【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，釋放神經(jīng)遞質(zhì)的結(jié)構(gòu)是

A. 突觸間隙 B. 線粒體 C. 突觸前膜 D. 突觸后膜

【答案】C

【解析】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，A、B、D均錯(cuò)誤，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示洋蔥根尖的不同區(qū)域，圖乙表示洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中蛋白質(zhì)的含量變化，圖丙表示有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系，圖丁表示某種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題

（1）圖甲中①②③④細(xì)胞形態(tài)不同的根本原因是 ， 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)獲得圖乙結(jié)果時(shí)，(能/不能)利用圖甲②區(qū)細(xì)胞為材料，原因是。
（2）圖乙中b段產(chǎn)生的原因。
（3）丙圖b至a的生理變化是。有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)丙圖中所示的情況。
（4）圖丁所示細(xì)胞中含有條染色體，條姐妹染色單體，個(gè)DNA分子。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水溶性染色劑PI，能與核酸結(jié)合而使細(xì)胞核著色，可將其應(yīng)用于細(xì)胞死活的鑒別．細(xì)胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細(xì)胞的核會(huì)被染色，活細(xì)胞則不著色，但將PI注射到細(xì)胞中，則細(xì)胞核會(huì)著色．利用PI鑒別細(xì)胞的基本原理是（ ）

A．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸結(jié)構(gòu)不同

B．死細(xì)胞與活細(xì)胞的核酸含量不同

C．活細(xì)胞能分解染色劑PI

D．活細(xì)胞的細(xì)胞膜阻止PI的進(jìn)入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示在下列物質(zhì)中，若將其中能構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸通過(guò)脫水縮合而形成蛋白質(zhì)分子（每種氨基酸只有一個(gè)）．則此蛋白質(zhì)分子中所含有的羧基、氨基和肽鍵的數(shù)目依次是（ ）
A.3、3、2
B.4、3、3
C.3、2、4
D.2、2、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)如圖中蛋白質(zhì)的敘述，正確的是（ ）

A.含有兩條肽鏈
B.共有126個(gè)肽鍵
C.R基中共含17個(gè)氨基
D.形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉125個(gè)水分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某雙鏈DNA分子片段的平面結(jié)構(gòu)示意圖，遺傳信息通過(guò)親代DNA分子的復(fù)制傳遞給子代，從而保持遺傳信息的連續(xù)性．請(qǐng)分析回答：
（1）由圖可知，和交替連接，排列在外側(cè)，構(gòu)成了DNA分子的基本骨架．
（2）③、④通過(guò)氫鍵連接形成堿基對(duì)，排列在內(nèi)側(cè)．若③表示胸腺嘧啶（T），則④應(yīng)該是 ． 不同DNA分子堿基對(duì)的數(shù)目和不同，構(gòu)成DNA分子的多樣性．
（3）DNA分子的復(fù)制是一個(gè)邊解旋邊復(fù)制的過(guò)程，其解旋過(guò)程是在酶的作用下進(jìn)行的，復(fù)制時(shí)，以甲、乙兩鏈為模板，利用細(xì)胞中的四種游離的為原料合成子鏈，并進(jìn)一步形成兩個(gè)子代DNA分子．
（4）若該圖表示子代DNA分子，則甲、乙兩鏈中，一條鏈為親代母鏈，另一條鏈為新合成子鏈，雙鏈DNA分子的這種復(fù)制方式稱為 ． 正常情況下，此子代DNA分子與親代DNA分子所蘊(yùn)含的遺傳信息（填“相同”或“不同”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)圖，分析回答下列問(wèn)題：

(1) 該圖代表______細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有[ ]______、[ ]_______、[ ]_______等結(jié)構(gòu)。

(2)細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要由[ ]________供給，該結(jié)構(gòu)的主要功能是進(jìn)行__________。

(3)結(jié)構(gòu)5的名稱是_______，它主要是對(duì)來(lái)自［ ］______的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝。

(4)結(jié)構(gòu)6是________，其主要功能為_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是表示人體和人體細(xì)胞內(nèi)某些信息傳遞機(jī)制的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A.如果該圖表示反射弧，則其中的信息是以局部電流的形式傳導(dǎo)的
B.如果該圖中的a為下丘腦、b為垂體、c為甲狀腺，則c分泌的甲狀腺素對(duì)a分泌d、b分泌e具有抑制作用
C.如果該圖a表示細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)過(guò)程，則d過(guò)程只發(fā)生于細(xì)胞核中
D.如果該圖表示細(xì)胞免疫過(guò)程，a為效應(yīng) T細(xì)胞，b為靶細(xì)胞，c表示抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下面對(duì)其分析錯(cuò)誤的是（ ）
A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖，該轉(zhuǎn)變過(guò)程屬于暗反應(yīng)
B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中的過(guò)程需要氧氣參與
C.[H]經(jīng)②→④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行
D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自于水

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