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在寒冷條件下人體產熱增加，此時人體調節(jié)機制是


  1. A.
    刺激→內分泌腺①→內分泌腺②→組織器官
  2. B.
    刺激→神經→內分泌腺①→內分泌腺②→組織器官
  3. C.
    刺激→神經→組織器官
  4. D.
    刺激→內分泌腺→神經→組織器官
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇宿遷高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體體溫的說法，不正確的是             （     ） 

A．體溫的調節(jié)是人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的重要方面

B．體溫因年齡、性別等不同而存在微小的差異

C．經過神經和體液調節(jié)，寒冷條件下散熱比炎熱條件下慢

D．在寒冷環(huán)境中通過調節(jié)增加產熱，依舊保持正常體溫

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學年安徽省宿州市高三第一次教學質量檢測考試生物試卷 題型：選擇題

下列關于人體體溫的說法，不正確的是

A．體溫的調節(jié)是人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的重要方面

B．體溫因年齡、性別等不同而存在微小的差異

C．經過神經和體液調節(jié)，寒冷條件下散熱比炎熱條件下慢

D．在寒冷環(huán)境中通過調節(jié)增加產熱，依舊保持正常體溫

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為人體的生命活動調節(jié)示意圖，請分析回答：

 

（1）在神經系統(tǒng)中，　　　　　　 是調節(jié)人和高等動物生理活動的最高級神經中樞。

（2）當人的手被針刺時，手會縮回的調節(jié)過程是：刺激→ 　　　　　　　　　　　 （用圖中字母表示）；當人在寒冷條件下，腎上腺素分泌增加的調節(jié)過程是：刺激→　　　　　　　　　　　　 。（用圖中字母表示）

（3）在血糖平衡的調節(jié)中，起拮抗作用的激素主要是　　　　　　　　　　　　 ；

在體溫平衡的調節(jié)中，能使產熱增加的兩種激素是　　　　　　　　　　　　　 。

（4）試舉一例說明內分泌腺所分泌的激素也可以影響神經系統(tǒng)的功能？

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體可以通過自身的調節(jié)作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動，共同維持內環(huán)境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài)，請據(jù)圖回答下列問題：

　 (1)目前認為維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是_____________________________________。

　 (2)若在甲圖3處施加一電刺激，則電流表指針偏轉情況為________；此時膜內局部電流方向與興奮傳導方向________(相同/不相同)，膜外局部電流方向由________。

　 (3)某高三學生想探究藥物對神經傳導的影響，已知某種藥物能夠抑制神經遞質的分解，若將此藥物放在甲圖局部放大圖中的10處，在1處予以刺激，則突觸后的神經元將發(fā)生的現(xiàn)象是____________________________________________________________。

　 (4)人體進行體溫調節(jié)時，產熱與散熱處于動態(tài)平衡。乙圖中，當人體處于寒冷環(huán)境時，下丘腦中的一些細胞能合成并分泌______，最終促使甲狀腺合成并分泌C激素。若C激素含量增加到一定程度時，可以抑制下丘腦和______(填“腺體名稱”)的分泌活動，這種調節(jié)方式稱為_______；在寒冷條件下，與C激素起協(xié)同作用的激素為_____。

　 (5)在寒冷的環(huán)境中，能通過乙圖方式促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，其調節(jié)的反射弧是

　 ________________________________________________________________________。

　 (6)下列關于下丘腦的敘述，正確的是________。

　 ①是血糖調節(jié)中樞�、谀墚a生調節(jié)水平衡的激素�、劬哂猩窠泜鲗Ш图に胤置诘碾p重功能�、芸珊铣珊头置诖傩韵偌に亍、菥哂懈惺軡B透壓變化的感受器�、弈墚a生渴覺

 

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