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【題目】荔枝葉片發(fā)育過程中,凈光合速率及相關指標的變化間下表。

(1)B的凈光合速率較低,推測原因可能是:①葉綠素含量低,導致光能吸收不足;②___________,導致_______________。

(2)將A置于光照和恒定,但是在密閉容器中一段時間后,A的葉肉細胞中,將開始積累_________;原因是A的光合速率大于、等于、小于呼吸速率,且由于是密閉的容器,導致A的葉肉細胞進行 產生前者積累的物質

(3)與C相比,D的葉肉細胞的葉綠體中,數(shù)量明顯增多的結構是_______________。

(4)名貴的荔枝種苗可利用植物細胞的 ,通過植物組織培養(yǎng)技術大規(guī)模生產。

(5)D的葉肉細胞與表皮細胞的形態(tài)、結構和功能差異顯著,其根本原因是________。

【答案】(1)氣孔開放度相對低 二氧化碳供應不足

(2)酒精 小于 無氧呼吸

(3)基粒(類囊體薄膜)

(4)細胞全能性

(5)基因的選擇性表達

【解析】

試題分析:1)根據(jù)題意和圖表分析可知:B的總葉綠素含量只有11,氣孔相對開放度只有55,都是最低的,所以會導致光能吸收不足和二氧化碳供應不足,凈光合速率偏低。

(2)由于將A置于光溫恒定的密閉容器中,A的葉肉細胞吸收不到氧氣,進行無氧呼吸,產生酒精;A葉展開前,吸收光少,光合速率小于呼吸速率。氧氣越來越少,導致A的葉肉細胞進行無氧呼吸而積累酒精

(3)D的新葉已成熟,新葉成熟后光合作用增強,因此葉綠體中基粒增多

(4)名貴的荔枝種苗可利用植物細胞的全能性,大量生產。

(5)D的葉肉細胞與表皮細胞的形態(tài)、結構和功能差異顯著,是細胞分化的結果,而細胞分化的根本原因是基因的選擇性表達。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲、乙、丙是一些二倍體生物的細胞中染色體組成和分裂的相關圖示。有關分析錯誤的是(

A. 圖甲中,正處于有絲分裂過程中的細胞是圖①②

B.圖丙中(一)(二),完成了圖乙中的CD段的變化

C.圖甲中存在等位基因Bb,出現(xiàn)這一結果的原因可能是交叉互換

D.圖甲中的①③可以對應圖乙中的BC段和圖丙中(二)

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【題目】下列關于變異和進化的敘述中,正確的是( )

A. 基因突變一定能夠改變生物的表現(xiàn)型

B. 一個物種的形成或絕滅,會影響到若干其他物種的進化

C. 基因重組一般發(fā)生在有性生殖細胞形成過程中,可以產生新的性狀

D. 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程

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【題目】現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系,裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性。雜交實驗如圖l所示。

請回答:

(1)上述親本中,裂翅果蠅為 (純合子/雜合子)。

(2)某同學依據(jù)上述實驗結果,認為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗,以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上。

3現(xiàn)欲利用上述果蠅進行一次雜交實驗,以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型: ()× ()。

(4)實驗得知,等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對常染色體上.基因型為AA或dd的個體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響,且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換。這兩對等位基因 (遵循/不遵循)自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本,逐代自由交配,則后代中基因A的頻率將 (上升/下降/不變)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,三位實驗人員制作洋蔥根尖裝片的操作步驟“+”表示操作,“-”表示未操作如下表所示:

則甲、乙、丙觀察到的實驗現(xiàn)象分別是( )

A.細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚

B.細胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細胞分散染色體清楚

C.細胞重疊、染色體著色很淺不清楚、細胞著色清楚但看不到染色體

D.染色體著色很淺不清楚、細胞分散染色體清楚、細胞分散染色體清楚

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列分別是葉綠體結構示意圖和綠色植物光合作用過程圖解,請據(jù)圖回答

(1)吸收光能的色素分布在圖1葉綠體的[ 上,發(fā)生在其上的光合作用過程是_____________圖2中符號

(2)過程Ⅰ和過程Ⅱ是緊密聯(lián)系的兩過程。過程Ⅰ為過程Ⅱ提供 ;過程Ⅱ將過程Ⅰ

固定的能量儲存在化合物[⑦]_____________中。

(3)夏日的午后,如果氣溫過高,葉片的 關閉,導致過程Ⅱ 供應大大減少,C3的產量隨之改變。

(4)據(jù)圖,光合作用過程的總反應式可概括為 。

(5)美國科學家卡爾文采用了同位素示蹤技術研究出過程中碳元素的轉移途徑,該轉移途徑可表示為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對于進行有性生殖的生物體來說,維持每種生物前后代體細胞中染色體數(shù)目恒定的生理作用是

A有絲分裂和無絲分裂

B減數(shù)分裂和受精作

C無絲分裂和減數(shù)分裂

D細胞分裂和細胞分化

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【題目】由于人們對細胞培養(yǎng)所需的營養(yǎng)物質沒有完全搞清楚,通常需要加入

A血清、血漿 B抗生素

C促生長因子 D分化誘導因子

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【題目】下圖是兩種生活狀態(tài)細胞的亞顯微結構示意圖,請據(jù)圖回答:

1研究圖一細胞所示的生理活動過程,一般采用的研究方法是 。該細胞與分泌物合成和分泌有關的無膜細胞器是 。

2若將圖二細胞置于KNO3溶液中,與質壁分離復原有關的細胞器是 填序號。

3利用甲基綠和吡羅紅兩種混合染色劑對細胞進行染色,以觀察圖一中DNA和RNA的分布,依據(jù)的原理是 。

4用普通光學顯微鏡觀察植物細胞的細胞質,從低倍鏡換成高倍鏡時,要轉動

,高倍物鏡到位后,若視野中圖像模糊不清,這時應調節(jié) 至物像清晰。

5從圖一細胞的中提取了某種物質,用非酶法處理后:若加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,若加入斐林試劑并加熱則出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質是 ;此物質的存在體現(xiàn)了結構具有 的功能。

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