【題目】普通小麥中有高稈抗。═TRR)和矮稈易感病(ttrr)兩個品種,控制兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上。實驗小組利用不同的方法進行了如下二組實驗:

請分析回答:
(1)A組所用的育種方法是 , 原理是。F2矮稈抗病植株中不能穩(wěn)定遺傳的占。
(2)B組想要通過矮稈抗病II獲得矮稈抗病小麥新品種應對其所做的處理是 , 其作用原理是。B組育種方式的優(yōu)點是

【答案】
(1)雜交育種;基因重組;2/3
(2)秋水仙素處理幼苗;抑制紡錘體的形成;明顯縮短育種年限
【解析】(1) A組所用的育種方法是雜交育種,原理是基因重組;F2矮稈抗病植株(1ttRR 、2ttRr)中不能穩(wěn)定遺傳的占2/3。(2)矮稈抗病II獲得矮稈抗病小麥新品種,還需要用秋水仙素處理幼苗,其作用是抑制細胞分裂時紡錘體的形成,使得染色體數(shù)目加倍,形成純合的二倍體。 B組育種方式的優(yōu)點是明顯縮短育種年限。
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解雜交育種的相關知識,掌握雜交育種是通過基因分離、自由組合或連鎖交換,分離出優(yōu)良性狀或使各種優(yōu)良性狀集中在一起;育種年限長,需連續(xù)自交不斷擇優(yōu)汰劣才能選育出需要的類型,以及對誘變育種的理解,了解誘變育種利用基因突變的技術,提高了突變率,創(chuàng)造人類需要的變異類型,從中選擇培育出優(yōu)良的生物品種,但由于突變的不定向性,因此該種育種方法具有盲目性.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運肽基因相連,導入油菜葉片細胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種.

(1)選用圖中的限制酶處理兩個基因后,再用DNA連接酶處理,得到(填圖中字母)端相連的融合基因.
(2)將上述融合基因插入如圖所示質(zhì)粒的T﹣DNA中,構(gòu)建 , 并導入農(nóng)桿菌中.將獲得的農(nóng)桿菌接種在含的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落,再利用培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉(zhuǎn)化的浸染液.
(3)剪取油菜的葉片放入染液中一段時間后篩選獲得轉(zhuǎn)基因油菜細胞.該細胞通過技術,可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株.
(4)提取上述轉(zhuǎn)基因油菜的mRNA,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下獲得cDNA,再利用的DNA片段設計引物進行擴增.對擴增結(jié)果進行檢測,可判斷融合基因是否完成

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【題目】羥胺是常見的誘變劑,它只引起 GC 對向 AT 對的突變。下列敘述中正確的是(終止密碼子為UAA、UGA、UAG)

A. 羥胺能夠引起移碼突變 B. 羥胺能夠引起無義突變

C. 羥胺能夠使無義突變回復 D. 羥胺不能使錯義突變回復

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖能正確表示基因分離定律實質(zhì)的是(  )
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知玉米的某兩對基因按照自由組合定律遺傳,子代的基因型及比值如圖所示,則雙親的基因型是(   )

A.DDSS×DDSs
B.DdSs×DdSs
C.DdSs×DDSs
D.DdSS×DDSs

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示表示三種可構(gòu)成一條食物鏈的生物(營養(yǎng)級不同)在某河流不同深度的分布情況.下列有關分析錯誤的是(
A.三種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲→物種乙→物種丙
B.若物種甲表示綠藻,它在不同水深處的個體數(shù)量不同,主要是溫度的原因
C.物種乙的數(shù)量突然增加,短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會增加
D.若物種丙表示肉食性魚,該種群營養(yǎng)級高,所含能量較少

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生物體內(nèi)蛋白質(zhì)多樣性原因的敘述中,正確的是

A. 組成肽鍵的化學元素不同

B. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

D. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸排列順序不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】癌細胞一般具有下列哪種細胞活動特征?

A. 核酸合成減弱 B. 細胞周期停滯 C. 蛋白質(zhì)合成減弱 D. 糖酵解顯著增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)用兩個純合的圓形塊根蘿卜作親本進行雜交.Fl全為扁形塊根。Fl自交后代F2中扁形塊根、圓形塊根、長形塊根的比例為9:6:1,則F2扁形塊根中雜合子所占的比例為

A. 9/16 B. 1/2 C. 8/9 D. 1/4

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