【題目】如圖表示人體甲狀腺激素的調(diào)節(jié)示意圖，①②③表示激素，下列相關(guān)敘述正確的是

A.人體的垂體細(xì)胞上存在①激素的特異性受體

B.③激素的分泌只受垂體分泌相關(guān)激素的調(diào)節(jié)

C.甲亢患者體內(nèi)③增加導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性、體重等增加

D.某人因意外垂體功能受損，負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用使①②③含量均減少

【答案】A

【解析】

下丘腦通過釋放促甲狀腺激素釋放激素（TRH）來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH則可以促進(jìn)甲狀腺的活動(dòng)，合成和釋放甲狀腺激素。當(dāng)甲狀腺激素達(dá)到一定濃度后，這個(gè)信息又會反饋給下丘腦和垂體，從而抑制兩者的活動(dòng)，這樣甲狀腺激素就可以維持在相對穩(wěn)定水平。故激素①是促甲狀腺激素釋放激素，激素②是促甲狀腺激素，激素③是甲狀腺激素。

A、促甲狀腺激素釋放激素（TRH）來促進(jìn)垂體合成和分泌促甲狀腺激素（TSH），因而人體的垂體細(xì)胞上存在①激素的特異性受體，A正確；

B、由圖可知，①為促甲狀腺激素釋放激素，②為促甲狀腺激素，③為甲狀腺激素。③激素的分泌同時(shí)受下丘腦、垂體和甲狀腺分泌激素的調(diào)節(jié)，B錯(cuò)誤；

C、甲亢患者血液中甲狀腺激素含量明顯升高，因此神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增加，新陳代謝過快導(dǎo)致體重減少，C錯(cuò)誤；

D、某人因意外垂體功能受損，則垂體釋放的促甲狀腺激素減少，從而使甲狀腺激素分泌減少，由于負(fù)反饋調(diào)節(jié)作用，促甲狀腺激素釋放激素含量增加，D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)圖甲、乙、丙的說法錯(cuò)誤的是

A.將圖甲中的DNA放在含15N的環(huán)境中復(fù)制兩代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8；圖丙中①的堿基排列順序與③不相同

B.圖甲中②處的堿基對缺失可導(dǎo)致基因發(fā)生改變，解旋酶作用于③處

C.圖丙所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，圖甲中（A＋C）/（T＋G）的值不能體現(xiàn)DNA分子的特異性

D.圖丙所示過程可發(fā)生在細(xì)胞核中，小麥根尖細(xì)胞中能進(jìn)行圖乙所示生理過程的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是

A. 人體內(nèi)的②只有一種

B. 組成DNA和RNA的該物質(zhì)不同點(diǎn)只在結(jié)構(gòu)②

C. ③在生物體中共有8種

D. 人體內(nèi)的③有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下是基因型為AaBb的高等雌性動(dòng)物細(xì)胞分裂圖像及細(xì)胞分裂過程中染色體數(shù)目變化曲線，請回答下列相關(guān)問題：

(1)圖甲所示細(xì)胞內(nèi)有_____對同源染色體，分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型是_____。不具有同源染色體的細(xì)胞是圖_________。圖乙表示的分裂方式和時(shí)期___________

(2)圖丙所示細(xì)胞名稱為__________，其染色體變化對應(yīng)圖丁的______段。

(3)若用光學(xué)顯微鏡觀察到圖中細(xì)胞所示的染色體，需用___________________染色；染色體的主要成分是___________。

(4)若圖乙細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為AaB的子細(xì)胞，其原因最可能是_______。

(5)若圖丙中一條染色體上的B基因變?yōu)?/span>b基因，則產(chǎn)生這種情況的原因可能是___________。

⑹與體細(xì)胞相比，DNA含量加倍的細(xì)胞是圖__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示神經(jīng)元之間的關(guān)系圖，兩個(gè)電流表的兩極都分別連接在神經(jīng)纖維膜內(nèi)，下列敘述正確的是

A.若b處給予一適宜刺激，則電流表A1發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

B.若b處給予一適宜刺激，則電流表A2發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C.若f處給予一適宜刺激，則電流表A1、A2均發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)

