【題目】下列生理活動與蛋白質(zhì)功能無關(guān)的是(

A.氧氣在血液中的運輸B.細(xì)胞識別

C.變形蟲吞噬細(xì)菌D.進(jìn)入植物根尖的成熟區(qū)細(xì)胞

【答案】C

【解析】

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣,在細(xì)胞中承擔(dān)的功能也多樣:①有的蛋白質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,如肌肉蛋白;

②有的蛋白質(zhì)具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì);

③有的蛋白質(zhì)具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;

④有的蛋白質(zhì)具有信息傳遞,能夠調(diào)節(jié)機(jī)體的生命活動,如胰島素;

⑤有的蛋白質(zhì)具有免疫功能,如抗體。

A、氧氣在血液中是通過血紅蛋白來運輸?shù)模?/span>A錯誤;

B、細(xì)胞識別與細(xì)胞膜外側(cè)的糖蛋白有關(guān),B錯誤;

C、變形蟲吞噬細(xì)菌是通過胞吞過程實現(xiàn)的,此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性,與蛋白質(zhì)的功能無關(guān),C正確;

D、K+進(jìn)入植物根尖的成熟區(qū)細(xì)胞是通過主動運輸實現(xiàn)的,主動運輸需要的載體蛋白的協(xié)助,D錯誤。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】血糖的平衡對于保證機(jī)體各組織和器官的能量供應(yīng)具有重要意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素。下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機(jī)理。

請分析回答:

(1)當(dāng)血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,最終由傳出神經(jīng)末稍釋放__________________,與胰島B細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合,引起胰島素分泌增多;由圖可知,胰島B細(xì)胞分泌胰島素還受到_________________的影響。

(2)據(jù)圖分析,胰島素與組織細(xì)胞膜上的受體結(jié)合后, 一方面增加細(xì)胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成,促進(jìn)_________________進(jìn)入細(xì)胞;另一方面促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)__________________的合成。

(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在異?贵w(圖中抗體1、抗體2,可與圖中相應(yīng)細(xì)胞上的受體特異性結(jié)合,造成其結(jié)構(gòu)改變而失活)。圖中因_________________(填“抗體1”或“抗體2”)引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于此種抗體與_________________結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高。從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于_________________病。

(4)為研究桑葉提取液對糖尿病大鼠的降血糖效果,某研究小組進(jìn)行了如下實驗。

①實驗材料和儀器:生理狀況相同的健康大鼠30只、桑葉提取液、蒸餾水,血糖測定儀等

②實驗步驟:

a.隨機(jī)選取10只大鼠作為甲組,另外20只制備成實驗性糖尿病的大鼠隨機(jī)均分成乙組和丙組。

b._________________,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

c.丙組大鼠灌喂桑葉提取液2mL/d,甲組和乙組大鼠灌喂_________________,連續(xù)灌喂4周。期間各組大鼠均飼喂普通飼料,自由飲食。

d.4周后,測定各組大鼠的血糖濃度,并進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析。

③實驗結(jié)果:

請據(jù)下表中的實驗數(shù)據(jù)將“組別”欄補(bǔ)充完整,從上到下依次是_________________(用甲、乙、丙表示)。

組別

數(shù)量(只)

實驗開始時mmol/L

4周后mmol/L

10

3.85

3.94

10

18.62

10.12

10

19.46

19.00

④實驗結(jié)論:________________________________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。據(jù)圖分析錯誤的是(

A.反應(yīng)物濃度是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

B.酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C.升高溫度后,圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

D.減小pH值,重復(fù)該實驗,AB點位置會下移

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)酵母菌中蛋白質(zhì)在液泡中降解的過程,首先由一種稱為自噬體的囊泡逐漸吞沒細(xì)胞內(nèi)受損的蛋白質(zhì)和細(xì)胞器,然后與液泡相融。在液泡中,自噬體內(nèi)容物被降解成更小的物質(zhì)成分,為細(xì)胞提供自我更新所需的營養(yǎng)和材料。為驗證細(xì)胞缺乏養(yǎng)分時,自噬體的活動也會增強(qiáng),請根據(jù)以下提供的材料設(shè)計實驗,寫出實驗思路:

