下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問題:
(l)圖中能產(chǎn)生新基因的育種途徑是 (填字母)。
(2) E→G→H途徑的育種方法是 ,其中G過程是 ,H過程常用的方法是 。
(3)要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中 (填字母)表示的技術(shù)手段最合理,該育種方法是 。
(4)己知高稈(D)對(duì)矮稈(d)為顯性,無芒(R)對(duì)有芒(r)為顯性,兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。親本基因型為ddrr和DDRR,在培育矮稈無芒小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,則F2的矮稈無芒類型中純合子所占的比例是 。
(1)A→B (2)單倍體育種 花藥離體培養(yǎng) 用秋水仙素(或低溫 )處理幼苗 (3)C → D 基因工程育種 (4)1/3(2分)
【解析】
試題分析:(l)基因突變能產(chǎn)生新基因,而誘變育種就是利用的基因突變的原理,即圖中的A→B。
(2)E表示雜交,G表示花藥離體培養(yǎng),H表示用秋水仙素處理使染色體數(shù)加倍,從而獲得能夠穩(wěn)定遺傳的純合子,因此該育種過程表示單倍體育種。
(3)小麥和燕麥屬于不同的品種,它們之間存在生殖隔離,因此要使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,只能用基因工程的方法將燕麥抗銹病基因剪切到小麥細(xì)胞內(nèi),即圖中的C → D過程。
(4) 利用基因自由組合定律,親本基因型為ddrr和DDRR,雜交后產(chǎn)生的F1為DdRr,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,則F2的矮稈無芒類型有1/16RRdd、2/16Rrdd,其中純合子所占的比例是1/3。
考點(diǎn):育種和基因自由組合定律的應(yīng)用
點(diǎn)評(píng):本題通過圖解考查了遺傳育種的幾種方式和基因自由組合定律的應(yīng)用,屬于對(duì)識(shí)記、理解、應(yīng)用層次的考查。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省深圳高級(jí)中學(xué)高二上學(xué)期期中測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
(10分)小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物?小麥品種是純合體,通過自花授粉繁殖后代。下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問題:
(1)以矮稈易感。╠drr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是____,選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至 。
(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述小麥品種(矮稈抗病),可選圖中 (填字母)途徑所用的方法。此育種方式的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是 和 。
(3)科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中__ (填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行,該技術(shù)的原理是 。
(4)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng),得到的是小麥 植株,其特點(diǎn) 。
(5)圖中 (填字母)所表示的育種方法具有典型的不定向性。
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科目:高中生物 來源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測(cè)試生物卷 題型:綜合題
(10分)小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物,小麥品種是純合體,通過自花授粉繁殖后代。下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問題:
(1)以矮稈易感。╠drr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是 ,選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至 。
(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述(矮稈抗病)品種小麥,可選圖中 (填字母)途徑所用的方法。此育種方式的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是 和 。
(3)科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中 (填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行,該技術(shù)依據(jù)的原理是 。[來源:學(xué)&科&網(wǎng)
(4)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng),得到的小麥?zhǔn)?u> 植株,其特點(diǎn)是 。
(5)圖中 (填字母)所表示的育種方法具有典型的不定向性。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省黃岡市高三3月份質(zhì)量檢測(cè)理綜測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)(1)有一批開白花的植物,在栽培過程中發(fā)現(xiàn)有一株開了紫花,科學(xué)工作者把這株開紫花的植株的種子收集起來,第二年種下去,讓其自交(或相互授粉),結(jié)果在后代中,有126株開紫花,46株開白花。假定控制花色的基因是位于常染色體上的基因,則紫花性狀的突變?yōu)轱@性突變,理由是 。
(2)小麥在自然狀態(tài)下是純合子,通過自花授粉繁殖后代。下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。
①以矮稈易感。╠drr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2植株中矮稈抗病類型的比例是 。
②如要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述矮稈抗病品種小麥,可選圖中____(填字母)途徑所用的方法。此育種方式的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是____和____。
③圖中 (填字母)所表示的育種方法具有典型的不定向性。
(3)研究發(fā)現(xiàn),多數(shù)抗旱作物能通過細(xì)胞代謝產(chǎn)生一種代謝產(chǎn)物,調(diào)節(jié)根部細(xì)胞液內(nèi)的滲透壓,此代謝產(chǎn)物在葉肉細(xì)胞中卻很難找到,其根本原因是 。
某抗旱基因?yàn)镽,等位基因?yàn)閞(不抗旱),R、r的部分核苷酸序列如下:r:ATAAGCAT-GACATTA R:ATAAGCAAGACATTA。抗旱基因突變?yōu)椴豢购祷虻母驹蚴?/p>
。研究發(fā)現(xiàn)與抗旱有關(guān)的代謝產(chǎn)物主要是糖類,由此說明該抗旱基因是通過 ____,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)生物體性狀的控制。
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:綜合題
(6分)小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物,小麥品種是純合體,通過自花授粉繁殖后代。下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問題:
(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是 ,選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至 。
(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述(矮稈抗。┢贩N小麥,可選圖中 (填字母)途徑所用的方法。
(3)科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中 (填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行,原理是 。
(4)圖中 (填字母)所表示的育種方法具有典型的不定向性。
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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二上學(xué)期期中測(cè)試生物試卷 題型:綜合題
(10分)小麥?zhǔn)且环N重要的糧食作物?小麥品種是純合體,通過自花授粉繁殖后代。下圖是小麥遺傳育種的一些途徑。請(qǐng)回答下列問題:
(1)以矮稈易感病(ddrr)和高稈抗。―DRR)小麥為親本進(jìn)行雜交,培育矮稈抗病小麥品種過程中,F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2,其中矮稈抗病類型出現(xiàn)的比例是____,選F2矮稈抗病類型連續(xù)自交、篩選,直至 。
(2)若要在較短時(shí)間內(nèi)獲得上述小麥品種(矮稈抗。,可選圖中 (填字母)途徑所用的方法。此育種方式的關(guān)鍵技術(shù)環(huán)節(jié)是 和 。
(3)科學(xué)工作者欲使小麥獲得燕麥抗銹病的性狀,應(yīng)該選擇圖中__ (填字母)表示的技術(shù)手段最為合理可行,該技術(shù)的原理是 。
(4)小麥與玉米雜交,受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象,將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng),得到的是小麥 植株,其特點(diǎn) 。
(5)圖中 (填字母)所表示的育種方法具有典型的不定向性。
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