閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
很多人都有這樣的生活常識(shí):夏天,做熟的食品很快就會(huì)腐敗變質(zhì),俗稱“變餿了”,這是什么原因呢?原來(lái),做熟的食品里生出了細(xì)菌。食品中的這些細(xì)菌是從哪里來(lái)的呢?是由食品自然產(chǎn)生的,還是來(lái)自于空氣?對(duì)此法國(guó)生物學(xué)家巴斯德進(jìn)行了認(rèn)真的研究。
巴斯德把新鮮、清澈的肉湯分別裝入甲、乙兩個(gè)玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶頸燒軟,并拉成鵝頸彎曲細(xì)長(zhǎng)的形狀,把乙瓶的瓶口敞開(kāi)。隨后,他再次煮沸瓶?jī)?nèi)的肉湯。觀察發(fā)現(xiàn),乙瓶?jī)?nèi)的肉湯很快就腐敗變質(zhì)了;而甲瓶盡管通過(guò)彎曲細(xì)長(zhǎng)的瓶頸與外界相通,但4年后,瓶?jī)?nèi)的肉湯仍然新鮮如初。后來(lái),他又反復(fù)做了幾次類似的實(shí)驗(yàn),都得到相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
怎樣解釋這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果呢?巴斯德認(rèn)為,純凈的肉湯是永遠(yuǎn)不會(huì)自然生出細(xì)菌的,使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來(lái)自空氣。
注:實(shí)驗(yàn)法的基本過(guò)程可以概括為以下幾個(gè)基本環(huán)節(jié):觀察現(xiàn)象→提出問(wèn)題→作出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、完成實(shí)驗(yàn)→檢驗(yàn)假設(shè)、得出結(jié)論。
(1)材料中所述實(shí)驗(yàn),觀察到的現(xiàn)象是______________________________________________________________________
_____________________________________________________________________。
(2)提出的問(wèn)題是______________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)嗎? __________________________________________
_____________________________________________________________________。
(4)裝入甲、乙兩瓶的肉湯為何要再次煮沸? ______________________________
____________________________________________________________________。
(5)實(shí)驗(yàn)研究的單一因素是_________________________________________。
(6)得出的科學(xué)結(jié)論是__________________________________________________
____________________________________________________________________。
(1)熟食變餿
(2)熟食中的細(xì)菌是從哪里來(lái)的
(3)設(shè)計(jì)了,甲瓶瓶頸拉成鵝頸彎曲細(xì)長(zhǎng)的形狀,乙瓶的瓶口敞開(kāi)
(4)再次煮沸會(huì)殺死肉湯中的細(xì)菌,排除細(xì)菌可能來(lái)自食物的這一因素
(5)細(xì)菌是否來(lái)自空氣
(6)使肉湯腐敗變質(zhì)的細(xì)菌來(lái)自空氣
認(rèn)真分析巴斯德的實(shí)驗(yàn),其對(duì)照的安排是甲瓶拉成鵝頸彎曲細(xì)長(zhǎng)的形狀,乙瓶的瓶口敞開(kāi),兩組實(shí)驗(yàn)的單一變量是細(xì)菌是否來(lái)自空氣。對(duì)肉湯煮沸1小時(shí),就是排除細(xì)菌可能來(lái)自食物的這一因素。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(7分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題:
材料一:河豚因其肌肉味道鮮美而聞名,但河豚內(nèi)臟有劇毒,因而國(guó)家明令禁止食用河豚?茖W(xué)家經(jīng)多年的研究,人工繁殖并經(jīng)減毒處理的“家化暗紋東方豚”已通過(guò)國(guó)家鑒定。健康人必須一次性連續(xù)食用90kg魚(yú)肉或8kg內(nèi)臟才會(huì)出現(xiàn)中毒癥狀,即便如此,我們國(guó)家目前仍堅(jiān)持禁食河豚。
材料二:我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用細(xì)胞工程與有性雜交相結(jié)合的綜合技術(shù),成功培育出全球首例 遺傳性狀穩(wěn)定且能自然繁殖的四倍體魚(yú)類種群。以此四倍體魚(yú)同二倍體魚(yú)雜交,培育出的三倍體鯽魚(yú)(湘云鯽)和三倍體鯉魚(yú)(湘云鯉),已在全國(guó)20多個(gè)省推廣養(yǎng)殖,取得了顯著的經(jīng)濟(jì)效益。
材料三:機(jī)場(chǎng)上空的鳥(niǎo)類成為世界各國(guó)航空界面臨的一個(gè)共同難題,鳥(niǎo)撞飛機(jī)事件時(shí)有發(fā)生。目前各機(jī)場(chǎng)除了采用人工驅(qū)趕、鳴槍示警、設(shè)立攔鳥(niǎo)網(wǎng)或圍墻等方法驅(qū)趕鳥(niǎo)類外,還發(fā)明了由電腦操控的定時(shí)鳴響的“煤氣炮”、通過(guò)高音喇叭播放鳥(niǎo)類天敵鳴叫聲“驅(qū)鳥(niǎo)王”、采用“稻草人”原理制作的“恐怖眼”和利用訓(xùn)練有素的猛禽來(lái)驅(qū)趕其他飛鳥(niǎo)的“以鳥(niǎo)制鳥(niǎo)”等方法。
請(qǐng)根據(jù)以上材料回答問(wèn)
(1) 假如你是衛(wèi)生部門(mén)的專家,請(qǐng)至少說(shuō)出兩項(xiàng)國(guó)家目前仍堅(jiān)持禁食河豚的原因?①
② ______ 。
(2)培育四倍體魚(yú)所利用的遺傳學(xué)原理是 。
(3)為什么科學(xué)家只將三倍體魚(yú)而沒(méi)將四倍體魚(yú)直接推廣養(yǎng)殖? 。
(4)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)生物學(xué)知識(shí)再設(shè)計(jì)兩條減少飛機(jī)場(chǎng)上空鳥(niǎo)數(shù)量的科學(xué)方法:
① 。
② 。
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