【題目】關(guān)于圖的生理過程的說法,不正確的是

A. 該圖所示的過程，不會(huì)發(fā)生DNA聚合酶的催化

B. 核苷酸序列不同的基因可能表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)

C. 翻譯過程中,tRNA決定肽鏈上氨基酸的位置

D. 若圖示DNA含n個(gè)堿基的DNA分子,則其控制合成的多肽中氨基酸數(shù)少于n/6

【答案】C

【解析】

圖示中顯示兩個(gè)生理過程，一個(gè)是以DNA的其中一條鏈為模板合成RNA的過程，是遺傳信息的轉(zhuǎn)錄。另一個(gè)是以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程，為遺傳信息的翻譯。

DNA聚合酶的催化發(fā)生在DNA的復(fù)制。圖示中只有遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，因此不會(huì)發(fā)生DNA聚合酶的催化，A正確；由于密碼子的簡并性，核苷酸序列不同的基因也可表達(dá)出相同的蛋白質(zhì)，B正確；翻譯過程中，mRNA決定肽鏈上氨基酸的位置，C錯(cuò)誤；圖示中顯示邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯，說明該生物是原核生物。由于遺傳信息mRNA上的終止密碼子不表達(dá)氨基酸，因此其控制合成的多肽中氨基酸數(shù)少于n/6，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述，不正確的是

A. 能控制晝夜節(jié)律 B. 能感應(yīng)細(xì)胞外液滲透壓的變化

C. 能分泌促性腺激素 D. 能調(diào)控體溫穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施與植物激素直接有關(guān)的是

A. 果樹整枝修剪 B. 培育多倍體植株

C. 培育太空南瓜 D. 移栽植物時(shí)剪去部分葉片

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)“神經(jīng)一肌肉”接點(diǎn)（類似突觸）的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮；不少重癥肌無力患者是由于機(jī)體產(chǎn)生的某種抗體與Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。以下分析錯(cuò)誤的是

A. Ach(乙酰膽堿)與Ach受體結(jié)合，引起Na離子內(nèi)流

B. ④向肌細(xì)胞質(zhì)側(cè)凹陷，形成許多皺褶，可以增大突觸后膜的面積

C. ③處為組織液

D. 在免疫學(xué)上此種重癥肌無力疾病屬于免疫缺陷病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于高爾基體的敘述，正確的是

A.在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)存在著高爾基體

B.高爾基體是由單層膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)

C.靠近細(xì)胞膜的囊泡均由高爾基體形成

D.高爾基體可對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體內(nèi)物質(zhì)代謝簡圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）參與過程②的消化液是由_________分泌的。

（2）如果a是結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)，則b主要是___________。

（3）過程⑦產(chǎn)生的物質(zhì)將被轉(zhuǎn)化成______排出體外。

（4）d是________， f是_______，g是________，h是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】囊性纖維病是由于控制CFTR蛋白的基因異常引起的，該實(shí)例說明（ ）

A.基因通過控制酶的合成控制代謝過程進(jìn)而控制生物的性狀

B.基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀

C.基因與環(huán)境相互作用共同調(diào)控生物的性狀

D.基因和性狀間不是簡單的線性關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某一DNA分子片段連續(xù)復(fù)制兩次，共消耗了90個(gè)游離的腺嘌呤脫氧核苷酸和240個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸，則該DNA分子片段堿基數(shù)為（ ）

A.210B.220C.240D.320

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用滅菌技術(shù)，將某種細(xì)苗接種到培養(yǎng)皿內(nèi)．以不同的方式處理培養(yǎng)皿并加蓋（下圖表內(nèi)陰影部分表示有細(xì)菌，白色清晰區(qū)表示無細(xì)菌）

（1）描述圖表中l和2結(jié)果的不同________；描述圖表中4和5結(jié)果的不同__________

（2）根據(jù)3的結(jié)果判斷，抗生素P和Q同時(shí)用于治療由這種細(xì)菌引起的疾病，療效如何?為什么?_______________________________________________________

（3）請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際及所學(xué)知識(shí)，說明濫用抗生素治療細(xì)菌感染的危害性：________

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