【題目】對下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析與討論或結(jié)果頂測。

（1）為探究胰島素對提高不同細(xì)胞克隆形成率的作用，研究者展開下列研究。

實(shí)驗(yàn)材料：卡氏瓶、肝細(xì)胞、肝癌細(xì)胞、含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液、胰島素、生理鹽水、葡萄糖測定儀、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡等

（說明：肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)時(shí)可以增殖）

①實(shí)驗(yàn)分組：

A組：肝細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+生理鹽水： ____________________________________。

②在你的實(shí)驗(yàn)思路中，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)肝細(xì)胞和肝癌細(xì)胞前，先要用__________處理細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)物，為什么？________________________________________。

③預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測添加胰島素能提高細(xì)胞克隆形成率的原因是________________________。

（2）研究發(fā)現(xiàn)肝細(xì)胞對胰島素的敏感性降低可引發(fā)高血糖，二甲雙胍可以提高機(jī)體對胰島素的敏感性，改善高血糖癥狀。

①欲以小鼠為材料研究二甲雙胍的作用及作用效果，應(yīng)選擇若干只健康小鼠和_________的小鼠進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

②預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果（以坐標(biāo)曲線圖形式表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果）：_________

③若某患者的肝細(xì)胞對胰島素的敏感性降低，則其血漿中胰島素的含量將_________正常人，原因可能是_______________。

【答案】B組：肝細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+胰島素；

C組：肝癌細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+生理鹽水；

D組：肝癌細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+胰島素 胰蛋白酶 胰蛋白酶使細(xì)胞間的蛋白質(zhì)水解從而使細(xì)胞離散 胰島素促進(jìn)細(xì)胞吸收葡萄糖，促進(jìn)細(xì)胞增殖 肝細(xì)胞對胰島素的敏感性降低 高于 患者體內(nèi)血糖濃度較高，促進(jìn)胰島素的分泌

【解析】

分析實(shí)驗(yàn)一，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄恳葝u素對提高不同細(xì)胞克隆形成率的作用，要控制的自變量是細(xì)胞種類及是否有胰島素。分析實(shí)驗(yàn)二，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證二甲雙胍可以提高機(jī)體對胰島素的敏感性，改善高血糖癥狀，要控制的自變量是是否服用二甲雙胍。

（1）①該實(shí)驗(yàn)要控制的自變量是細(xì)胞種類及是否有胰島素，故實(shí)驗(yàn)分組可以分成四組，即

A組：肝細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+生理鹽水；

B組：肝細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+胰島素；

C組：肝癌細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+生理鹽水；

D組：肝癌細(xì)胞+含葡萄糖的細(xì)胞培養(yǎng)液+胰島素。

②要對肝細(xì)胞和肝癌細(xì)胞計(jì)數(shù)前，先要用胰蛋白酶處理細(xì)胞培養(yǎng)產(chǎn)物，使細(xì)胞間的蛋白質(zhì)水解從而使細(xì)胞離散。

③因胰島素促進(jìn)細(xì)胞吸收葡萄糖，促進(jìn)細(xì)胞增殖，故可推測添加胰島素能提高細(xì)胞克隆形成率。

（2）①該實(shí)驗(yàn)要研究二甲雙胍可以提高機(jī)體對胰島素的敏感性，改善高血糖癥狀，應(yīng)選擇健康小鼠和肝細(xì)胞對胰島素的敏感性降低的小鼠進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

②根據(jù)題意可以預(yù)測，對胰島素的敏感性降低的小鼠且不服用二甲雙胍的小鼠出現(xiàn)高血糖癥狀，對胰島素的敏感性降低的小鼠且服用二甲雙胍的小鼠血糖恢復(fù)正常水平，預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示：

③若某患者的肝細(xì)胞對胰島素的敏感性降低，患者體內(nèi)血糖濃度較高，促進(jìn)胰島素的分泌，故其血漿中胰島素的含量將高于正常人。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物在運(yùn)輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的（ ）

A.下丘腦→垂體→腎上腺皮質(zhì)，這條軸線是典型的反饋調(diào)節(jié)

B.運(yùn)輸刺激使下丘腦分泌激素,下丘腦是反射弧中的效應(yīng)器

C.皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞有多種，包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D.皮質(zhì)醇通過體液運(yùn)輸，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體膝反射結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.剪斷 1，刺激 2 仍能引起膝反射

B.abc 共同組成了膝反射的反射中樞

C.分別刺激 1 和 3 處，圖中靈敏電流計(jì)均會發(fā)生兩次方 向相反的偏轉(zhuǎn)

D.膝反射的感受器位于伸肌中，感覺神經(jīng)元的胞體位于 脊髓外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】春天日照逐漸延長時(shí)，鳥類大多進(jìn)入繁殖季節(jié)。光調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動的圖解如下。下列相關(guān)分析不正確的是 （ ）

A. 鳥類的繁殖活動通過機(jī)體的神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)完成

B. A、B分別代表促性腺激素釋放激素和促性腺激素

C. B作用的靶細(xì)胞只有性腺

D. C可通過反饋?zhàn)饔谜{(diào)節(jié)激素A和B的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】多種多樣的植物在生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)揮的功能各不相同，構(gòu)成不同的功能群。同一功能群中的植物則具有相似的結(jié)構(gòu)或功能。為研究生態(tài)系統(tǒng)的植物功能群對空心蓮子草入侵的影響，科研人員進(jìn)行了生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)。

（1）空心蓮子草是外來物種，引入后由于在本地物種中缺乏_______的制約，因而得以迅速繁殖�？招纳徸硬菖c本地植物之間為________關(guān)系，導(dǎo)致本地植物的生存受到影響，生物多樣性降低，導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性下降，威脅生態(tài)安全。

