【題目】某50肽中有丙氨酸(R基為﹣CH3)4個(gè),現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸(相應(yīng)位置如圖)得到4條多肽鏈和5個(gè)氨基酸(脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在).下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個(gè)H2O分子
B.若將得到的5個(gè)氨基酸縮合成5肽,則有5種不同的氨基酸序列
C.若新生成的4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上
D.該50肽水解得到的幾種有機(jī)物比原50肽增加了4個(gè)氧原子

【答案】D
【解析】解:A、4條短肽脫去縮合形成一條肽鏈需要脫去3分子水形成3個(gè)肽鍵,A正確;
B、由題意可知,水解得到的5個(gè)氨基酸是2種,因此將5個(gè)氨基酸縮合成5肽,有5種不同的氨基酸序列,B正確;
C、一條肽鏈至少含有一個(gè)羧基,因此4條多肽鏈總共有5個(gè)羧基,那么其中必有1個(gè)羧基在R基上,C正確;
D、由題意可知,水解過程中消耗8分子水,因此水解得到的有機(jī)物比原50肽增加了8個(gè)氧原子,D錯(cuò)誤.
故選:D.
【考點(diǎn)精析】掌握蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合是解答本題的根本,需要知道脫水縮合:一個(gè)氨基酸分子的氨基(—NH2)與另一個(gè)氨基酸分子的羧基(—COOH)相連接,同時(shí)失去一分子水.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】通過顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體,培養(yǎng)幾天后再觀察該根尖細(xì)胞,預(yù)測(cè)會(huì)有什么結(jié)果

A細(xì)胞停止分裂 B產(chǎn)生多核細(xì)胞

C正常分裂 D不能形成紡錘體

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【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的圖解,對(duì)此圖的理解不正確的是(  )

A. 圖中方框的大小可表示該營養(yǎng)級(jí)生物所具有的能量多少

B. 該圖中C所具有的能量一般為B的10%左右

C. 該圖中的A表示流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

D. 圖中所示四個(gè)營養(yǎng)級(jí)能量的關(guān)系為A≥B+C+D

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【題目】在HIV中,由A,G,U三種堿基可構(gòu)成多少種核苷酸(
A.3種
B.4種
C.5種
D.6種

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【題目】如圖為人體某反射弧的部分模式圖,虛線圈中代表反射中樞,下列敘述不正確的是(  )

A. 刺激a處不能引起c處電位變化

B. b處的液體中可能含氧氣、化學(xué)遞質(zhì)等

C. 刺激c處不能引起a處電位變化

D. a、b、c任何一處的細(xì)胞膜外側(cè)測(cè)得負(fù)電位,則表明其處于興奮狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的相同點(diǎn)是

A. 前期紡錘體的形成方式

B. 末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式

C. 間期結(jié)束時(shí)染色體數(shù)目加倍

D. 染色體復(fù)制后平均分配

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列每組生物都屬于真核生物的一組是(
A.沙眼衣原體和大腸桿菌
B.藍(lán)藻和酵母菌
C.草履蟲和變形蟲
D.支原體和放線菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某生物細(xì)胞分裂相關(guān)信息圖,據(jù)圖回答。

(1)圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是____________。

(2)圖乙為細(xì)胞____________分裂____________期圖像。該時(shí)期的主要特征是____________。

(3)若圖乙2染色體的遺傳信息來自父方,那么與之遺傳信息完全相同的染色體為____________,其遺傳信息完全相同的原因是________________________。

(4)圖乙對(duì)應(yīng)于圖甲中的____________段,圖丙對(duì)應(yīng)于圖甲中的____________段。

(5)圖乙中有____________對(duì)同源染色體,每條染色體上有____________條脫氧核苷酸鏈。

(6)若用32P標(biāo)記該生物體細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含放射性的培養(yǎng)基中培養(yǎng),第二次細(xì)胞分裂后所產(chǎn)生的子細(xì)胞中含放射性標(biāo)記的染色體為____________條,第二次細(xì)胞分裂后期,含放射性標(biāo)記的染色體有____________條。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;如果把病毒攪碎,病毒也將失去活性。上述事實(shí)能夠說明

A.組成細(xì)胞和病毒的化學(xué)成分相同

B.細(xì)胞和病毒具有相同的結(jié)構(gòu)

C.病毒必須以依賴于活細(xì)胞才能生存

D.細(xì)胞和病毒只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能具有活性

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