【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的敘述不正確的是 ( )

A. 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)是從太陽(yáng)輻射光能開始的

B. 生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量幾乎全部來源于太陽(yáng)能

C. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減和單向流動(dòng)的

D. 生態(tài)系統(tǒng)離開外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無法維持

【答案】A

【解析】

試題能量流動(dòng)的起點(diǎn)是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開始，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自于太陽(yáng)能，B選項(xiàng)正確；能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減和單向流動(dòng)的，離開外界環(huán)境的能量供應(yīng)就無法維持，C、D選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是培育純合高產(chǎn)抗病番茄植株的不同育種途徑。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.方法①一般通過雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種
B.方法②的育種目標(biāo)時(shí)通過花藥離體培養(yǎng)獲得性狀優(yōu)良的單倍體植株
C.方法③人為地增加了生物變異的范圍，實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D.方法④能在較短時(shí)間內(nèi)有效地改良生物的某些性狀

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過程如圖所示．下列敘述正確的是（　�。�
A.S型肺炎雙球菌的菌落為粗糙的，R型肺炎雙球菌的菌落是光滑的
B.S型菌的DNA經(jīng)加熱后失活，因而注射S型菌后的小鼠仍存活
C.從病死小鼠中分離得到的肺炎雙球菌只有S型菌而無R型菌
D.該實(shí)驗(yàn)未證明R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌是由S型菌的DNA引起的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲研究藥物乙對(duì)海拉細(xì)胞增殖的抑制作用，請(qǐng)根據(jù)以下提供的材料與用具，以海拉細(xì)胞的細(xì)胞數(shù)變化為測(cè)定指標(biāo)，完善實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)思路，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析與討論． 材料與用具：海拉細(xì)胞懸液，藥物甲溶液（對(duì)細(xì)胞增殖有影響），藥物乙溶液，培養(yǎng)液、培養(yǎng)瓶，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板，顯微鏡等． （要求與說明：細(xì)胞計(jì)數(shù)的具體操作過程不做要求，不考慮加入溶液對(duì)體積的影響，實(shí)驗(yàn)條件適宜）回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)分組設(shè)計(jì)： A 組：海拉細(xì)胞懸液+培養(yǎng)液 B 組：海拉細(xì)胞懸液+培養(yǎng)液+藥物甲溶液
C 組：海拉細(xì)胞懸液+培養(yǎng)液+藥物甲溶液，培養(yǎng)一段時(shí)間后，加入 ．
（2）完善實(shí)驗(yàn)思路：
（3）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并標(biāo)出加入藥物的時(shí)間）：
（4）分析與討論： 藥物甲的作用是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】紅細(xì)胞吸收無機(jī)鹽和葡萄糖的共同特點(diǎn)是

A. 都可以從低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè)

B. 都需要供給ATP

C. 都需要載體協(xié)助

D. 既需要載體協(xié)助又需要消耗能量

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】
（一）回答與泡菜腌制和亞硝酸鹽測(cè)定有關(guān)的問題：
（1）制作泡菜時(shí)，為縮短發(fā)酵周期，腌制前可加入乳酸菌．取少量酸奶，用無菌蒸餾水稀釋后，再用蘸取少量的稀釋液，在MRS乳酸菌專用培養(yǎng)基的平板上劃線，以獲得乳酸菌單菌落．如圖所示的劃線分離操作，正確的是 ．
A.
B.
C.
D.
（2）泡菜腌制過程中，會(huì)產(chǎn)生有機(jī)酸、醇類和亞硝酸鹽，其中醇類是由進(jìn)行厭氧呼吸產(chǎn)生．亞硝酸鹽對(duì)人體有害，為測(cè)定泡菜中亞硝酸鹽含量，從泡菜中提取要硝酸鹽，與發(fā)生重氮化反應(yīng)，再與 N﹣1﹣萘基乙二胺偶聯(lián)，形成紫紅色產(chǎn)物．然后用光程為1cm的 ， 在 550nm光波下測(cè)定光密度值，與由一直濃度梯度亞硝酸鈉制作的比對(duì)，計(jì)算樣品中亞硝酸鹽的含量．
（3）已知乳酸菌中的亞硝酸還原酶能降解亞硝酸鹽．在一定的腌制時(shí)間內(nèi)，隨著腌制時(shí)間的延長(zhǎng)，泡菜中亞硝酸鹽含量逐漸降低，是由于在厭氧和環(huán)境下亞硝酸鹽被亞硝酸還原酶降解．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠藻A是某種單細(xì)胞綠藻，能夠合成物質(zhì)W．某小組為探究氮營(yíng)養(yǎng)缺乏對(duì)綠藻A增殖及物質(zhì)W累計(jì)的影響，將等量的綠藻A分別接種在氮營(yíng)養(yǎng)缺乏（實(shí)驗(yàn)組）和氮營(yíng)養(yǎng)正常（對(duì)照組）的兩瓶培養(yǎng)液中，并在適宜溫度和一定光強(qiáng)下培養(yǎng)．定時(shí)取樣并檢測(cè)細(xì)胞濃度和物質(zhì)W的含量，結(jié)果如圖．

（1）從圖甲可知，在氮營(yíng)養(yǎng)正常培養(yǎng)液的瓶中，綠藻A的種群增長(zhǎng)曲線呈型．
（2）綜合圖甲和圖乙的信息可知，在生產(chǎn)上，若要用少量的綠藻A獲得盡可能多的物質(zhì)W，可以采取的措施是 ．
（3）若物質(zhì)W是類胡蘿卜素，根據(jù)類胡蘿卜素不易揮發(fā)和易于溶于有機(jī)溶劑的特點(diǎn)，應(yīng)選擇的提取方法是 ． 用紙層析法可以將類胡蘿卜素與葉綠素分開，紙層析法分離的原理是 ．
（4）在以上研究的基礎(chǔ)上，某人擬設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步研究氮營(yíng)養(yǎng)缺乏程度對(duì)物質(zhì)W積累的影響，則該實(shí)驗(yàn)的自變量是 ．
（5）與在光照條件下相比，若要使綠藻A在黑暗條件下增殖，需要為其提供（填“葡萄糖”或“纖維素”）作為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．囊泡甲、乙均是被膜小泡．下列與圖示信息相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）

A.溶酶體、囊泡均起源于高爾基體
B.囊泡甲與囊泡乙膜的主要成分不同
C.囊泡乙與細(xì)胞分泌蛋白的合成有關(guān)
D.高爾基體膜通過囊泡可轉(zhuǎn)化為細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆花的位置腋生對(duì)頂生是顯性，現(xiàn)有兩株花腋生豌豆間的雜交，F(xiàn)1既有花腋生又有花頂生，若F1全部進(jìn)行自交，則F2的花腋生：花頂生比為（　�。�
A.5：3
B.7：9
C.2：1
D.1：1

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案