（2）科研人員將一個(gè)圓形樣地劃分為A區(qū)、B區(qū)和C1~C5區(qū)，除A區(qū)外，其余區(qū)域大小相同。各區(qū)種植情況如圖1所示，其中C3~C5區(qū)中植物功能群數(shù)目相同但物種數(shù)目分別為4、8、16種。第3、7和13天測定B、C區(qū)空心蓮子草入侵狀況，得到圖2所示結(jié)果。

①科研人員種植順序應(yīng)為______。

a.A區(qū)和C區(qū)同時(shí)種植

b.先種植A區(qū)，一段時(shí)間后再種植C區(qū)

c.先種植C區(qū)，一段時(shí)間后再種植A區(qū)

②據(jù)圖2分析，C區(qū)空心蓮子草入侵程度均低于B區(qū)，說明_________________。

③分析C1~C5區(qū)的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞中分解糖原的糖原磷酸化酶有兩種結(jié)構(gòu)形式:活化型的酶a和活化型的酶b，兩者能夠相互轉(zhuǎn)化（如圖1），酶a能夠催化糖原分解，酶b不能催化糖原分解，科學(xué)家用肝組織勻漿和肝組織勻漿離心后的上清液、沉淀物（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)在上清液中，細(xì)胞膜及各種細(xì)胞器在沉淀物中）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，過程如圖2所示�；卮鹣铝袉栴}。

（1）選擇肝臟作為實(shí)驗(yàn)材料主要是由于肝細(xì)胞中富含___________。

（2）實(shí)驗(yàn)一表明，腎上腺素和胰高血糖素能夠增加肝勻漿中___________的相對含量；實(shí)驗(yàn)二進(jìn)一步表明，腎上腺素和胰高血糖素的作用很可能是通過___________來實(shí)現(xiàn)的。

（3）據(jù)實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四可推測，腎上腺素和胰高血糖素的受體最可能存在于___________（填“上清液”或“沉淀物”）中的某種結(jié)構(gòu)上，這種結(jié)構(gòu)最可能是___________（填“細(xì)胞膜”“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”）。

（4）在實(shí)驗(yàn)一，二、四中均檢測到一種小分子活性物質(zhì)c，若要證明物質(zhì)c能夠激活上清液中的酶K，則實(shí)驗(yàn)組的處理方法為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲探究五種不同的抗生素（甲、乙、丙、丁、戊）對金黃色葡萄球菌的作用效果，某興趣小組在均勻接種了金黃色葡萄球菌的固體培養(yǎng)基上，將2mg不同的抗生素加入培養(yǎng)基的不同位置，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖1所示，五種抗生素對成人的毒副作用如圖2所示�；卮鹣铝袉栴}。

表示幾種抗生素的添加點(diǎn)

（1）如果給予2mg劑量，乙種抗生素對成人使用是最適宜的，理由是__________。

（2）已知丁種抗生素作用的原理是抑制葡萄球菌細(xì)胞壁的形成，由此推測該種抗生素對成人的毒副作用劑量小的可能原因之一是__________。

（3）為保證培養(yǎng)基上能均勻地生長出一層金黃色葡萄球菌，將菌液接種到固體培養(yǎng)基上使用采用__________（填“涂布平板”或“平板劃線”）法。接種操作前后需要對接種工具進(jìn)行__________滅菌。配置培養(yǎng)金黃色葡萄球菌的固體培養(yǎng)基中，除了水、碳源、氮源和無機(jī)鹽等基本配方以外，培養(yǎng)基中通常還需加入__________。金黃色葡萄球菌吸收無機(jī)鹽后的作用是__________（答出兩點(diǎn)即可）。

（4）如果在培養(yǎng)基上出現(xiàn)金黃色葡萄球菌以外的雜菌，原因可能是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某昆蟲的性別決定方式為ZW型，翅的顏色有灰色和白色兩種類型，分別由基因B、b控制。現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一個(gè)較大的該昆蟲穩(wěn)定自然種群，白翅個(gè)體約占5．5%。長期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，翅的顏色對該昆蟲的生存無影響。如圖是該昆蟲細(xì)胞中性染色體示意圖，請回答下列問題：

（1）從種群中隨機(jī)取一對灰翅昆蟲雜交，得到F1翅的顏色是___________。

（2）進(jìn)一步調(diào)查發(fā)現(xiàn)，白翅個(gè)體中大多數(shù)是雌性，由此可以推斷控制白翅的基因不可能位于I區(qū)段上，原因是_____________________________________。

（3）為了判斷基因B、b是位于性染色體I區(qū)段還是II區(qū)段，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)思路：____________________________。

預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①______________________________________；

②_________________________________________。

（4）若基因B、b位于性染色體I區(qū)段，則基因b在種群中的基因頻率為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示血紅蛋白提取和分離的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題。

⑴血紅蛋白是人和其他脊椎動物紅細(xì)胞的主要組成成分，其在紅細(xì)胞中的作用體現(xiàn)了蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能，一個(gè)血紅蛋白分子至少含有_________個(gè)游離的氨基。

⑵甲裝置用于______________________，原理是_____________________________________________。

⑶乙裝置中，C溶液是____________。用乙裝置分離蛋白質(zhì)的方法叫__________________________。

⑷用乙裝置分離血紅蛋白時(shí)，待_______________接近色譜柱底端時(shí)，用試管收集流出液，每5mL收集一管，連續(xù)收集。

⑸血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步：樣品處理、粗分離、純化、純度鑒定。其中樣品處理包括：紅細(xì)胞的洗滌、______________、分離血紅蛋白溶液；純度鑒定常采用的方法是_____________________。

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