【題目】水楊酸(SA)是一種植物內(nèi)源信號(hào)物質(zhì),能提高植物的抗熱性,為研究外施SA對黃瓜幼苗抗高脅迫能力的生理效應(yīng),某科研小組選取生長狀況一致的黃瓜自根苗和嫁接苗若干,各自均分為5組,其中對照組(CK)放在溫室中常規(guī)培養(yǎng),實(shí)驗(yàn)組分別用濃度為0、0.05、0.10,0.50mmol·L-1的SA處理96h后,高溫處理48h,再置于溫室中恢復(fù)48h,最終測定各組黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率,結(jié)果如圖所示,請回答下列問題:

(1)對照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)時(shí)的環(huán)境條件除溫度不同以外,其他條件應(yīng)___________,該實(shí)驗(yàn)的因變量是___________。

(2)高溫脅迫能顯著降低黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率,影響光合作用的___________階段,推測其可能的原因是___________。在實(shí)驗(yàn)室中可將黃瓜幼苗的色素提取后用___________分離來驗(yàn)證該假設(shè)。

(3)由圖可知,黃瓜嫁接苗的耐高溫能力___________(填“強(qiáng)于”或“弱于”)自根苗的,圖中幾組濃度的SA均能___________。

【答案】相同且適宜 黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率 光反應(yīng) 高溫破壞了黃瓜幼苗中葉綠素(光合色素)的結(jié)構(gòu) 層析液 強(qiáng)于 減輕高溫對黃瓜幼苗的傷害,提高其光能轉(zhuǎn)換效率

【解析】

水楊酸(SA)是一種植物內(nèi)源信號(hào)物質(zhì),能提高植物的抗熱性,本題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究外施SA對黃瓜幼苗抗熱能力的生理效應(yīng),實(shí)驗(yàn)分為對照組和實(shí)驗(yàn)組,分別施加不同濃度的SA,最終測定各組黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率,由圖中可知,當(dāng)為濃度0.1 mmol·L1時(shí),黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率最高。

1)對照組和實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)時(shí)的環(huán)境條件除溫度不同以外,其他條件應(yīng)相同且適宜,該實(shí)驗(yàn)的自變量為SA的濃度,因變量是黃瓜幼苗的光能轉(zhuǎn)化效率。

2)高溫破壞了黃瓜幼苗中葉綠素(光合色素)的結(jié)構(gòu),因此高溫影響光合作用的光反應(yīng)階段。色素的分離原理是因?yàn)樯乜扇苡趯游鲆褐,不同的色素在層析液中的溶解度不同。溶解度高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快;溶解度低的色素在濾紙上擴(kuò)散得慢。這樣,最終不同的色素會(huì)在擴(kuò)散過程中分離開來。在實(shí)驗(yàn)室中可將黃瓜幼苗的色素提取后用層析液分離來驗(yàn)證該假設(shè)。

3)由圖可知,黃瓜嫁接苗的耐高溫能力在不同濃度的SA下,均強(qiáng)于自根苗的,圖中幾組濃度的SA均能減輕高溫對黃瓜幼苗的傷害,提高其光能轉(zhuǎn)換效率。

練習(xí)冊系列答案
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A. ①②鏈之間和②③鏈之間的堿基配對方式完全不同

B. ②鏈中的G和③鏈中的G都代表鳥嘌呤核糖核苷酸

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(1)圓田螺的種群密度調(diào)查方法可采用____________________

(2)分析數(shù)據(jù)可知,由于稻鴨共作,原本在群落中優(yōu)勢明顯的_______________地位下降,而尾腮蚓優(yōu)勢地位明顯上升,稻鴨共作能顯著降低稻田底棲動(dòng)物的______________________

(3)科研人員還發(fā)現(xiàn)在稻鴨區(qū)水稻的根系明顯比常規(guī)區(qū)的發(fā)達(dá),原因是____________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后若停止人工管理,兩種稻田均將會(huì)經(jīng)歷____________演替。

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【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(

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B.厭氧呼吸產(chǎn)生大量的ATP

C.需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

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B.若該病為常染色體顯性遺傳病,3可能有2種基因型

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