后產(chǎn)生四個(gè)DNA分子

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