【題目】下圖為四個(gè)物種的進(jìn)化關(guān)系樹（圖中百分?jǐn)?shù)表示各物種與人類的DNA相似度）。DNA堿基進(jìn)化速率按1%/百萬年計(jì)算．下列相關(guān)論述合理的是

A．四個(gè)物種都由共同祖先通過基因突變而形成

B．生殖隔離是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素

C．人類與黑猩猩的 DNA差異經(jīng)歷了約 99萬年的累積

D．大猩猩和人類的親緣關(guān)系,與大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近相同

【答案】C

【解析】圖中顯示四個(gè)物種都由共同祖先通過生物進(jìn)化而形成，A錯(cuò)誤；定向的自然選擇是物種朝不同方向發(fā)展的決定性因素，B錯(cuò)誤；黑猩猩與人類的DNA相似度為99．01%，故人類與黑猩猩的 DNA差異經(jīng)歷了約 99萬年的累積，C正確；大猩猩和人類的親緣關(guān)系更近，而大猩猩和非洲猴的親緣關(guān)系的更遠(yuǎn)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于相對(duì)性狀的是

A. 月季的紅花與綠葉 B. 蠶豆的高莖與圓葉

C. 人的雙眼皮與單眼皮 D. 兔的長毛與狗的黑毛

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的敘述正確的是

A．基因重組是生物進(jìn)化原材料的根本來源

B．基因重組只發(fā)生在有性生殖形成配子的過程中

C．黃色豌豆在自然狀態(tài)下產(chǎn)生了綠色子代是基因重組的結(jié)果

D．減數(shù)分裂過程中，同源染色體間的交叉互換會(huì)導(dǎo)致基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體外受精的場所是（ ）

A.在水溶液中

B.在鹽溶液中

C. 在獲能溶液或?qū)Ｓ玫氖芫芤褐?/span>

D.在酒精溶液中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)出入細(xì)胞方式的敘述，正確的是 （ ）

A. 突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)通過載體主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞外

B. 葡萄糖以協(xié)助（易化）擴(kuò)散方式轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入紅細(xì)胞

C. 水分子由分子少向分子多處擴(kuò)散的過程是滲透作用

D. 氨基酸主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞不消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)的指導(dǎo)思想是（ ）

A. 多獲取農(nóng)產(chǎn)品 B. 環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展

C. 使糧食增產(chǎn) D. 減少環(huán)境污染

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述是

A．物種是神創(chuàng)的 B．物種是不變的

C．種群是生物進(jìn)化的基本單位 D．用進(jìn)廢退是生物進(jìn)化的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列組圖是研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長素之間的關(guān)系，其相關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A．當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置的實(shí)驗(yàn)組為b和c對(duì)照

B．當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和a對(duì)照

C．當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和e對(duì)照

D．上述實(shí)驗(yàn)中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)分析回答：

（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。圖甲中，可表示單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線__________，可選用圖中__________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑。此例說明，生長素類似物的作用具有________性。

（2）將大小相近的同種植物分為①、②、③三組,分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖乙所示。根據(jù)圖中的①、③組所示結(jié)果進(jìn)行比較，可說明_________；繼而根據(jù)圖中的②、③組所示結(jié)果進(jìn)行比較,可說明細(xì)胞分裂素能在一定程度上______________。

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