在重組DNA的模擬操作中,下圖甲、乙分別模擬兩種DNA片段的堿基序列,已知E·coli限制酶專一識別GAATTC序列,并選G—A之間作為切點進(jìn)行切割。
……CTATCCATGAATTCGGCATAC……
……GATAGGTACTTAAGCCGTATG……

……TCCTAGAATTCTATGAATTCCATAC……
……AGGATCTTAAGATACTTAAGGTATG……

(1)圖甲模擬?堿基序列,圖乙模擬堿基序列?。

(2)在上圖中用箭頭標(biāo)出E·coli限制酶的作用部位。

(3)寫出甲、乙經(jīng)E·coli限制酶切割后形成的黏性末端。

(4)寫出經(jīng)DNA連接酶連接后形成的重組DNA分子的堿基序列。

(1)質(zhì)粒載體 目的基因

(2)略

(3)……CTATCCATG AATTCGGCATAC……
……GATAGGTACTTAA GCCGTATG……

AATTCTATG
GATACTTAA

(4)…CTATCCATGAATTCTATGAATTCGGCATAC…
…GATAGGTACTTAAGATACTTAAGCCGTATG…


(1)根據(jù)堿基的排列順序可知圖甲模擬運載體的堿基序列,圖乙模擬目的基因的堿基序列;(2)限制酶具有專一性,能識別特定的核苷酸序列;(3)甲、乙經(jīng)?E·coli?限制酶切出的黏性末端能夠堿基互補配對;?(4)目?的基因通過堿基互補配對和DNA連接酶的作用可以形成的重組DNA分子的堿基序列。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在重組DNA的模擬操作中,下圖甲、乙分別模擬兩種DNA片段的堿基序列,已知E·coli限制酶專一識別GAATTC序列,并選G—A之間作為切點進(jìn)行切割。

……CTATCCATGAATTCGGCATAC……

……GATAGGTACTTAAGCCGTATG……

……TCCTAGAATTCTATGAATTCCATAC……

……AGGATCTTAAGATACTTAAGGTATG……

(1)圖甲模擬?                堿基序列,圖乙模擬堿基序列?                    

(2)在上圖中用箭頭標(biāo)出E·coli限制酶的作用部位。

(3)寫出甲、乙經(jīng)E·coli限制酶切割后形成的黏性末端。

(4)寫出經(jīng)DNA連接酶連接后形成的重組DNA分子的堿基序列。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年江西省高三最后一次模擬考試生物試卷 題型:綜合題

控制哺乳動物的性別對于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法。

根據(jù)以上信息據(jù)圖回答下列相關(guān)問題。

 (1) 左圖中過程①中___  __的精子與卵子相遇時,首先發(fā)生__  ___反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì)。體外受精的受精溶液是模擬        中的液體環(huán)境。

(2) 試管動物技術(shù)和母親正常懷孕生產(chǎn)過程的相同點是____________________   ____,不同點在于試管動物是___      _____、胚胎移植的產(chǎn)物。

(3) 目前在生產(chǎn)中應(yīng)用較多的胚胎工程技術(shù)是早期胚胎培養(yǎng)、_____   ___和____   ____。

(4) 人們利用試管動物技術(shù)成功培育了轉(zhuǎn)基因動物。在基因工程操作的基本程序中,基因工程的核心是______________________,右 圖為逆轉(zhuǎn)錄病毒載體的結(jié)構(gòu)圖。圖上的“逆轉(zhuǎn)錄病毒序 ”可以整合到動物細(xì)胞的染色體上(E、F、H分別為限制酶 E、F、H的酶切位點)。

① 在構(gòu)建重組質(zhì)粒時,目的基因插入該質(zhì)粒,此過程需要的酶是限制酶__ _和DNA連接酶。

② 為了篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌,一般需要用添加__  ___的培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)。

③ 獲取轉(zhuǎn)基因小鼠后 ,若已知目的基因進(jìn)人細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上,那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子小鼠的方法是______        ____。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(08衡陽八中模擬)I. (16分)為研究酵母菌發(fā)酵的產(chǎn)物,某研究小組設(shè)計了如圖所示的裝置圖。①號、②號試管中均加入3mL蒸餾水和少許0.1%溴麝香草酚藍(lán)(簡稱BTB),直至溶液呈藍(lán)綠色時為止。(當(dāng)環(huán)境偏酸性時,BTB溶液呈黃色)請回答下列問題:

(1)該實驗是否可以去掉②號試管?_______。請說明理由:                          

(2)①號試管的現(xiàn)象是____________,其作用是_______________。

(3)該實驗中需要等到煮沸的葡萄糖液冷卻后才能加酵母菌,原因是________________。

(4)圖乙中哪條曲線能正確表示氣泡釋放速率的變化?___________。

(5)若要證明釋放的氣泡是酵母菌所產(chǎn)生的,就需要設(shè)置一個對照實驗,該對照實驗應(yīng)在原實驗的基礎(chǔ)上做哪些改動?______________________。

Ⅱ.我國科學(xué)家根據(jù)農(nóng)業(yè)的需要,將一種來自螺旋藻中的與光合作用相關(guān)的基因移植到普通水稻基因中,該轉(zhuǎn)基因水稻的生長周期顯著縮短,光合作用速率增長70%,淀粉含量大幅增加,達(dá)到了周期短、見效快、糧食增產(chǎn)的目的。   

(1)在該基因工程中,需使用特定的限制酶切割目的基因和質(zhì)粒,以便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是―GATC―,限制酶Ⅱ的識別序列和切點是 ―GGATCC―,根據(jù)圖示判斷,正確的操作應(yīng)該是用___________切割質(zhì)粒,用______________來切割目的基因片段。

   

 

(2)為了避免轉(zhuǎn)基因水稻攜帶的目的基因通過花粉傳遞給近緣物種,最好將該基因植入水稻細(xì)胞的____________的DNA中。

(3)簡要寫出確定“螺旋藻基因是轉(zhuǎn)移到水稻的葉綠體內(nèi)還是轉(zhuǎn)移到染色體上?”的步驟。

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