Question

【題目】下圖表示哺乳動物或人體內(nèi)兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)或關(guān)系模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）若乙圖代表縮手反射的反射弧。（X、Y為神經(jīng)纖維上的實驗位點，Z為突觸間隙）

①A代表反射弧的_________，刺激圖中的_______（A、B、X、Y）位點，可產(chǎn)生縮手反射，該縮手反射過程中，X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為___________，Z處傳遞的信號的形式為___________。

②我們在考試答題時，手書寫自如；如護(hù)士在你手背上打針（靜脈注射）時，你不會縮手；這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調(diào)控，還要______________地調(diào)控。

③如果在Y處膜外安放如圖所示的靈敏電流表，給予X點和Y點各一個適宜強(qiáng)刺激，電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的次數(shù)分別為_______次和_______次。

④已知某種藥物可以阻斷反射活動，為探究其作用機(jī)理，某同學(xué)做了如下實驗：將藥物放在Z點，刺激Y點，發(fā)現(xiàn)電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)，而效應(yīng)器無反應(yīng)。

由此得出的結(jié)論是：這種藥物是通過阻斷突觸處的信號傳遞起作用的。另一同學(xué)對此實驗作了相應(yīng)的補(bǔ)充，使之更嚴(yán)密。你認(rèn)為他的補(bǔ)充意見應(yīng)該是__________________。

（2）若“＋”表示促進(jìn)作用，“－”表示抑制作用，則圖甲中a細(xì)胞為_________，①處的激素名稱為_________，作用為_________（用“＋”和“－”表示）；由此可知，激素的合成與分泌存在_________調(diào)節(jié)。

Answer 1

【答案】（1）① 效應(yīng)器 B 電信號或局部電流 化學(xué)信號 ② 大腦皮層高級中樞 ③ 0 2 ④ 先將藥物放在X點，刺激Y點，觀察效應(yīng)器的反應(yīng)（或藥物放在Y點，刺激Y點，觀察電流表發(fā)生偏轉(zhuǎn)情況）（2分） （2）下丘腦 甲狀腺激素 － 反饋或負(fù)反饋

【解析】（1）①由圖乙可知，B為感受器，Y為傳入神經(jīng)，C為神經(jīng)中樞，X為傳出神經(jīng)，A為效應(yīng)器。由于反射需要在完整的反射弧上完成，所以要刺激圖中的B（感受器），產(chǎn)生縮手的效應(yīng)，才能叫縮手反射。在X、Y神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)興奮的形式為電信號或局部電流；在Z處突觸結(jié)構(gòu)上傳遞的信號的形式為化學(xué)信號。②護(hù)士在你手背上打針時，你不會縮手，這說明這些有意識的生命活動不僅受到脊髓低級中樞的調(diào)控，還要受大腦皮層高級中樞的調(diào)控。③神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以給X處刺激電流計不偏轉(zhuǎn)，在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是雙向的，所以在Y處給予刺激，電流計發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)。④根據(jù)題意，該同學(xué)的實驗無法排除藥物對神經(jīng)纖維上信號傳導(dǎo)是否有阻斷作用，所以還應(yīng)設(shè)置一組進(jìn)行對照，既將藥物放在X點，刺激Y點觀察效應(yīng)器的反應(yīng)。（2）圖甲中a細(xì)胞為下丘腦（神經(jīng)分泌）細(xì)胞，①由甲狀腺分泌的激素反饋作用于下丘腦，抑制下丘腦的分泌，所以①為甲狀腺激素，作用為抑制，即“—”。