材料與用具:培養(yǎng)瓶若干、酵母菌完全培養(yǎng)液、缺少營養(yǎng)物質(zhì)的酵母菌培養(yǎng)液、液泡中缺乏降解酶的突變酵母菌若干(自噬體會在液泡中累積)、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、滴管等。

(要求與說明:酵母菌培養(yǎng)具體方法、裝片制作過程不作要求,實驗條件適宜)

1)請將以下實驗步驟補(bǔ)充完整:

取液泡中缺乏降解酶的突變酵母菌_______________________________________________。

_____________________________________________________________________________

每隔一段時間,_______________________________________________________________。

統(tǒng)計并分析所得數(shù)據(jù)。

2)預(yù)測實驗組觀察結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系,用柱形圖表示兩次觀察結(jié)果)_______

3)觀察酵母菌時,視野中雜質(zhì)較多,但只要掌握住酵母菌形狀和內(nèi)部明顯的液泡,尤其是經(jīng)碘液染色后呈褐色的核和________色的淀粉粒這些特點,就可以跟其他雜菌區(qū)分開來。

4)酵母菌中的液泡相當(dāng)于人體細(xì)胞中的_____________,它們內(nèi)部含有多種酶,這些酶原來存在于人體細(xì)胞的____________中。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究小組對胚芽鞘尖端進(jìn)行不同條件的實驗處理示意圖如下。下列關(guān)于該實驗的敘述錯誤的是( 。

A. 若用相同厚度無色透明的玻璃片替代云母片,實驗結(jié)果基本相同

B. 光照對生長素合成的影響較小,但可影響生長素分布

C. 在單側(cè)光照射下向光側(cè)的生長素一部分運輸?shù)奖彻鈧?cè)

D. 生長素能促進(jìn)胚芽鞘尖端向光彎曲生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊环N方式,下列物質(zhì)運輸過程利用該方法進(jìn)行的是(  )

A. 葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞 B. 葡萄糖進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

C. O2進(jìn)入肝細(xì)胞 D. K進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究植物激素X對植物向光生長的影響,研究人員以正常生長狀態(tài)下的水稻幼苗為材料,設(shè)置四組實驗,甲組不做處理,乙組施加一定濃度的激素X,丙組用一定濃度的生長素處理,丁組用激素X+生長素處理.四組均給予相同強(qiáng)度的單側(cè)光照射,如圖甲所示,一段時間后測量莖的彎曲角度(θ,結(jié)果如圖乙所示。下列推測錯誤的是

A. 激素X通過抑制生長素的極性運輸,影響莖的彎曲生長

B. 激素X可能會抑制與生長素合成相關(guān)基因的表達(dá)

C. 激素X與生長素對莖的彎曲生長具有拮抗作用

D. 實驗結(jié)果不能說明激素X的作用表現(xiàn)出兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)化合物的敘述正確的是

A. 由種類相同的氨基酸組成的蛋白質(zhì)功能都相同

B. 無機(jī)鹽只以離子的形式存在于人體細(xì)胞中

C. 微量元素Ca2+在人體內(nèi)含量過低會發(fā)生抽搐現(xiàn)象

D. 自由水與結(jié)合水的比例隨生物個體代謝的強(qiáng)弱而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列反應(yīng):A—P~P~PA—P~P+Pi+能量,在葉綠體中進(jìn)行時,有關(guān)該反應(yīng)的敘述錯誤的是

A. 催化ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的酶不同

B. 相互轉(zhuǎn)化的反應(yīng)部位不同

C. 高能磷酸鍵形成和斷裂的部位不同

D. 相互轉(zhuǎn)化的生理意義不同

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