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【題目】下圖表示糖類的化學組成和種類，則下列相關敘述正確的是(　　)

A. ①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解

B. ①、②均屬于還原糖，在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產生磚紅色沉淀

C. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲能物質

D. ④是植物細胞壁的主要成分，使用纖維素酶可將其破壞，④的合成與高爾基體有關

【答案】D

【解析】①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖,單糖不可繼續(xù)水解，A錯誤；①為單糖屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應將產生磚紅色沉淀,②中蔗糖不是還原性糖，B錯誤；④、⑤分別為纖維素、肌糖原,肌糖原可貯存能量,可作為貯能物質,纖維素只能構成植物細胞壁的成分,不提供能量，C錯誤；④是纖維素,是植物細胞壁的主要成分,纖維素的合成與高爾基體有關，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人口數量與環(huán)境關系的敘述，錯誤的是 （ ）

A．人口增長過快，環(huán)境勢必受到不良影響

B．環(huán)境污染問題是由于人口增長和人類生產活動共同作用的結果

C．隨著科學水平的進步，人口數量增加對環(huán)境的壓力將大大減輕

D．目前世界人口的主要問題是數量增長過快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修3：現代生物科技專題]

為培育出含β﹣胡蘿卜素的“黃金大米”，科研人員提出以下兩套培育方案．請分析回答下列問題：

（1）甲方案中，β﹣胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內出現相同表達結果的原因是____。若β﹣胡蘿卜素基因序列小且已知，可采用______方法獲得β﹣胡蘿卜素基因。

②過程中可用______技術檢測水稻體細胞DNA上是否插入了β﹣胡蘿卜素基因。

（2）乙方案中所采用的技術依據的原理是______________和_____________。通過⑤獲得“黃金大米”幼苗需要經過_________兩個過程。

（3）過程⑤開辟了植物繁育的新途徑，該技術通常可用于微型繁殖、_________和制備人工種子。

（4）與傳統(tǒng)育種方法相比，甲、乙兩套方案共同的優(yōu)點是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示種群的各個特征之間的關系圖，下列敘述正確的是（）
A.甲為出生率和死亡率，乙為遷入率和遷出率
B.丙為性別比例，主要通過影響出生率來間接影響種群密度
C.丁為年齡組成，穩(wěn)定型的出生率最大
D.種群密度是種群最基本的數量特征，能反映種群數量變化趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米子粒的有色與無色對相對性狀的遺傳涉及A、a和B、b兩對等位基因．兩種純合類型的玉米雜交，F1子粒全為有色，用F1與純合子粒無色品種做了兩個實驗． 實驗1：F1×純合子粒無色，F2的子粒表現型及數量比為有色：無色=3：1；
實驗2：F1自交，F2的子粒表現型及數量比為有色：無色=15：1．
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）根據實驗可推知，與玉米子粒有關的基因A、a和B、b位于對同源染色體上．
（2）實驗2的F2中有色子粒玉米的基因型有種，其中純合子所占的比例為 ．
（3）從實驗2得到的子粒有色玉米中任取一株，用子粒無色玉米的花粉對其授粉，收獲所有種子并單獨種植在一起得到一個株系．觀察統(tǒng)計這個株系的子粒顏色及數量，理論上可能有種情況，其中為子粒有色：子粒無色=1：1的概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證胰腺的分泌液中有蛋白酶，某學生設計了兩組實驗，如圖所示，在37℃水浴中保溫一段時間后，1、2中加入適量雙縮脲試劑，3、4不加任何試劑，下列實驗能達到目的是（　�。�
A.實驗①
B.實驗②
C.實驗①、實驗②都能
D.實驗①、實驗②都不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸的全過程中，CO2的形成發(fā)生在（ ）

A．第一階段B．第二階段C．第三階段D．各個階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉面積指數是指單位面積上植物的總的葉面積。葉面積指數越大，葉片交錯重疊程度越大。如圖表示葉面積指數與光合作用和呼吸作用兩個生理過程的關系。

（1）A點代表的意義是_________________。

（2）兩條曲線所圍成的部分代表什么？____________。

（3）葉面積指數大約為_________時，（用圖中數字表示），對農作物的增產最有利，原因是__________________________________________

（4）據圖解釋為什么農作物不能過度密植？

______________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物光合作用和呼吸作用的最適宜溫度分別為25℃和30℃，右圖表示30℃時光合作用與光照強度的關系，若溫度降到25℃（原光照強度和二氧化碳濃度不變），理論上圖中相應點a、b、d的移動方向分別是（　　）
A.上移、左移、上移
B.下移、左移、下移
C.下移、右移、上移
D.上移、右移、上移

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