D.若b、f處同時(shí)給予相同的刺激，則A1、A2的偏轉(zhuǎn)次數(shù)相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中科院院士施一公教授研究團(tuán)隊(duì)首次捕獲到剪接體復(fù)合物的高分辨率空間三維結(jié)構(gòu)，闡述了剪接體對RNA前體執(zhí)行剪接的基本工作機(jī)理，實(shí)現(xiàn)RNA剪接領(lǐng)域里程碑式的突破。如圖是S基因的表達(dá)過程，據(jù)圖回答下列問題。

（1）根據(jù)題干信息，結(jié)合上圖可知，剪接體起作用的過程是_______（用①－④編號作答），剪接體的功能是______。

（2）圖中所示①過程需要___________酶的參與，該過程通常發(fā)生在細(xì)胞周期的_________（填“間”或“分裂”）期。

（3）④過程異常mRNA被分解，該過程的意義是________。研究發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中正常的mRNA壽命從幾秒到幾天不等， 不同種類的mRNA的壽命不同的意義是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胡蘿卜素可用于治療因缺乏維生素A而引起的各種疾病，也是常用的食品色素。為了降低胡蘿卜素的生產(chǎn)成本，某科研人員試圖從光合細(xì)菌中提取胡蘿卜素，實(shí)驗(yàn)流程如下圖所示。回答下列問題：

（1）微生物培養(yǎng)基一般都含有水、無機(jī)鹽、碳源和氮源四大營養(yǎng)要素，該實(shí)驗(yàn)所用培養(yǎng)基中不需要添加的營養(yǎng)要素是___

（2）若固體平板培養(yǎng)基上菌落數(shù)目過多而連成一片，原因可能是___（答出一種即可），請?zhí)岢鼋鉀Q此問題的合理措施___

（3）若需對光合細(xì)菌進(jìn)行活菌計(jì)數(shù)，則②過程應(yīng)采用的接種方法是___

（4）從干燥的菌體中提取胡蘿卜素常采用萃取法，萃取劑應(yīng)具有的主要特點(diǎn)是___

（5）對萃取液進(jìn)行濃縮時(shí)可直接使用蒸餾裝置，濃縮時(shí)廣口瓶中收集到的是___，在濃縮之前，還必須對萃取液進(jìn)行的操作是___

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對于絕大多數(shù)生物來說，有氧呼吸是細(xì)胞呼吸的主要形式。下圖是有氧呼吸過程的圖解。請回答下列問題：

（1）有氧呼吸的主要場所是__________。

（2）圖中②、③所代表的物質(zhì)分別是____________、__________。

（3）圖中④、⑤、⑥所代表的能量中最多的是_______。

（4）請寫出酒精發(fā)酵的化學(xué)反應(yīng)式：________________________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示下丘腦參與人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程．請回答下列問題：

（1）外界溫度低于正常體溫時(shí)，其下丘腦可分泌____________激素通過作用于垂體促進(jìn)腺體A的分泌活動(dòng)，腺體A表示的器官是 ____________ 。

（2）飲水不足，會引起細(xì)胞外液滲透壓升高，導(dǎo)致下丘腦 ____________興奮，下丘腦增加抗利尿激素的生成和分泌，并由垂體釋放進(jìn)入血液，促進(jìn) __________________ 對水分的重吸收。

（3）某人因體內(nèi)產(chǎn)生了能攻擊胰島素受體的抗體而導(dǎo)致糖尿病，從免疫學(xué)上講，這屬于 ____________ 病，該糖尿病患者 ____________ （填“能”或“不能”）通過注射胰島素來降低血糖。

（4）當(dāng)人體血液中的血糖降低，可直接刺激_________________細(xì)胞分泌______________，促使血糖含量升高：另一方面下丘腦可通過內(nèi)臟神經(jīng)作用于腎上腺，使其分泌_______________，促使血糖含量升高。該激素與胰高血糖素間的關(guān)系是____________。當(dāng)人體血液中的血糖升高，可直接刺激________________細(xì)胞分泌______________，促使血糖含量降低。

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