【題目】下圖為某轉(zhuǎn)基因小鼠培育過(guò)程示意圖，①－⑥表示相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)回答：

（1）為了使供體母鼠超數(shù)排卵，過(guò)程①注射的A物質(zhì)是________。

（2）取自公鼠附睪中的精子只需放入獲能培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時(shí)間后，就可進(jìn)行體外受精，若是牛、羊等提供的精子，則需放入含____________的溶液中誘導(dǎo)其獲能。

（3）圖中過(guò)程⑥稱(chēng)為________，為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同，此前需對(duì)代孕母鼠作________處理。

（4）采用胚胎分割移植的方法可獲得較多基因組成相同的轉(zhuǎn)基因小鼠，操作時(shí)需選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行。若選用囊胚期的胚胎，操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是________。ES細(xì)胞是由囊胚或原始性腺中分離出的一類(lèi)細(xì)胞，該類(lèi)細(xì)胞在_________上，或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中，能夠維持不分化的狀態(tài)。

【答案】 促性腺激素 一定濃度的肝素或鈣離子載體 胚胎移植 同期發(fā)情 對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割 飼養(yǎng)層細(xì)胞

【解析】（1）為了使供體母鼠超數(shù)排卵，A物質(zhì)是促性腺激素

（2）牛、羊等提供的精子，則需放入含一定濃度的肝素或鈣離子載體的溶液中誘導(dǎo)其獲能。

（3）⑥稱(chēng)為胚胎移植，為使代孕母鼠與供體母鼠生殖器官的生理變化相同，此前需對(duì)代孕母鼠作同期發(fā)情處理。

（4）選用囊胚期的胚胎，胚胎分割特別注意對(duì)內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割。ES細(xì)胞是由囊胚或原始性腺中分離出的一類(lèi)細(xì)胞，該類(lèi)細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中甲、乙代表物質(zhì)（或結(jié)構(gòu)），丙表示甲、乙兩者的共性（或相同點(diǎn)）。則下列選項(xiàng)中不正確的是

A. 甲：真核細(xì)胞；乙：原核細(xì)胞；丙：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、都有遺傳物質(zhì)DNA

B. 甲：脫氧核糖核酸；乙：核糖核酸；丙：都有磷酸

C. 甲：糖原；乙：纖維素；丙：構(gòu)成兩者的基本單位（單體）都是葡萄糖

D. 甲：五碳糖；乙：六碳糖；丙：兩者的H:O為2:1，均屬碳水化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原核生物都具有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．質(zhì)膜和核膜 B．線粒體和核膜

C．質(zhì)膜和核搪體 D．線粒體和核糖體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】合肥萬(wàn)年青園林監(jiān)理有限公司為了研究合肥北郊紫藤和龍爪槐兩種豆科植物光合作用日變化規(guī)律，采用ECA-PD0501教學(xué)光合蒸騰儀，在夏季5月上旬晴朗無(wú)風(fēng)天氣從8:00到18:00每隔 2 h測(cè)定一次,在植株中部選取長(zhǎng)勢(shì)相似的葉片，每個(gè)方向重復(fù)3次，測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示。 請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）從表中可以看出，影響光合速率的因素除了光照強(qiáng)度、CO2濃度和氣孔阻抗（氣孔阻抗降低，氣孔張開(kāi)）外，還有_________。一天中，紫藤和龍爪槐的光合速率的變化都呈_______趨勢(shì)。據(jù)表分析，在中午12:00到14:00,可通過(guò)對(duì)植物采取_______措施來(lái)達(dá)到降溫增濕的效果，從而避免紫藤和龍爪槐的光合速率進(jìn)一步下降。

（2）圖中數(shù)據(jù)顯示:一天中8:00時(shí)，C02濃度最高，但此時(shí)紫藤光合作用速率卻較低，原因可能是_________,此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生[H]的具體場(chǎng)所為________。若增強(qiáng)光照，則葉肉細(xì)胞內(nèi)C5/C3的值短時(shí)間內(nèi)將會(huì)______（填“升髙”或“降低”）。

（3）實(shí)驗(yàn)中在植株中部選取長(zhǎng)勢(shì)相似的葉片，每個(gè)方向重復(fù)3次的目的是____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題】干擾素基因缺失的個(gè)體免疫力嚴(yán)重下降。科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）胚胎干細(xì)胞可由囊胚的_______細(xì)胞分離培養(yǎng)獲得，在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能夠維持_________的狀態(tài)。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí)，需在_____________酶的作用下進(jìn)行。PCR技術(shù)主要利用了______________的原理。

（3）將經(jīng)過(guò)修飾的腺病毒與干擾素基因重組形成的_______________轉(zhuǎn)移到ES細(xì)胞中，篩選出成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增培養(yǎng)。對(duì)改造后的ES細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的過(guò)程中，為了防止污染，可在培養(yǎng)基中添加一定量的______________________。

（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達(dá)載體，但其不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物，分析目的基因不能表達(dá)的原因是__________________。

（5）由于干擾素很難在體外保存，為解決這一問(wèn)題，可利用蛋白質(zhì)工程對(duì)干擾素進(jìn)行改造，基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的____________→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在前人進(jìn)行的下列研究中，采用的核心技術(shù)相同(或相似)的一組是( )

①證明光合作用所釋放的氧氣來(lái)自水

②用紫外線等處理青霉菌選育高產(chǎn)青霉素菌株

③用T2噬菌體侵染大腸桿菌證明DNA是遺傳物質(zhì)

④用甲基綠和吡羅紅對(duì)細(xì)胞染色，觀察核酸的分布

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于tRNA的敘述，正確的是

A. tRNA的合成場(chǎng)所是核糖體

B. 細(xì)胞中tRNA有20種，每種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)一種氨基酸

C. 反密碼子位于tRNA，可與mRNA上的密碼子互補(bǔ)

D. tRNA是雙鏈結(jié)構(gòu)，能為翻譯過(guò)程提供模板

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥體細(xì)胞中有8對(duì)染色體，下列可觀察到32條染色體的細(xì)胞是（ ）
A.根毛區(qū)細(xì)胞
B.根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞
C.種子胚乳細(xì)胞
D.花粉粒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由于細(xì)胞中一條14號(hào)和一條21號(hào)染色體連接形成一條異常染色體，不含重要基因的短片段在細(xì)胞分裂中丟失（如圖甲），導(dǎo)致某女子的14號(hào)和21號(hào)染色體在減數(shù)分裂時(shí)會(huì)發(fā)生異常聯(lián)會(huì)（如圖乙）。配對(duì)的三條染色體中，任意配對(duì)的兩條染色體分離時(shí)，另一條染色體隨機(jī)移向細(xì)胞任意一極。下列判斷不正確的是（ ）

A. 該女子體細(xì)胞中只有45條染色體但表現(xiàn)型可能正常

B. DNA的斷裂、錯(cuò)接是形成這種異常染色體的根本原因

C. 不考慮其他染色體，理論上該女子可產(chǎn)生6種不同配子

D. 該女子與正常男子婚配沒(méi)有生育21-三體綜合征患兒的風(fēng)險(xiǎn)

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