分析下列敘述不正確的是
A. 將S菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)分別與R型活菌混合培養(yǎng), 結(jié)果發(fā)現(xiàn)各培養(yǎng)基中均有R菌出現(xiàn)
B. 表現(xiàn)型正常的父母,生出白化病的孩子, 是基因重組的結(jié)果
C. 對某些植物來說, 可用花粉鑒定法直接驗證基因的分離規(guī)律
D. 原核生物與真核生物基因的表達過程都遵循中心法則

B

解析試題分析:由題意分析可知,白化病是單基因遺傳病,表現(xiàn)型正常的父母,生出白化病的孩子, 屬于性狀分離,符合基因的分離定律。故B不正確。
將S菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)分別與R型活菌混合培養(yǎng), 結(jié)果發(fā)現(xiàn)各培養(yǎng)基中均有R菌出現(xiàn),同時只有在加S菌的DNA的培養(yǎng)基中,能發(fā)現(xiàn)S菌;基因分離規(guī)律的實質(zhì)是在減數(shù)分裂過程中,等位基因分離,分配到2個子細(xì)胞中去,所以可用花粉鑒定法直接驗證;原核生物與真核生物的遺傳物質(zhì)都是DNA,基因都是通過轉(zhuǎn)錄和翻譯來表達,都遵循中心法則。
考點:生物的遺傳和變異
點評:本題綜合考查了肺炎球菌的轉(zhuǎn)化、人類遺傳病、基因控制蛋白質(zhì)合成的相關(guān)知識,意在提升學(xué)生理解和分析圖形的能力。難度一般。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年河南豫東、豫北十所名校高三上期第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題

艾滋病病毒(HIV)是一種球形的RNA病毒,蛋白質(zhì)外殼內(nèi)部有兩條相同的RNA鏈,HIV侵染人體淋巴細(xì)胞并繁殖新一代病毒的過程中會形成RNA—DNA雜交分子和雙鏈DNA這兩種中間體,此雙鏈DNA整合到宿主細(xì)胞的染色體DNA中,以它為模板合成mRNA和子代單鏈RNA,mRNA作模板合成病毒蛋白。據(jù)此分析下列敘述不正確的是

A.HIV進入淋巴細(xì)胞內(nèi)的是病毒的RNA

B.以RNA為模板合成生物大分子的過程包括翻譯和逆轉(zhuǎn)錄

C.以mRNA為模板合成的蛋白質(zhì)只有病毒蛋白質(zhì)外殼

D.不同的艾滋病病人死亡癥狀往往不同,與HIV使人喪失了免疫能力有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2012年中圖版高中生物必修1 2.1細(xì)胞中的蛋白質(zhì)(解析版) 題型:選擇題

下面是三種組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)式,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是(  )

 

A.以上這三種氨基酸的R基依次是—H、—CH3、—CH2OH

B.將這三種氨基酸(足量)置于適宜條件下,經(jīng)脫水縮合可形成的三肽化合物最多有27種

C.甲是最簡單的氨基酸

D.從上式可看出,只要含有一個氨基和一個羧基的化合物就是組成蛋白質(zhì)的氨基酸

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年福建省高三11月月考試生物試卷 題型:選擇題

細(xì)胞分裂是生物體重要的一項生命活動,是生物體生長.發(fā)育.繁殖和遺傳的基礎(chǔ)。假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細(xì)胞分裂如圖①,結(jié)合圖②分析下列敘述不正確的是( 。

       A.圖①對應(yīng)圖②中的BC段                    

       B.此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0

       C.圖①時期核糖體活動旺盛                    

       D.  圖②中C→D形成的原因與著絲點的分裂有關(guān)

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題

由于乙型肝炎病毒不能用動物細(xì)胞培養(yǎng),因此無法用細(xì)胞培養(yǎng)的方法制造疫苗。自1979年對乙型肝炎病毒基因組的DNA測序完成后,得知病毒的核心蛋白和表面抗原蛋白的氨基酸序列。下圖是應(yīng)用生物工程生產(chǎn)乙肝疫苗的示意圖,據(jù)圖分析下列敘述不正確的是

A.生產(chǎn)乙肝疫苗的過程也達到了定向改造細(xì)菌的目的

B.用于生產(chǎn)疫苗的目的基因僅為編碼核心蛋白的堿基序列

C.用于生產(chǎn)疫苗的目的基因可編碼表面抗原蛋白

D.在②過程中需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶

 

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